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摘要：有一缕阳光，它只温暖山峦下的阴霾；有一种花朵，它只怒放在尘嚣之外。是的，它的另一个名字就是教师。他们将辛勤的汗水洒在三尺讲台，他们播撒种子，妆扮田野，他们燃烧自己，照耀山川，他们不与伟大相提并论，但他们的爱与执着却在学生的身边熠熠生辉。
关键词：监督；敬业；奉献
【中图分类号】G635.1
身体力行，以德润人
孔子说“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行”，自参加工作以来，我一直严格要求自己，注重自己的言行举止，从点滴小事潜移默化地影响学生，处处以身作则，做学生的榜样。我要求学生不迟到，我自己从不迟到；我要求学生不乱扔果皮纸屑，那么我进教室只要看到纸屑就捡起来，看到脏乱我就扫干净；每次上完课，我都把教具整理好，把讲台擦干净。值日生是一天一换，而我自己却是永远的值日生。我用自己认真、严谨的工作作风感染着每一个学生。因此，我们班的卫生工作是全校做得最好的。
强化监督，严格执纪
在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁，如有的学生喜欢迟到，我就给他讲鲁迅“早”的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，使学生认识到自己的错误。对那些不交作业和抄袭作业的学生，我会分别找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，杜绝不良的苗头出现。特别是对于那些学生自觉性不强的学生，他们喜欢在课余时间，没有老师的情况下，打闹嬉戏，严重影响其他学生学习的，不论是优秀学生还是后进学生，同等对待，从不手软。一分辛苦，一份收获。班风正了，班级的学风浓了，学生的学习积极性调动起来了，班级的学习成绩在同年级也是名列前茅。
爱岗敬业，关爱学生
每接过一个班级，我都用最短的时间熟悉每一学生的名字、兴趣爱好、性格特点、家庭状况等情况。这样做起工作来就能有的放矢，得心应手，并且在平时工作中，我时刻站在孩子的角度去考虑问题，给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。多年来，我所带的班级总是文明班级，各项工作有条不紊地开展，这在某种程度上也源于一个“爱”字，即热爱教育事业、热爱教师职业、热爱自己从教的学校、热爱班主任工作这个岗位、热爱自己所教的每一个学生。在班主任工作实践中，我坚信：只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。我尊重每一位学生，从不挖苦讽刺他们，关心爱护每一名学生，使他们无时无刻不感受到老师对他们的爱。
那是上学期的一天，我下晚自习查完寝室后已经九点钟多钟了，带着儿子（他正好也上初一）匆匆往家赶。半路上遇到班里的学生自行车坏了，我立马下来帮他修。修好准备走的时候，只听道“我爸爸店关了。”“刚才是谁在说话。”我问儿子，“是胡心怡，她说她爸爸的店子关了。”“胡心怡，你等等，是怎么回事跟老师说说。”“我爸今天不知道怎么这早就关店子了，我等了半天也没见人，我现在、、、”“不着急，我打你爸电话看看。”可是打了几次电话都没人接，“算了，老师我回我奶奶家去算了，您不用打了。”“你奶奶家住哪里啊？”“有点远、、、”“不要紧，老师骑车送你，这晚你一个人走我不放心。”“儿子你在这里等一下妈妈，我去去就回。”谁知她奶奶家住在五分场，正好这截路在修路，加上那几天天天下雨，车子根本过不去，天又黑，分场又没路灯，我们俩只好摸索着前进，终于移到了她奶奶家。“老师谢谢您，谢谢您、、、、”听到祖孙俩感激的话语，我心里美滋滋的。可是回来的路上只有我一个人，我又怕又急，跌跌撞撞摔了好几跤。但一点也不觉得痛。可当我远远地看到儿子因害怕在马路中间转悠时，我的眼泪落下来了，这些年，我欠儿子太多太多、、、、、
还有就是对于那些家庭贫困，生活上自理能力差的学生，我也总是时刻关注着，及时给予帮助。我今年带的初一（1）班的王炎同学，开学第一天，同学们都排队去吃早餐，只有他坐在位置上一动不动，我发现后来到他身边，问他是不是身体不舒服，他摇了摇头，我又问他是不是觉得食堂早餐不好吃，他依然摇了摇头，凭借我的经验我马上判断他是属于那种自理能力较差的一类，就摸着他的头说到道：“走，老师今天和你一起去吃早餐可以吗？”你用疑惑的眼光看着我，“走吧，正好今天老师还没有吃，你陪老师一起去。”他胆怯地跟着我来到食堂，一脸茫然的看着我，我把打早餐的过程一一告诉他，陪他在餐厅吃完早餐。第二天，第三天……连续几天后，他完全可以独自打早餐了。周末他爸爸到学校来接他，发现他很多事都自己在做，高兴地握着我的手说：“谢谢您，谢谢您，谢谢……”
坚守岗位，奉献青春
我履行着一个教师的职责，十几年来，我克服了家庭，工作，生活等方面的困难。为了自己热爱的教育事业，倾一腔热血，永不言悔。记得那是2006年5月，那年我带初三毕业班班主任兼语文教学工作，那时我连续几天不眠不休，精神恍惚，且手脚发抖，实在无法坚持正常工作，就到武汉市协和医院检查，检查结果是先天性甲状腺肿大，引发血脂高，又不能吃药，因为我自身体质较差，有贫血，血糖低等症状，这些病是相互矛盾的。看了几个教授都说从来没有见过这种情况，一致意见是休息至少一个月，看是否能自我调节。回来后，我看检查都没什么病，在家人的强烈要求下勉强躺了一天，马上回到了学校。我实在是放心不下这帮孩子，眼看就要中考了，孩子们可是耽误不起的啊。我不顾其他老师和校领导的劝阻坚持走上了講台，几次上课差点晕倒，孩子们很懂事，“老师，您坐着讲，我们一定认真听讲……”那次让我深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗心可以拴住几十颗心”我的言行影响着孩子们，孩子们克服困难，关心老师，班级自主管理井井有条。在6月份的中考中，我们班取得了令人骄傲的成绩，全班45名学生，上市重点高中的14人，其余全都过普高线。
人们都说喷泉之所以美丽，是因为水有了压力；瀑布之所以美丽，是因为水有了落差；老师之所以美丽，是因为燃烧了自己，释放了光芒；是因为她让学子在天空翱翔。而我要说，老师之所以美丽是因为有了学生。
关键词：监督；敬业；奉献
【中图分类号】G635.1
身体力行，以德润人
孔子说“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行”，自参加工作以来，我一直严格要求自己，注重自己的言行举止，从点滴小事潜移默化地影响学生，处处以身作则，做学生的榜样。我要求学生不迟到，我自己从不迟到；我要求学生不乱扔果皮纸屑，那么我进教室只要看到纸屑就捡起来，看到脏乱我就扫干净；每次上完课，我都把教具整理好，把讲台擦干净。值日生是一天一换，而我自己却是永远的值日生。我用自己认真、严谨的工作作风感染着每一个学生。因此，我们班的卫生工作是全校做得最好的。
强化监督，严格执纪
在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁，如有的学生喜欢迟到，我就给他讲鲁迅“早”的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，使学生认识到自己的错误。对那些不交作业和抄袭作业的学生，我会分别找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，杜绝不良的苗头出现。特别是对于那些学生自觉性不强的学生，他们喜欢在课余时间，没有老师的情况下，打闹嬉戏，严重影响其他学生学习的，不论是优秀学生还是后进学生，同等对待，从不手软。一分辛苦，一份收获。班风正了，班级的学风浓了，学生的学习积极性调动起来了，班级的学习成绩在同年级也是名列前茅。
爱岗敬业，关爱学生
每接过一个班级，我都用最短的时间熟悉每一学生的名字、兴趣爱好、性格特点、家庭状况等情况。这样做起工作来就能有的放矢，得心应手，并且在平时工作中，我时刻站在孩子的角度去考虑问题，给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。多年来，我所带的班级总是文明班级，各项工作有条不紊地开展，这在某种程度上也源于一个“爱”字，即热爱教育事业、热爱教师职业、热爱自己从教的学校、热爱班主任工作这个岗位、热爱自己所教的每一个学生。在班主任工作实践中，我坚信：只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。我尊重每一位学生，从不挖苦讽刺他们，关心爱护每一名学生，使他们无时无刻不感受到老师对他们的爱。
那是上学期的一天，我下晚自习查完寝室后已经九点钟多钟了，带着儿子（他正好也上初一）匆匆往家赶。半路上遇到班里的学生自行车坏了，我立马下来帮他修。修好准备走的时候，只听道“我爸爸店关了。”“刚才是谁在说话。”我问儿子，“是胡心怡，她说她爸爸的店子关了。”“胡心怡，你等等，是怎么回事跟老师说说。”“我爸今天不知道怎么这早就关店子了，我等了半天也没见人，我现在、、、”“不着急，我打你爸电话看看。”可是打了几次电话都没人接，“算了，老师我回我奶奶家去算了，您不用打了。”“你奶奶家住哪里啊？”“有点远、、、”“不要紧，老师骑车送你，这晚你一个人走我不放心。”“儿子你在这里等一下妈妈，我去去就回。”谁知她奶奶家住在五分场，正好这截路在修路，加上那几天天天下雨，车子根本过不去，天又黑，分场又没路灯，我们俩只好摸索着前进，终于移到了她奶奶家。“老师谢谢您，谢谢您、、、、”听到祖孙俩感激的话语，我心里美滋滋的。可是回来的路上只有我一个人，我又怕又急，跌跌撞撞摔了好几跤。但一点也不觉得痛。可当我远远地看到儿子因害怕在马路中间转悠时，我的眼泪落下来了，这些年，我欠儿子太多太多、、、、、
还有就是对于那些家庭贫困，生活上自理能力差的学生，我也总是时刻关注着，及时给予帮助。我今年带的初一（1）班的王炎同学，开学第一天，同学们都排队去吃早餐，只有他坐在位置上一动不动，我发现后来到他身边，问他是不是身体不舒服，他摇了摇头，我又问他是不是觉得食堂早餐不好吃，他依然摇了摇头，凭借我的经验我马上判断他是属于那种自理能力较差的一类，就摸着他的头说到道：“走，老师今天和你一起去吃早餐可以吗？”你用疑惑的眼光看着我，“走吧，正好今天老师还没有吃，你陪老师一起去。”他胆怯地跟着我来到食堂，一脸茫然的看着我，我把打早餐的过程一一告诉他，陪他在餐厅吃完早餐。第二天，第三天……连续几天后，他完全可以独自打早餐了。周末他爸爸到学校来接他，发现他很多事都自己在做，高兴地握着我的手说：“谢谢您，谢谢您，谢谢……”
坚守岗位，奉献青春
我履行着一个教师的职责，十几年来，我克服了家庭，工作，生活等方面的困难。为了自己热爱的教育事业，倾一腔热血，永不言悔。记得那是2006年5月，那年我带初三毕业班班主任兼语文教学工作，那时我连续几天不眠不休，精神恍惚，且手脚发抖，实在无法坚持正常工作，就到武汉市协和医院检查，检查结果是先天性甲状腺肿大，引发血脂高，又不能吃药，因为我自身体质较差，有贫血，血糖低等症状，这些病是相互矛盾的。看了几个教授都说从来没有见过这种情况，一致意见是休息至少一个月，看是否能自我调节。回来后，我看检查都没什么病，在家人的强烈要求下勉强躺了一天，马上回到了学校。我实在是放心不下这帮孩子，眼看就要中考了，孩子们可是耽误不起的啊。我不顾其他老师和校领导的劝阻坚持走上了講台，几次上课差点晕倒，孩子们很懂事，“老师，您坐着讲，我们一定认真听讲……”那次让我深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗心可以拴住几十颗心”我的言行影响着孩子们，孩子们克服困难，关心老师，班级自主管理井井有条。在6月份的中考中，我们班取得了令人骄傲的成绩，全班45名学生，上市重点高中的14人，其余全都过普高线。
人们都说喷泉之所以美丽，是因为水有了压力；瀑布之所以美丽，是因为水有了落差；老师之所以美丽，是因为燃烧了自己，释放了光芒；是因为她让学子在天空翱翔。而我要说，老师之所以美丽是因为有了学生。