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要真正做好一名教导主任，首先要肯管“闲事”，再就要善管“闲事”。
要管书记的事
在学校思想政治工作中，作为一名教导主任要及时发现教师中的倾向性问题，为书记的思想政治工作提供思路。教师思想上的情绪，会直接影响到工作，只有思想上通了，工作上才有活力。
个别教师的思想障碍一定会在教学上有反映，教导主任也要配合书记做好个别教师的思想工作。
要管校长的事
教导主任作为学校工作的参谋，要及时为校长的决策提供思路，要及时纠正校长工作中出现的偏差，为学校全方位的管理提供金点子，为学校的资金使用提出建议，为校长把好业务学习上的经费的使用关，为校长把好人员聘用关。
要管工会的事
对于老师们的福利待遇、工会活动，老师们的利益受到侵害等，教导主任都不能坐视不管。还要与工会组织联手，开展一些教学上的竞赛活动，当教学上的竞赛活动与工会活动联系在一起时，活动的内涵就会更加丰富，教师的积极性就会大大提高。
要管总务的事
教导主任要督促总务主任将各种设施最大限度地利用。从某种程度上说，设备设施的完好率越高，就说明其利用率越低。既然设备设施不加以利用，一是此设备本身就无用；二是对学校物质设施的巨大浪费。教导主任就要督促总务主任做好设备的使用工作。
要管政教的事
为了加强德育工作，学校专门设立了政教处，学校的德育实效大大加强了，但往往也会造成德育工作和教学工作的疏离。这就要求政教处和教导处相互配合，尤其是教导主任不能将学生管理看作与己无关，政教分离的学校管理体制中，教导主任一定要配合政教处做好学生的思想政治工作。
要管团支部的事
团组织是学生中的先进代表，他们是学生舆论的主流。要在学校树立什么的榜样，开展什么样的活动，树立什么样的学生舆论导向，教导主任要与团支部进行一些沟通。广播室的建设是团支部的工作，但广播室播什么素材，教导处可以提供。美文赏析、学法指导、学习标兵等素材教导处最为清楚，教导处可以和团支部组织一些有针对性的社团活动，利用活动来营造积极向上的学校氛围。
要管年级组的事
教导主任与年级组是什么关系呢?我认为年级组应当在各处室的管理下开展工作，在教学上要接受教导处的管理。但在年级组的体制形成后，很多教导主任也就将权力完全下放了，完全处于一个安排工作的角色，如果这样下去的话，教导处就变成教务处了。
教导主任要管年级组的事，要对年级组的工作进行指导、督导，要与年级组配合对学生的学习情况进行管理，对教师的教学情况进行管理，还要与年级组一道组织校级活动。
要全面负责学校教学工作
教导主任要有思想，要有自己的教学主张。作为教导主任要在教学上具有先进性，能文能武。文能写得一手好文章，武能带好一门课。
教导主任在校本研修上要有自己清晰的思路，为什么要组织校本研修活动，怎样组织校本研修活动，组织什么样的校本研修活动等，教导主任一定要有自己的想法和思路。
教导主任要做科研的先导。首先要有自己的科研课题，同时还要能组织老师进行课题研究。让老师在丰硕成果中获取科研先导者带来的福利。教导主任还要对学校课题研究进行指导，利用专题讲座、案例交流、论坛等形式将自己的科研思路进行传播。
教导主任要做一名有思想的听课者。每学期将所有专任教师的课至少听一遍，这是对一名教导主任的起码要求。
教导主任要做制度执行情况的督察者。学校的制度、措施、工作计划的落实，教导主任也有督察职责。
当然，教导主任还要做一些环节月查等方面的工作。现在很多教导主任把这当作主要工作，这就不对了，我认为这些工作是“务”的工作，可以让教务员去做就够了。
要管书记的事
在学校思想政治工作中，作为一名教导主任要及时发现教师中的倾向性问题，为书记的思想政治工作提供思路。教师思想上的情绪，会直接影响到工作，只有思想上通了，工作上才有活力。
个别教师的思想障碍一定会在教学上有反映，教导主任也要配合书记做好个别教师的思想工作。
要管校长的事
教导主任作为学校工作的参谋，要及时为校长的决策提供思路，要及时纠正校长工作中出现的偏差，为学校全方位的管理提供金点子，为学校的资金使用提出建议，为校长把好业务学习上的经费的使用关，为校长把好人员聘用关。
要管工会的事
对于老师们的福利待遇、工会活动，老师们的利益受到侵害等，教导主任都不能坐视不管。还要与工会组织联手，开展一些教学上的竞赛活动，当教学上的竞赛活动与工会活动联系在一起时，活动的内涵就会更加丰富，教师的积极性就会大大提高。
要管总务的事
教导主任要督促总务主任将各种设施最大限度地利用。从某种程度上说，设备设施的完好率越高，就说明其利用率越低。既然设备设施不加以利用，一是此设备本身就无用；二是对学校物质设施的巨大浪费。教导主任就要督促总务主任做好设备的使用工作。
要管政教的事
为了加强德育工作，学校专门设立了政教处，学校的德育实效大大加强了，但往往也会造成德育工作和教学工作的疏离。这就要求政教处和教导处相互配合，尤其是教导主任不能将学生管理看作与己无关，政教分离的学校管理体制中，教导主任一定要配合政教处做好学生的思想政治工作。
要管团支部的事
团组织是学生中的先进代表，他们是学生舆论的主流。要在学校树立什么的榜样，开展什么样的活动，树立什么样的学生舆论导向，教导主任要与团支部进行一些沟通。广播室的建设是团支部的工作，但广播室播什么素材，教导处可以提供。美文赏析、学法指导、学习标兵等素材教导处最为清楚，教导处可以和团支部组织一些有针对性的社团活动，利用活动来营造积极向上的学校氛围。
要管年级组的事
教导主任与年级组是什么关系呢?我认为年级组应当在各处室的管理下开展工作，在教学上要接受教导处的管理。但在年级组的体制形成后，很多教导主任也就将权力完全下放了，完全处于一个安排工作的角色，如果这样下去的话，教导处就变成教务处了。
教导主任要管年级组的事，要对年级组的工作进行指导、督导，要与年级组配合对学生的学习情况进行管理，对教师的教学情况进行管理，还要与年级组一道组织校级活动。
要全面负责学校教学工作
教导主任要有思想，要有自己的教学主张。作为教导主任要在教学上具有先进性，能文能武。文能写得一手好文章，武能带好一门课。
教导主任在校本研修上要有自己清晰的思路，为什么要组织校本研修活动，怎样组织校本研修活动，组织什么样的校本研修活动等，教导主任一定要有自己的想法和思路。
教导主任要做科研的先导。首先要有自己的科研课题，同时还要能组织老师进行课题研究。让老师在丰硕成果中获取科研先导者带来的福利。教导主任还要对学校课题研究进行指导，利用专题讲座、案例交流、论坛等形式将自己的科研思路进行传播。
教导主任要做一名有思想的听课者。每学期将所有专任教师的课至少听一遍，这是对一名教导主任的起码要求。
教导主任要做制度执行情况的督察者。学校的制度、措施、工作计划的落实，教导主任也有督察职责。
当然，教导主任还要做一些环节月查等方面的工作。现在很多教导主任把这当作主要工作，这就不对了，我认为这些工作是“务”的工作，可以让教务员去做就够了。