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摘要：针对传感器实验课程操作简单、枯燥无味、学生兴趣低等问题，将虚拟仿真实验代替传统试验台，可让学生在无任何环境约束的情况下，自主设计电路，提高学习兴趣，提升学生的创新能力。
关键词：传感器，proteus仿真，教学改革
0、引言
大部分学生都是初次接触相关传感器的知识，从而缺乏感性认知。另外，实验环节通常是由成品试验箱来完成，学生通过简单的连线、运行仪器，来观察结果，缺乏对自主学习的训练，难以调动学习积极性。若在Proteus仿真平台上，引入虚拟仿真实验，可让学生在无压的环境下自主设计、自主调试，提高学生的学习兴趣、动手动脑能力，及创新能力。
1、软件介绍
Proteus是模拟单片机外围器件的工具，不仅能仿真单片机CPU的工作情况，也能仿真单片机外围电路的工作情况。该软件提供了30多个元件库，数千种元件，元件涉及到数字和模拟、交流和直流等。另外，Proteus还提供了图形显示功能，可以将线路上变化的信号，以图形的方式实时地显示出来。本文以温度传感器为例，介绍Proteus平台的虚拟仿真实验。
2、温度虚拟仿真实验
测量温度的传感器有很多，例如测温热电阻、热电偶、红外辐射温度计。每种温度传感器都有它的使用场合及测量范围，如测温热电阻按照性质和灵敏度，又分为金属热电阻和半导体热敏电阻，热敏电阻的灵敏度比金属热电阻的灵敏度高10倍以上，其成本也较高。可让学生根据自己设定的使用场合自主选型。本人在演示温度虚拟仿真实验时，选用的是DS18B20数字式温度传感器，此温度传感器体积小、抗干扰能力强、精度高，可适用于多种场合，如管道、机房、农业大棚等。另外，单片机的型号选择的是学生最熟悉的51单片机，又由于数码显示管显示清晰、使用方便、价格不高，所以选择此为显示模块。程序部分选择学生较为熟悉的C语言进行编写、调试，再利用Keil软件平台将C语言程序转换成单片机语言，再导入单片机中。其Proteus电路仿真图如图1所示。一般情况下温度与湿度是密不可分的，所以若在测量温度的同时，还想测量湿度，可选择SHT11温湿度传感器。
3、总结
传统的传感器实验课程课时都较多，学生做实验时都是进行简单的接线工作，枯燥无趣，也无法真正学习到传感器的相关知识，且受很多条件的限制，学生发挥不了创新能力，失去了学习的斗志。Proteus仿真软件在理论教学与硬件制作之间建立了一做桥梁，使学生对传感器的学习更易理解，极大提升了学生对传感器的学习兴趣。另外Proteus仿真软件能降低实验零器件的损耗，避免危险的实验操作，安全可靠。
参考文献
[1] 梁森，欧阳三泰.自动检测技术及应用[M].机械工业出版社，2011.12.
[2] 苗鹏.浅谈《传感器与自动测试技术》课程教学[J].都市家教，2013（1）：167.
[3] 李娟，刘焕平.Proteus仿真软件在传感器课程教学中的应用[J].石家庄职业技术学报，2013.12，：25（6）：65-70.
[4] 王君瑞.基于Proteus的传感器与检测技术课程教学改革研究[J].中国教育技术装备，2015.09，18（01）：49-50.
[5] 劉永顺.传感器原理课改革初探[J].物理与工程，2019，19（4）：37-39.
戎新萍、徐海璐、韩雪、吴金文、房剑飞 南京工业大学浦江学院，江苏南京
关键词：传感器，proteus仿真，教学改革
0、引言
大部分学生都是初次接触相关传感器的知识，从而缺乏感性认知。另外，实验环节通常是由成品试验箱来完成，学生通过简单的连线、运行仪器，来观察结果，缺乏对自主学习的训练，难以调动学习积极性。若在Proteus仿真平台上，引入虚拟仿真实验，可让学生在无压的环境下自主设计、自主调试，提高学生的学习兴趣、动手动脑能力，及创新能力。
1、软件介绍
Proteus是模拟单片机外围器件的工具，不仅能仿真单片机CPU的工作情况，也能仿真单片机外围电路的工作情况。该软件提供了30多个元件库，数千种元件，元件涉及到数字和模拟、交流和直流等。另外，Proteus还提供了图形显示功能，可以将线路上变化的信号，以图形的方式实时地显示出来。本文以温度传感器为例，介绍Proteus平台的虚拟仿真实验。
2、温度虚拟仿真实验
测量温度的传感器有很多，例如测温热电阻、热电偶、红外辐射温度计。每种温度传感器都有它的使用场合及测量范围，如测温热电阻按照性质和灵敏度，又分为金属热电阻和半导体热敏电阻，热敏电阻的灵敏度比金属热电阻的灵敏度高10倍以上，其成本也较高。可让学生根据自己设定的使用场合自主选型。本人在演示温度虚拟仿真实验时，选用的是DS18B20数字式温度传感器，此温度传感器体积小、抗干扰能力强、精度高，可适用于多种场合，如管道、机房、农业大棚等。另外，单片机的型号选择的是学生最熟悉的51单片机，又由于数码显示管显示清晰、使用方便、价格不高，所以选择此为显示模块。程序部分选择学生较为熟悉的C语言进行编写、调试，再利用Keil软件平台将C语言程序转换成单片机语言，再导入单片机中。其Proteus电路仿真图如图1所示。一般情况下温度与湿度是密不可分的，所以若在测量温度的同时，还想测量湿度，可选择SHT11温湿度传感器。
3、总结
传统的传感器实验课程课时都较多，学生做实验时都是进行简单的接线工作，枯燥无趣，也无法真正学习到传感器的相关知识，且受很多条件的限制，学生发挥不了创新能力，失去了学习的斗志。Proteus仿真软件在理论教学与硬件制作之间建立了一做桥梁，使学生对传感器的学习更易理解，极大提升了学生对传感器的学习兴趣。另外Proteus仿真软件能降低实验零器件的损耗，避免危险的实验操作，安全可靠。
参考文献
[1] 梁森，欧阳三泰.自动检测技术及应用[M].机械工业出版社，2011.12.
[2] 苗鹏.浅谈《传感器与自动测试技术》课程教学[J].都市家教，2013（1）：167.
[3] 李娟，刘焕平.Proteus仿真软件在传感器课程教学中的应用[J].石家庄职业技术学报，2013.12，：25（6）：65-70.
[4] 王君瑞.基于Proteus的传感器与检测技术课程教学改革研究[J].中国教育技术装备，2015.09，18（01）：49-50.
[5] 劉永顺.传感器原理课改革初探[J].物理与工程，2019，19（4）：37-39.
戎新萍、徐海璐、韩雪、吴金文、房剑飞 南京工业大学浦江学院，江苏南京