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专业课程是高职院校实现全课程、全方位、全员育人教育目标，也是助力高职学生塑造社会主义核心价值观的重要领域。本文以《EDA技术及应用》专业课程为例，从顶层设计视角探索专业课程思政教育主体意识的“打开方式”，将思政主动融入专业课的“独家配方”，不断优化教学设计，以更有效地实现课堂内外思政育人“新天地”，最后提出了专业课“思政教育”教学改革的新策略。