【摘 要】
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对小学生而言,独立地获得新知识、新方法、新思路、新见解、新组合、新用法等,都是一种创新。创新并非神秘莫测,高不可攀,也并非天才所有,它是可以通过教育和培养具备、发展
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对小学生而言,独立地获得新知识、新方法、新思路、新见解、新组合、新用法等,都是一种创新。创新并非神秘莫测,高不可攀,也并非天才所有,它是可以通过教育和培养具备、发展的。陶行知先生早就盼望着处处是创造之
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