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近年来，伴随我国教育机制的迅速革新，教育更加关注创新型人才的培育，创客教育这一主流观念随之应用而来。3D打印作n为增材制造的核心技术，教师在开展教学任务时合理渗透3D打印教学内容，有助于帮助学生构建科学的创造思维，进而对增强学生的综合品n质具有很强的推动力。本论文主要从小学生的兴趣爱好及学习实际状况出发，设计有益于小学生全能发展的3D打印教学计划，提出如何利用n3D打印教育来锻炼学生的创造思维，这有益于促使3D打印教学质量的稳步发展。