【摘 要】
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1 问题的提出新的数学教育观站在思维科学论的角度认为,数学教学过程实际上是数学思维活动的过程,在这一过程中,学生在教师的启发引导下,围绕数学问题展开数学思维,进而获取
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1 问题的提出新的数学教育观站在思维科学论的角度认为,数学教学过程实际上是数学思维活动的过程,在这一过程中,学生在教师的启发引导下,围绕数学问题展开数学思维,进而获取数学知识、培养数学能力。由此可见,
1 The new mathematics education concept proposed by the problem stands in the perspective of thinking science. The mathematics teaching process is actually the process of the mathematics thinking activity. In this process, the students, under the guidance and guidance of the teacher, develop mathematical thinking around mathematical problems. , and then acquire mathematics knowledge and develop mathematics ability. This shows that
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