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2006年11月底，重庆市农村地区留守儿童教育工作经验交流会在南川区召开，全市40个区县相互学习、交流留守儿童教育工作经验。
南川区实行“代理家长制”。要求代理家长落实“五个一”，做到“三知”、“三多”。落实“五个一”，即每周与留守儿童联系交流、辅导作业一次，每月与留守儿童的父母、任课教师、托管人联系一次，每学期制定一份帮扶留守儿童工作计划书，每学期撰写一份帮扶工作情况总结或留守儿童教育经验文章，每季度向乡镇（街道）关爱留守儿童工作机构报告一次工作进展情况。做到“三知”，即知道留守儿童的个人基本情况、家庭基本情况、班级和教师情况，为做好留守儿童的教育、引导工作奠定基础。做到“三多”，即多与留守儿童谈心沟通、多参加学校组织的学生集体活动、多到留守儿童家中走访。
江津区李市镇探索“隔代家庭教育新机制”。一是充分发挥农村隔代家长学校的主导作用，每学期至少对隔代家长培训两次，并请优秀的隔代家长介绍经验。二是利用“家长开放日”让隔代家长学习教育经验。三是通过开展“农民道德评议”活动促进隔代家长改掉不良习惯，为留守儿童创造良好的家庭教育环境。同时，聚合各方力量构成教育网络。
长寿区建立“村关心下一代工作室”。该区依托计划生育协会建立“村关心下一代工作室”，使留守儿童工作真正落实到基层，弥补了工作人员和经费的不足。在工作中，该区先在江南镇进行试点，镇成立关心下一代工作领导小组，村工作室由村里的老干部、退休教师等组成骨干帮教队伍，从生产、生活、学习和思想四个方面关心留守儿童，并形成了走访制度、检查制度、评比制度等。
永川区开展“手拉手”活动。团队干部、辅导员、退休老干部、青年志愿者、同学与留守儿童结对帮扶。通过“大手拉小手”、“小手拉小手”、“让我走近你”、“结对子”、“爱心联盟”、“代理家长”、“假期学校”、“净化工程”等形式，开展走访、谈心、捐助、写信、辅导、管理等活动，让留守儿童得到亲人般的关怀和师长般的教导。
此外，九龙坡区各部门齐抓共管，加强组织领导，紧紧抓住学校教育这个主阵地，充分发挥社会各方面的帮扶作用，大力创新道德实践活动，努力寻求解决留守儿童问题的新途径。万州区甘宁镇采取多种形式帮助有困难的留守儿童，特别是镇关工委组织离退休老干部、老教师20多人建立了“留守儿童之家”，与困难的留守儿童家庭结对帮扶，取得了实效。云阳县路阳镇确立了“五有”目标，即“分类管理，让留守儿童有人教育；建立代理家长制，让留守儿童有依靠；开展‘1 X’结对帮扶活动，让留守儿童有人关爱；整治校园周边环境，让留守儿童有良好环境；加大考核力度，让留守儿童有人重视。”垫江县桂溪镇确定了“四增四减”工作思路，即“增强合力，减少管理盲区；增加就业，减少留守基数；增大投入，减少体制障碍；增进改革，减少教育缺失。”
（编辑 韩春梅）
南川区实行“代理家长制”。要求代理家长落实“五个一”，做到“三知”、“三多”。落实“五个一”，即每周与留守儿童联系交流、辅导作业一次，每月与留守儿童的父母、任课教师、托管人联系一次，每学期制定一份帮扶留守儿童工作计划书，每学期撰写一份帮扶工作情况总结或留守儿童教育经验文章，每季度向乡镇（街道）关爱留守儿童工作机构报告一次工作进展情况。做到“三知”，即知道留守儿童的个人基本情况、家庭基本情况、班级和教师情况，为做好留守儿童的教育、引导工作奠定基础。做到“三多”，即多与留守儿童谈心沟通、多参加学校组织的学生集体活动、多到留守儿童家中走访。
江津区李市镇探索“隔代家庭教育新机制”。一是充分发挥农村隔代家长学校的主导作用，每学期至少对隔代家长培训两次，并请优秀的隔代家长介绍经验。二是利用“家长开放日”让隔代家长学习教育经验。三是通过开展“农民道德评议”活动促进隔代家长改掉不良习惯，为留守儿童创造良好的家庭教育环境。同时，聚合各方力量构成教育网络。
长寿区建立“村关心下一代工作室”。该区依托计划生育协会建立“村关心下一代工作室”，使留守儿童工作真正落实到基层，弥补了工作人员和经费的不足。在工作中，该区先在江南镇进行试点，镇成立关心下一代工作领导小组，村工作室由村里的老干部、退休教师等组成骨干帮教队伍，从生产、生活、学习和思想四个方面关心留守儿童，并形成了走访制度、检查制度、评比制度等。
永川区开展“手拉手”活动。团队干部、辅导员、退休老干部、青年志愿者、同学与留守儿童结对帮扶。通过“大手拉小手”、“小手拉小手”、“让我走近你”、“结对子”、“爱心联盟”、“代理家长”、“假期学校”、“净化工程”等形式，开展走访、谈心、捐助、写信、辅导、管理等活动，让留守儿童得到亲人般的关怀和师长般的教导。
此外，九龙坡区各部门齐抓共管，加强组织领导，紧紧抓住学校教育这个主阵地，充分发挥社会各方面的帮扶作用，大力创新道德实践活动，努力寻求解决留守儿童问题的新途径。万州区甘宁镇采取多种形式帮助有困难的留守儿童，特别是镇关工委组织离退休老干部、老教师20多人建立了“留守儿童之家”，与困难的留守儿童家庭结对帮扶，取得了实效。云阳县路阳镇确立了“五有”目标，即“分类管理，让留守儿童有人教育；建立代理家长制，让留守儿童有依靠；开展‘1 X’结对帮扶活动，让留守儿童有人关爱；整治校园周边环境，让留守儿童有良好环境；加大考核力度，让留守儿童有人重视。”垫江县桂溪镇确定了“四增四减”工作思路，即“增强合力，减少管理盲区；增加就业，减少留守基数；增大投入，减少体制障碍；增进改革，减少教育缺失。”
（编辑 韩春梅）