【摘 要】
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【内容摘要】文言文作为高中语文课堂教学的重难点，对于高中生积累语言知识、传承民族文化和提升阅读能力具有至关重要的作用。所以，高中语文教师要遵循文言文教学规律，走出文言文阅读误区，发挥高中生的主动性和积极性，培养自主学习习惯，进而提高文言文教学效率。 【关键词】高中语文 文言文 阅读 阅读兴趣 随着课程改革的深入，高中语文文言文教学面临着新的机遇和挑战，文言文学习兴趣不高、阅读能力下降等现象亟待
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【内容摘要】文言文作为高中语文课堂教学的重难点，对于高中生积累语言知识、传承民族文化和提升阅读能力具有至关重要的作用。所以，高中语文教师要遵循文言文教学规律，走出文言文阅读误区，发挥高中生的主动性和积极性，培养自主学习习惯，进而提高文言文教学效率。
【关键词】高中语文
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【内容摘要】隨着新课程改革的不断深入，高中数学教学的方法也越来越受到教师的关注。传统的数学教学方法只是教师在课堂中起主导作用，而学生起辅导作用。经过实践证明发现，这种方法对于学生成绩的提高起不到一个积极地作用。因此，在新课改视域下，我们必须转变传统的数学教学观念，让学生积极地参与到课堂中来，通过课堂教学充分激发学生的学习兴趣，发展学生的创造力，培养学生的创新思维。为此，在本文中我将主要阐述一些高中
初中阶段的学生思考探究能力正处在不断发展时期，因此他们需要机会去发展自己的思考与探究能力，使自己的能力发展成熟，从而去改变自己的学习方法，使语文课堂别有风情。因此，在实际教学过程中初中语文教师要巧妙地利用窥斑及豹的方法，利用文章的“斑”引导学生们主动的思考、探究“豹”，从而激活学生学习意愿，起到四两拨千钧的作用。下面笔者将从以少见多、以巧见新和以轻见重等角度，谈一谈如何让语文课堂别有风情。 一、
前言 近几年，在我国不断推行新课程教育体制改革与素质教育的大背景下，英语作为初中阶段的必修課程，其课堂教学情况已经引起了国家教育部门的高度重视。初中阶段的学生正处于比较或活泼好动的年龄段，实施课堂管理是课堂教学的关键环节。新课改政策突出了学生在课堂教学中的主体性，初中英语教师应该充分意识到这个层面的教学要求，采用合适的课堂管理方法开展管理工作。本文就教师课堂管理技能对初中英语课堂效率的影响展开了
【内容摘要】分层教学以因材施教理念为指导，在教学过程中充分尊重学生的个体差异，是一种有效的教学方法。将分层教学引入到高中数学教学中，对帮助全体学生取得学习进步、树立学生学习自信心、满足学生多层次的学习需求有着重要意义。本文对分层教学在高中数学教学中的运用对策进行分析探讨，期望对提高数学教学效果有所帮助。 【关键词】分层教学 高中数学 备课 教学目标 一、高中数学教学中分层教学实施要点 1.学
【内容摘要】中学生面对中考及高考的压力，学习任务繁重，身体健康每况愈下，即使增加了大课间活动时间，但由于课间活动内容较为单一，很难让每位学生都能得到身心的放松。趣味运动相比校运动会，多了趣味二字，能让更多的学生参与到体育运动中，体验体育运动的乐趣，让快乐体育走进每位同学身边。但是，趣味运动会在运动项目的选择以及运动规则的设置上都与校竞技运动会有很大不同，如何选择合适的运动项目，遵循趣味运动会的特点
【内容摘要】农村初中学生普遍存在阅读能力低下问题，严重影响英语综合学习能力的积累和提高，为了全面提升英语教学质量，需要着重提升农村初中学生自身英语阅读素养。分级阅读是结合不同年龄段以及不同学生实际心理发育情况，针对性的制定阅读计划，促使学生阅读能力全面提高的有效手段。基于此，本文着重分析运用分级阅读提升农村初中学生英语阅读素养的措施，为相关教育工作者提供一定参考。 【关键词】分级阅讀农村学生英语
【内容摘要】“综合探究”在学生学会学习、团队合作、自主发展、提升素养等方面起着至关重要的作用，学生的思维品质、语言能力及学习能力等英语学科核心素养在这一过程中得以训练。 【关键词】初中英语 课堂教学 核心素养 自主发展 一直以来，总认为教师教授学生知识，不应是学生在台下静静地听，教师在台上滔滔不绝，我们应该让半边讲台于学生，尽量还课堂给学生，教师做到引而不发，开而不达，那样教学效果必会不差。尤
【内容摘要】只有在兴趣的驱使下，学生才有可能学好美术。高中美术教师要安排学生的美术过程中，要重点培养学生的学习兴趣，充分发挥学生的能动性，强化学生的创造能力，激发学生的创作热情，只有这样，可能让高中生爱上美术，给学生提供一片美术的蓝天。 【关键词】高中生 美术 学习兴趣 创造能力 创造热情 当前，高中美术教师的教学辅助用具还是有限的，高中美术教师应该积极地选取有利元素，融入到学科教学中。以往大
【内容摘要】教师是课堂教学中的引导者，运用“有效引导”策略，在交互影响而又辩证统一的关系下，打造高质量的课堂教学，帮助学生完成主体知识构建。教师应该抓住小学生的心理特点，通过“游戏”“故事”“多媒体”等引导手段，从而将学生吸引到课堂教学中。培养良好习惯，引导学生形成自学意识，结合学生身心特点，注重分层引导。引导学生在实践活动开展的过程中，搜集相关的语文资源，不斷增强学生的资源获取能力和语文资源使用
【内容摘要】在新课程不断深入改革的今天，高中时期对于学生来说是非常关键的，是学生性格和学习习惯形成的关键阶段。因此教师要让学生时刻具有求知欲才能够使得学生对学习充满兴趣，兴趣是学生能够做到持久学习的保证，所以在教学过程中，需要老师来创造条件。 【关键词】高中数学 课堂构建 高效 高中数学教师要从以下几大方面入手，不断加强学生对于高中数学学习的兴趣，提高教师自身的教学水平。 一、进行有效提问