论文部分内容阅读
小学语文是语文教育的基础，并且随着新课程改革的不断深入，在小学语文教学中，教师不仅要重视传授学生知识，更要重视培养学生能力，还要注重在小学语文教学中渗透传统文化，让学生能够正确地认识到传统文化。但是由于处于小学阶段的学生认知能力十分有限，这就意味着单单凭借着课堂教学方式进行传统文化教育会导致教学效果不理想，渗透一直以来都是典型的教学方法，因此教师可以通过渗透传统文化方式提高教学效果。