【摘 要】
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【摘要】产出导向法作为一套外语教学理论体系，其较为核心的理念与英语口译教学实践研究有很多相一致之处，将其用于口译教学有很好的适应性，对于提升学生的口语实践水平具有重要的意义。鉴于此，本文对基于“产出导向法”的英语口译教学实践进行了系统研究。 【关键词】 产出导向法;英语口译;教学实践;实践研究 【作者简介】唐媛（1983.09-），女，汉族，湖南邵阳人，湖南科技学院，讲师，硕士，研究方向：英语
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【摘要】产出导向法作为一套外语教学理论体系，其较为核心的理念与英语口译教学实践研究有很多相一致之处，将其用于口译教学有很好的适应性，对于提升学生的口语实践水平具有重要的意义。鉴于此，本文对基于“产出导向法”的英语口译教学实践进行了系统研究。
【关键词】 产出导向法;英语口译;教学实践;实践研究
【作者简介】唐媛（1983.09-），女，汉族，湖南邵阳人，湖南科技学院，讲师，硕士，研究方向：英语口译，英语教学。
【基金项目】2019.5-2020.5，主持横向课题“人工智能辅助下英语专业生基础口译实务能力的培养”。
一、 产出导向法的基本理念
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【摘要】核心素养培养理念的不断推广，有效带动了小学英语的发展与改革，英语教学尤其是阅读教学发生了较大的改变，而英语绘本也在此种环境中引进到了小学英语阅读教学之中。笔者将结合自身多年教学经验，对核心素养背景下，小學英语绘本阅读教育开展方式展开全面论述，期望能够为英语绘本运用与推广提供一定参考。 【关键词】阅读教育；核心素养；英语绘本；小学英语 小学阶段英语教学，主要以兴趣培养为主，强调要对学生英
【摘要】合理运用现代化信息技术辅助初中英语教学，可有效创设易于学生进行英语学习的语言环境，提升学习兴趣。为此，教学实践中，积极探索二者融合的有效策略，如创设语言环境、开发学习资源、拓展教学课堂等，非常必要。 【关键词】初中英语;信息技术;意义;策略 【作者简介】林狮水，福建省泉州就南中学。 初中英语教学中，充分、合理地运用现代信息技术辅助教学，是“互联网 ”时代社会发展背景下的产物，也是在这
【摘要】初中教师在实施英语教学的过程时可以开展分层教学的教学方法，让分层教学法的学习方法与初中英语相融合。教师需要对英语教学方式进行一定的研究，在实施分层教学的策略时，教师应让学生在自己能力的基础上可以得到进一步地提升。教师根据学生学习能力的层次进行不同的教学，使学生在课堂上可以快速地进入到英语课堂的学习。 【关键词】初中英语;分层教学法;教学探索 【作者简介】杜慧琴，甘肃省临夏市枹罕中学。
【摘要】我们国家经济的快速发展不仅仅为广大人民带来了更好的生活水平和更高的生活质量，同时也推动了我国外交事业的快速发展，当前我们国家的对外交流越来越多，因此英语这门学科就显得更为重要，高中英语任课教师务必要想方设法地提高学生的英语水平。英语任课教师务必要对自己的教育方法进行创新，比如说在实际的英语课堂教学之中培养学生们的文化意识等。本文将会对当前我国高中英语教学中学生文化知识的培养现状进行分析研究
【摘要】本研究为了解决初高中英语语法衔接问题，探索学生课前微课学习，课中教师检测答疑，并且进行大量操练的新型语法教学模式。本文以初高中英语定语从句衔接微课的开发与应用为例，具体阐述初高中英语语法衔接微课教学在能够激发学习兴趣、节约课堂时间进行有效操练，并且深化语法应用方面，较传统课堂更加有效。 【关键词】初高中衔接；英语语法；微课；定语从句 一、微课及其特点 “微型视频网络课程”简称为“微课
【摘要】国家逐渐强大，民族走向富强，其生活质量以及方式也有了很大的改变。现如今，英语成了当下的“流行”，英语的教学可谓是尤为重要，其对于初中英语教学的重要性也就不言而喻，然而，在我国现有的传统教学模式依然存着在一些缺陷，初中生对于英语知识的理解和应用能力有限，其英语写作能力比较薄弱。初中英语教师在对同学们展开英语写作教学时可以合理地融入思维导图模式，这样有利于同学们英语思维能力的增强，进一步锻炼和
【摘要】随着教育教学体系的不断完善，小学英语教学模式也在不断优化。情境教学法是时下最热门的教学方式之一，通过有效的情境创设可以使学生的注意力全部集中在教学内容上，减轻由于学生层次不同带来的课堂教学效果相对较差的情况。本文主要阐述了情境教学在实际教学中的应用，并提出有效的教学建议，以完善现阶段小学英语教育教学方式。 【关键词】小学英语;情境;教学 【作者简介】安露娟，甘肅省天水市麦积区五龙镇五龙
【摘要】初中英语是一门语言性学科，由于在生活中应用并不广泛，学生在学习的过程中难免会觉得难度大。为此，教师在教学中可以采取自然拼读的教学方法，帮助学生轻松掌握英語词汇。学生掌握自然拼读技巧可以帮助学生提升英语学习思维，从而提升自身思维能力。本文主要论述了，在初中英语教学中如何运用自然拼读，从而提升学生的自主思维能力。 【关键词】自然拼读;学生;自主思维能力;策略 【作者简介】曹丽燕，甘肃省武威
【摘要】英语是世界上的通用语言，所以国家教育部门要求学生在小学阶段开始学英语，就是为了让学生可以有一个良好的基础。而目前小学阶段的英语学习，大部分都是靠课本中的英语阅读来解读和学习英语的，所以说英语阅读是比较重要的。那么如何在小学阶段培养学生的英语阅读兴趣是一个值得研究的问题。以下将针对这一点提出相应的培养途径和策略研究。 【關键词】小学英语;阅读兴趣;培养途径;策略 【作者简介】王芳，江苏省
【摘要】隨着新课改的深入，小学英语课本中增添了不少图画，以图文结合的形式向学生呈现英语课文。但在实际授课过程中，由于整体教学模式重练习而轻朗读，造成了学生虽然会做题，但是开口难，如何让学生在英语发音方面也能掌握得很好，是英语教师需要思考的问题。本文主要分析小学英语语音教学的策略，助力学生的英语学习。 【关键词】小学英语;英语教学;英语发音;语音教学;培养策略 【作者简介】任红艳，甘肃省天水市武