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【摘要】电子商务实践教学平台是电子商务专业理论联系实际的一个起点，是完善其课程体系的一个重要环节。本文根据电子商务专业课程体系的建设，提出了具体应该如何构建实践教学平台，并试图通过实验提高学生解决问题的能力和实际动手能力。
【关键词】电子商务 实践教学 平台
1 引言。随着网络的兴起，电子商务日益成为人们关注的焦点，众多高校先后开设电子商务专业，电子商务是一门新兴的、交叉和复合类学科，是信息技术、企业管理及营销的综合体。该专业学生不但应该掌握经济管理类知识，还应具有一定的计算机网络知识和网站开发与维护技术，能够在各类企业利用计算机网络进行电子商务贸易，并能从事电子商务网站的开发、管理和维护工作，这就要求各高校电子商务专业架设起完善的实践教学平台。
该院系经过一定的市场调研，并结合电子商务专业的特点，不断创新修订教学大纲以及进行课程调整，已经基本形成了电子商务实践课程体系的建设，而为了实现理论与实践相结合，提高学生的实际动手能力，课题组提出需构建一个完善的电子商务实践教学平台。
2 构建电子商务专业实践教学平台的必要性。对于电子商务专业不但要培养学生的理论知识，更要培养学生的专业技能，让学生在进入工作岗位之前就具备实际工作的能力。根据往年毕业生反馈，在网站建设与维护、网络营销、数据库信息管理等实践性较强的方向上人才较为紧俏。而有的学生则忽略了实践课程的锻炼，仅仅学到了理论知识而眼高手低，在工作实习过程中就往往被淘汰。这就要求各高校电子商务专业必须构建起实践教学平台，让学生切实掌握一定的技能。
通过实践性教学，使学生能够直接感受到电子商务的商业化应用过程，以提高适应商业活动的综合素质：并通过操作与调试加深学生对技术类课程的理解，使其能在实践中发现问题、概括问题、研究问题、解决问题，从而形成自主思考和解决问题的能力。适应电子商务各种岗位的要求，培养出真正的实用型人才。因此，强化实践教学、构建实践教学平台是保证电子商务特色教学的重要措施。
3 电子商务专业实践教学平台的搭建。经过一段时间的摸索，电子商务的教育工作者都有这样一个共识，即办好电子商务教育必须加强实践教学。这就要求我们首先必须建立电子商务专业课程体系，然后根据课程性质，搭建综合实践平台，完善实验室建设。近年来，我院系在实验室硬件上投资力度较大，但是在软件上还相对薄弱。对实验的组织上还缺乏有效管理，实验效果不明显。笔者认为在现有硬件的基础上，应从四个方面搭建实践平台，具体框架如图3.1所示。
3.1 基础操作实践平台。对于大一新生，还没有开始专业课程的学习，但是对于相关基础课程，也应加强实践教学，建立基础实验室平台。可配置30台计算机和简易服务器，主要满足学生的动手拆卸、组建能力。适用课程：计算机基础、计算机网络等。
对于计算机基础实践课程，首先，应重点培养学生对计算机内部结构的认识，适时开展拆装机大赛，以提高同学的勇于实践和良好的团队意识；其次，让学生分组实践计算机硬盘分区与操作系统安装，以及各种软件的安装与卸载。最厉，通过该课程的学习使学生能熟练掌握office办公软件。对于计算机网络课程，重点培养学生自主搭建网络平台的能力，让学生能真正掌握网络设备的配备、网络的组建以及网络的维护与管理。该院在学生组网实验设备上还比较缺乏，应尽快填充空白，提高实践效果。
3.2 模拟仿真实践平台。在模拟仿真实践平台建设上，我校已经购置了由浙江大学开发的电子商务模拟教学软件，该软件是基于Web的模拟实现现代企业商业活动的B to B、B to c模式，实现信息流、资金流、物流的有效传送，切实达到了一个完整的电子商务模拟环境所需的各个功能。另外还购置了物流仓储模拟设备和沙盘模拟实验设备，让学生身临其境，进入一个模拟的竞争性行业，实战演练模拟企业的经营管理与市场竞争，切实提高了学生的综合电子商务运营和管理素质。
3.3 开发型实践平台。通过电子商务模拟仿真环境，学生基本可以掌握电子商务的业务流程，但是不能仅仅停留在感性认识上，还需要学生进行开发设计实战。建立电子商务实践平台，在软件上需要架设起后台数据库如：SQL Server 2005／OracLe 10；前台编程工具：DreamWeaver MX／ASEnet／PHP等。对于每门实训课程，要求按阶段提交实验报告。
对于数据库原理实训课程重点包括3个阶段内容，如图3.2所示。
根据上述实践课程，在大四实习阶段要求每个学生参与，并分组设计开发一个完整的网上商城系统方案，包括查询、订购、结算、配送、售后服务等模块，并要求系统集企业介绍、最新动态、产品发布、产品促销、在线销售等项功能于一体。这对学生掌握电子商务的整个交易流程和运行环节具有建设性的意义，以便更快的适应各种工作岗位。
3.4 创业型实践平台。随着网络经济的迅速发展，很多大学毕业生开始尝试网上创业，其中有不少的毕业生从白手起家到能同赚千万，这不得不引起人们的关注。作为电子商务专业的学生更要时刻留意其中的机遇。学校电应该提供一个创业型的电子商务平台。
笔者认为首先每个学生应尝试网上购物一次，这将激起学生对网购、对电子商务的兴趣；其次。在有了网上购物的经验之后，要求学生分组设计网上开店方案书，如在淘宝网或拍拍网等建立网络店铺并运营，对运营效果良好者施以奖励，并组织学生参加国家型的电子商务创业大赛，在实践中提高学生的创业能力。再次，以本校为对象，根据校园自身的特点，构筑校园电子商务平台，重点指导学生设计升发校园电子商城，为师生员工提供便利，以适应校园现代化管理的需要，为全校学生提供免费开店平台。并鼓励电子商务专业学生在此平台开店，最后，还要求学生根据网络营销理论知识，积极进行网上市场调研和网店推广等等。这对学生提高自身的综合素养具有一定的实践意义。
4 小结。构建电子商务实践平台可使教学改革得到全面深化，培养学生的动手能力和创新精神，将有助于学生深入体验电子商务的运作方式和过程，了解电子商务各环节的特点和需求，为学生日后从事电子商务、国际贸易、计算机等诸多行业及领域提供了便利。但是由于电子商务的快速发展，如何建设电子商务实践平台还没有成熟的经验，还需要不断地进行探索、创新和改进。
【关键词】电子商务 实践教学 平台
1 引言。随着网络的兴起，电子商务日益成为人们关注的焦点，众多高校先后开设电子商务专业，电子商务是一门新兴的、交叉和复合类学科，是信息技术、企业管理及营销的综合体。该专业学生不但应该掌握经济管理类知识，还应具有一定的计算机网络知识和网站开发与维护技术，能够在各类企业利用计算机网络进行电子商务贸易，并能从事电子商务网站的开发、管理和维护工作，这就要求各高校电子商务专业架设起完善的实践教学平台。
该院系经过一定的市场调研，并结合电子商务专业的特点，不断创新修订教学大纲以及进行课程调整，已经基本形成了电子商务实践课程体系的建设，而为了实现理论与实践相结合，提高学生的实际动手能力，课题组提出需构建一个完善的电子商务实践教学平台。
2 构建电子商务专业实践教学平台的必要性。对于电子商务专业不但要培养学生的理论知识，更要培养学生的专业技能，让学生在进入工作岗位之前就具备实际工作的能力。根据往年毕业生反馈，在网站建设与维护、网络营销、数据库信息管理等实践性较强的方向上人才较为紧俏。而有的学生则忽略了实践课程的锻炼，仅仅学到了理论知识而眼高手低，在工作实习过程中就往往被淘汰。这就要求各高校电子商务专业必须构建起实践教学平台，让学生切实掌握一定的技能。
通过实践性教学，使学生能够直接感受到电子商务的商业化应用过程，以提高适应商业活动的综合素质：并通过操作与调试加深学生对技术类课程的理解，使其能在实践中发现问题、概括问题、研究问题、解决问题，从而形成自主思考和解决问题的能力。适应电子商务各种岗位的要求，培养出真正的实用型人才。因此，强化实践教学、构建实践教学平台是保证电子商务特色教学的重要措施。
3 电子商务专业实践教学平台的搭建。经过一段时间的摸索，电子商务的教育工作者都有这样一个共识，即办好电子商务教育必须加强实践教学。这就要求我们首先必须建立电子商务专业课程体系，然后根据课程性质，搭建综合实践平台，完善实验室建设。近年来，我院系在实验室硬件上投资力度较大，但是在软件上还相对薄弱。对实验的组织上还缺乏有效管理，实验效果不明显。笔者认为在现有硬件的基础上，应从四个方面搭建实践平台，具体框架如图3.1所示。
3.1 基础操作实践平台。对于大一新生，还没有开始专业课程的学习，但是对于相关基础课程，也应加强实践教学，建立基础实验室平台。可配置30台计算机和简易服务器，主要满足学生的动手拆卸、组建能力。适用课程：计算机基础、计算机网络等。
对于计算机基础实践课程，首先，应重点培养学生对计算机内部结构的认识，适时开展拆装机大赛，以提高同学的勇于实践和良好的团队意识；其次，让学生分组实践计算机硬盘分区与操作系统安装，以及各种软件的安装与卸载。最厉，通过该课程的学习使学生能熟练掌握office办公软件。对于计算机网络课程，重点培养学生自主搭建网络平台的能力，让学生能真正掌握网络设备的配备、网络的组建以及网络的维护与管理。该院在学生组网实验设备上还比较缺乏，应尽快填充空白，提高实践效果。
3.2 模拟仿真实践平台。在模拟仿真实践平台建设上，我校已经购置了由浙江大学开发的电子商务模拟教学软件，该软件是基于Web的模拟实现现代企业商业活动的B to B、B to c模式，实现信息流、资金流、物流的有效传送，切实达到了一个完整的电子商务模拟环境所需的各个功能。另外还购置了物流仓储模拟设备和沙盘模拟实验设备，让学生身临其境，进入一个模拟的竞争性行业，实战演练模拟企业的经营管理与市场竞争，切实提高了学生的综合电子商务运营和管理素质。
3.3 开发型实践平台。通过电子商务模拟仿真环境，学生基本可以掌握电子商务的业务流程，但是不能仅仅停留在感性认识上，还需要学生进行开发设计实战。建立电子商务实践平台，在软件上需要架设起后台数据库如：SQL Server 2005／OracLe 10；前台编程工具：DreamWeaver MX／ASEnet／PHP等。对于每门实训课程，要求按阶段提交实验报告。
对于数据库原理实训课程重点包括3个阶段内容，如图3.2所示。
根据上述实践课程，在大四实习阶段要求每个学生参与，并分组设计开发一个完整的网上商城系统方案，包括查询、订购、结算、配送、售后服务等模块，并要求系统集企业介绍、最新动态、产品发布、产品促销、在线销售等项功能于一体。这对学生掌握电子商务的整个交易流程和运行环节具有建设性的意义，以便更快的适应各种工作岗位。
3.4 创业型实践平台。随着网络经济的迅速发展，很多大学毕业生开始尝试网上创业，其中有不少的毕业生从白手起家到能同赚千万，这不得不引起人们的关注。作为电子商务专业的学生更要时刻留意其中的机遇。学校电应该提供一个创业型的电子商务平台。
笔者认为首先每个学生应尝试网上购物一次，这将激起学生对网购、对电子商务的兴趣；其次。在有了网上购物的经验之后，要求学生分组设计网上开店方案书，如在淘宝网或拍拍网等建立网络店铺并运营，对运营效果良好者施以奖励，并组织学生参加国家型的电子商务创业大赛，在实践中提高学生的创业能力。再次，以本校为对象，根据校园自身的特点，构筑校园电子商务平台，重点指导学生设计升发校园电子商城，为师生员工提供便利，以适应校园现代化管理的需要，为全校学生提供免费开店平台。并鼓励电子商务专业学生在此平台开店，最后，还要求学生根据网络营销理论知识，积极进行网上市场调研和网店推广等等。这对学生提高自身的综合素养具有一定的实践意义。
4 小结。构建电子商务实践平台可使教学改革得到全面深化，培养学生的动手能力和创新精神，将有助于学生深入体验电子商务的运作方式和过程，了解电子商务各环节的特点和需求，为学生日后从事电子商务、国际贸易、计算机等诸多行业及领域提供了便利。但是由于电子商务的快速发展，如何建设电子商务实践平台还没有成熟的经验，还需要不断地进行探索、创新和改进。