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近几年，无论是教育专家还是学生父母都陷入了一个困境：孩子是否应该为了学业放弃自己的爱好？
如果放弃，无疑学生对学习的趣味将丧失殆尽，不能全面发展的学生终将被淘汰;若不放弃，家长担心孩子的前途会受到影响，难以拥有一个所谓的“美好的未来”。简单说来，选择有意思的事还是有意义的事？这是一个问题！
在我看来，这两者是不存在单项选择关系的。有意思与有意义可以相互转化。戴尔公司的两名创始人比利与鲍勃，曾在大学时期沉迷电脑游戏，荒废了学业而被开除。他们清醒过来时，自然是悔恨不已，可是凭着对电脑网络的热爱与激情，他们联手建立了世界上最大的生产电脑的公司。无论是迷途知返还是自主创业，哪一点不成功呢？寻求人生的意义都是从对周遭的兴趣开始的。而另一方面，著名的谷歌创意办公室对员工的要求就是“你必须喜欢玩游戏”，因为游戏在给人带来轻松感的同时，会对人的创新思维产生影响。由此可见，一个人在自己感兴趣的领域可以发挥巨大作用，同时要想发挥自己的作用，也必须对自己的事业始终保持较高的兴趣。
当然，让这两者相辅相成不能单靠兴趣，要在有意思的事中寻求意义，就要保持清醒的头脑，切忌玩物丧志。沉迷于网络的青少年数不胜数，而绝大多数人根本就没有找到自身在这一领域中的意义。在这种情况下即使是做自己喜欢的事，也只是把时间浪费在无聊的爱好上。
而有的人，每天看似做着十分高尚又有意义的事，实际上对所做的事憎恶到极点，完全感受不到其中的“意思”，因此就有了一系列不敬业的现象，以及不负责任的表现。
有记者在采访爱因斯坦时问他：“你为什么这么乐于投身繁杂的计算中？你不觉得面对繁琐的数字很无聊吗？”愛因斯坦孩子气地一笑，说道：“怎么会无聊呢？我在用科学的语言与上帝交流，无论是数学还是天文，与上帝交流，不是很有意思吗？”有意义的事中饱含各种有趣的现象，只是它等着你从积极的角度去发现。
不必再在有意思还是有意义中痛苦挣扎了，坚持自己的兴趣，保持清醒的头脑，积极地看待问题，每一个人对这个世界都意义非凡。
如果放弃，无疑学生对学习的趣味将丧失殆尽，不能全面发展的学生终将被淘汰;若不放弃，家长担心孩子的前途会受到影响，难以拥有一个所谓的“美好的未来”。简单说来，选择有意思的事还是有意义的事？这是一个问题！
在我看来，这两者是不存在单项选择关系的。有意思与有意义可以相互转化。戴尔公司的两名创始人比利与鲍勃，曾在大学时期沉迷电脑游戏，荒废了学业而被开除。他们清醒过来时，自然是悔恨不已，可是凭着对电脑网络的热爱与激情，他们联手建立了世界上最大的生产电脑的公司。无论是迷途知返还是自主创业，哪一点不成功呢？寻求人生的意义都是从对周遭的兴趣开始的。而另一方面，著名的谷歌创意办公室对员工的要求就是“你必须喜欢玩游戏”，因为游戏在给人带来轻松感的同时，会对人的创新思维产生影响。由此可见，一个人在自己感兴趣的领域可以发挥巨大作用，同时要想发挥自己的作用，也必须对自己的事业始终保持较高的兴趣。
当然，让这两者相辅相成不能单靠兴趣，要在有意思的事中寻求意义，就要保持清醒的头脑，切忌玩物丧志。沉迷于网络的青少年数不胜数，而绝大多数人根本就没有找到自身在这一领域中的意义。在这种情况下即使是做自己喜欢的事，也只是把时间浪费在无聊的爱好上。
而有的人，每天看似做着十分高尚又有意义的事，实际上对所做的事憎恶到极点，完全感受不到其中的“意思”，因此就有了一系列不敬业的现象，以及不负责任的表现。
有记者在采访爱因斯坦时问他：“你为什么这么乐于投身繁杂的计算中？你不觉得面对繁琐的数字很无聊吗？”愛因斯坦孩子气地一笑，说道：“怎么会无聊呢？我在用科学的语言与上帝交流，无论是数学还是天文，与上帝交流，不是很有意思吗？”有意义的事中饱含各种有趣的现象，只是它等着你从积极的角度去发现。
不必再在有意思还是有意义中痛苦挣扎了，坚持自己的兴趣，保持清醒的头脑，积极地看待问题，每一个人对这个世界都意义非凡。