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艺术素养和美术教育如影随形。艺术之花怒放，势必需要肥沃土壤来输送养料。而美术课程中的卡通漫画教学，肩负着素质教育的重任，同时其也是催生艺术之花蓬勃盛开的宏大根基。
素质教育必须从娃娃抓起。小学美术课程，对于提升小学生的审美水平、艺术初级鉴赏能力、色彩感知搭配能力更是有着极其重要的作用。其中，又以卡通漫画对小学生的艺术素养产生的影响最大。虽然卡通漫画和美术这门学科有着非常紧密的关联，但是漫画文化却至今没能引起小学美术界的足够重视。
传统的美术课程往往只侧重于学生对实物的色彩、形态进行写实绘画能力的培养，而将卡通漫画视为非正规绘画教育。但是，现在的网络、电视、手机、漫画书刊所传达出来的资讯信息量是非常巨大的，绝大多数小学生在开始学习美术之前，早已饱受卡通漫画文化的熏陶。卡通动漫形象通过可爱人物、萌宠动物造型、多重色彩、极富想象力的情节内容，对小学生产生着极大的吸引力。
兴趣是人类学习的第一大动力。如果能将卡通漫画恰当、充分地融入小学美术课程教学里，作用是极其重要的。而且卡通漫画还是一种包含了多重启迪的视觉艺术，无论是可视的画面形象，还是灵活诙谐的语言，无不让人深省，同时也使人乐不可支、心情愉悦。卡通漫画所起的作用是潜移默化的，在高雅和幽默的气氛中，小学生在开心的笑声中能得到极好的艺术启迪。
一、卡通漫画须“去伪存真”，提高小学生的鉴赏能力
小学美术教育，不仅要重视小学生的美术技能的提高，更重要的是对小学生进行审美情趣、艺术鉴赏能力的培养。有些教师至今对卡通漫画存在一定的认识上的偏差，他们以偏概全地认为：卡通漫画缺乏文化知识深度，内容浅薄。其实，卡通漫画书籍也良莠不齐，其中有质量卓越之作，也有平庸粗鄙之作。小学美术教师所要做的工作就是“去伪存真”，帮助小学生提高对优秀卡通漫画的鉴赏识别能力。而小学美术教材资料上所展示的卡通漫画图片，常常因版面所限，只能罗列出数量有限的典型卡通动漫形象，而且小学美术教材上的卡通漫画图片通常都被压缩得很小，很多精妙的细节无法辨识，也很难让学生有深刻的认识和体会。所以，小学生常常对这些美术课本上的卡通图片，仅仅是一看而过，教材里的这些卡通图片并没有起到足够多的教育作用。
所以，教师在开展美术教学时，要尽可能多的收集质量卓越的，并且和小学生的生活十分贴近的卡通漫画图片来作为教学道具。教师还要带领小学生仔细观察，对漫画的色彩、构图、卡通形象设计等进行细致的比较和分析，使学生能分清哪些是好质量的漫画，哪些是质量低下的漫画。这样，小学生的基本鉴赏力就能通过细节培养逐步建立起来。
二、小学美术教学过程中，卡通漫画作用重大
1．帮助小学生提高美术绘画技能
小学生对卡通漫画非常喜爱和着迷，很多学生都已经在探索研究和学习漫画绘画技能了。此时，小学美术教师可以通过卡通画的临摹来让学生提高美术绘画技巧。同时，也要让学生及时了解一些艺术分析方法，引导学生对一些卡通漫画进行评价。这能让学生充分了解漫画的绘画透视原理、形象绘制、构图比例关系、漫画内容情节的呼应、前后遮挡关系等。
2．帮助小学生提高阅读观察和情感表达能力
纵观所有学科，教师们不难发现，唯有美术课程可胜任“视觉读写感悟能力”的素质培养要求。置身于卡通漫画所营造的丰富内容世界里，小学生很容易就会被情节生动、灵活多变的漫画故事所吸引，如果教师能及时鼓励学生充分表达自己的主张、认识和见解，那么任何一个年龄阶段的小学生都能通过卡通漫画，增强语言描述能力和情感交流能力。小学生通常都会在卡通漫画中深刻体会和感悟到与自己现实生活相关的故事，同时产生美好的愿望。比如，在卡通漫画《麦兜响当当》中，主人公麦兜是一个在考试时宁可保护橡皮擦，也不去擦掉错字的“小笨猪”。这部动漫作品所传达出的信息是：他并不是蠢笨，而是心地太过善良！很多小学生看了这部卡通漫画后都有非常深的体会，通过和同龄人进行交流，他们的阅读观察能力和口头表达能力就得到了逐步提高。
3．帮助小学生学会破解问题难关的技巧
小学美术教师可以将卡通漫画充分运用到多个领域，从而使学生的素质得到全面发展。比如，既可以通过学习绘画技能来提高学生的美术学习兴趣，也可以帮助学生发现问题，汲取及时破解问题难关的技巧。比如，经典漫画《哆啦A梦》中，主人公康夫是一个每次考试都以“低分”或者“零蛋”收场的“笨小孩”，就是这样一个笨孩子，在其来自未来世界好友“机器猫”的帮助下，一次又一次地闯过了问题难关。漫画诙谐生动地演绎了小学生应在难关降临时及时地向人求助，并聪明机智地保护自己的故事。该漫画情节紧凑、内容细致生动。
美术教师们不难发现，采用卡通漫画对小学生进行素质教育，是一种全新的、行之有效的形式，小学生们通过学习卡通漫画，增强了自我保护意识，也学到了很多破解问题难关的技巧，同时学生们的想象力也得到了极大丰富。
（责编刘宇帆）
素质教育必须从娃娃抓起。小学美术课程，对于提升小学生的审美水平、艺术初级鉴赏能力、色彩感知搭配能力更是有着极其重要的作用。其中，又以卡通漫画对小学生的艺术素养产生的影响最大。虽然卡通漫画和美术这门学科有着非常紧密的关联，但是漫画文化却至今没能引起小学美术界的足够重视。
传统的美术课程往往只侧重于学生对实物的色彩、形态进行写实绘画能力的培养，而将卡通漫画视为非正规绘画教育。但是，现在的网络、电视、手机、漫画书刊所传达出来的资讯信息量是非常巨大的，绝大多数小学生在开始学习美术之前，早已饱受卡通漫画文化的熏陶。卡通动漫形象通过可爱人物、萌宠动物造型、多重色彩、极富想象力的情节内容，对小学生产生着极大的吸引力。
兴趣是人类学习的第一大动力。如果能将卡通漫画恰当、充分地融入小学美术课程教学里，作用是极其重要的。而且卡通漫画还是一种包含了多重启迪的视觉艺术，无论是可视的画面形象，还是灵活诙谐的语言，无不让人深省，同时也使人乐不可支、心情愉悦。卡通漫画所起的作用是潜移默化的，在高雅和幽默的气氛中，小学生在开心的笑声中能得到极好的艺术启迪。
一、卡通漫画须“去伪存真”，提高小学生的鉴赏能力
小学美术教育，不仅要重视小学生的美术技能的提高，更重要的是对小学生进行审美情趣、艺术鉴赏能力的培养。有些教师至今对卡通漫画存在一定的认识上的偏差，他们以偏概全地认为：卡通漫画缺乏文化知识深度，内容浅薄。其实，卡通漫画书籍也良莠不齐，其中有质量卓越之作，也有平庸粗鄙之作。小学美术教师所要做的工作就是“去伪存真”，帮助小学生提高对优秀卡通漫画的鉴赏识别能力。而小学美术教材资料上所展示的卡通漫画图片，常常因版面所限，只能罗列出数量有限的典型卡通动漫形象，而且小学美术教材上的卡通漫画图片通常都被压缩得很小，很多精妙的细节无法辨识，也很难让学生有深刻的认识和体会。所以，小学生常常对这些美术课本上的卡通图片，仅仅是一看而过，教材里的这些卡通图片并没有起到足够多的教育作用。
所以，教师在开展美术教学时，要尽可能多的收集质量卓越的，并且和小学生的生活十分贴近的卡通漫画图片来作为教学道具。教师还要带领小学生仔细观察，对漫画的色彩、构图、卡通形象设计等进行细致的比较和分析，使学生能分清哪些是好质量的漫画，哪些是质量低下的漫画。这样，小学生的基本鉴赏力就能通过细节培养逐步建立起来。
二、小学美术教学过程中，卡通漫画作用重大
1．帮助小学生提高美术绘画技能
小学生对卡通漫画非常喜爱和着迷，很多学生都已经在探索研究和学习漫画绘画技能了。此时，小学美术教师可以通过卡通画的临摹来让学生提高美术绘画技巧。同时，也要让学生及时了解一些艺术分析方法，引导学生对一些卡通漫画进行评价。这能让学生充分了解漫画的绘画透视原理、形象绘制、构图比例关系、漫画内容情节的呼应、前后遮挡关系等。
2．帮助小学生提高阅读观察和情感表达能力
纵观所有学科，教师们不难发现，唯有美术课程可胜任“视觉读写感悟能力”的素质培养要求。置身于卡通漫画所营造的丰富内容世界里，小学生很容易就会被情节生动、灵活多变的漫画故事所吸引，如果教师能及时鼓励学生充分表达自己的主张、认识和见解，那么任何一个年龄阶段的小学生都能通过卡通漫画，增强语言描述能力和情感交流能力。小学生通常都会在卡通漫画中深刻体会和感悟到与自己现实生活相关的故事，同时产生美好的愿望。比如，在卡通漫画《麦兜响当当》中，主人公麦兜是一个在考试时宁可保护橡皮擦，也不去擦掉错字的“小笨猪”。这部动漫作品所传达出的信息是：他并不是蠢笨，而是心地太过善良！很多小学生看了这部卡通漫画后都有非常深的体会，通过和同龄人进行交流，他们的阅读观察能力和口头表达能力就得到了逐步提高。
3．帮助小学生学会破解问题难关的技巧
小学美术教师可以将卡通漫画充分运用到多个领域，从而使学生的素质得到全面发展。比如，既可以通过学习绘画技能来提高学生的美术学习兴趣，也可以帮助学生发现问题，汲取及时破解问题难关的技巧。比如，经典漫画《哆啦A梦》中，主人公康夫是一个每次考试都以“低分”或者“零蛋”收场的“笨小孩”，就是这样一个笨孩子，在其来自未来世界好友“机器猫”的帮助下，一次又一次地闯过了问题难关。漫画诙谐生动地演绎了小学生应在难关降临时及时地向人求助，并聪明机智地保护自己的故事。该漫画情节紧凑、内容细致生动。
美术教师们不难发现，采用卡通漫画对小学生进行素质教育，是一种全新的、行之有效的形式，小学生们通过学习卡通漫画，增强了自我保护意识，也学到了很多破解问题难关的技巧，同时学生们的想象力也得到了极大丰富。
（责编刘宇帆）