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结合组织行为学课程的特点，将思政元素融入组织行为学的教学实践中，挖掘并提炼知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，科学合理拓展专业课程的广度、深度和温度，从课程所涉专业、行业、国家、国际、文化、历史等角度增加课程的知识性、人文性，提升引领性、时代性和开放性。通过将组织行为学的教学目标与课程思政目标相结合，使组织行为学课程既发挥出专业课的专业教育功能，也发挥出专业课的思想政治教育功能。