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话题作文就是给定一个词语、一件事物或一段能启发思考、激发想像的文字，作为写作的中心，不限文体，不定立意，自拟题目，要求考生写作的一种命题形式。这种作文命题形式新、约束少，有利于学生发挥才能，展现个性，符合素质教育的方向。如何提高学生话题作文的水平呢?笔者在作文教学训练实践中得出一些薄见，认为话题作文教学应注重对学生进行以下几方面作文能力的培养和训练。
一、培养和训练学生开拓思路的能力
写话题作文，最困难的是如何打开思路。要打开思路，就需围绕话题，进行多角度的发散思维。思维的角度越多样化，写作的余地就越大，也就越有利于写出好文章。法国作家雨果在写作的时候，总是把想到的一切全写在纸上，不管它是不是凌乱的。为了抓住那些“一闪念”的想法，他甚至顾不得字迹是否清楚。过几天，再拿起草稿，把有关系的意思沟通起来，删去那些关系不大的部分，添上自己新的想法……就这样三番五次，最后誊清。其实，他这样做就是开拓思路，也就是在下笔之前进行发散思维。话题作文为考生展示自己的生活经验和感受，展开联想与想像，提供了广阔的思维空间。构思作文时，应围绕话题积极展开辐射性思维。思维的触角可以伸向大干世界，古今中外。要联想与该话题相关的名言警句、诗词歌赋、寓言漫画、新闻报道以至影视节目。要注意话题中关键词语的基本义、引申义以及比喻义。在充分发掘出话题内涵的不同侧面、不同层面的基础上，认真筛选、整理、深化，从而选好角度，使文章选材、立意不同凡响。
二、培养确定主题的能力
确定主题，其实就是立意的问题，是指作者对客观事物的认识、评价和主要的写作意图。在议论文中，一般称为中心论点；在记叙文中，往往称中心思路；而在小说、诗歌中，又称为主题主旨。话题作文往往对文章写什么主题没有明确的约束，只要与话题相关即可。
但是要培养学生立意的能力，先得让学生知道什么样的主题才算好。首先，主题要准确深刻，即要能够切合话题，或是与话题有一定的关联性，同时文章要有思想深度。能透过现象看本质，看到提示问题的实质。如以“桥”为话题，我们可以写实在的桥，也可以写象征的桥，如心灵之桥，高考之桥等等，但不管写什么桥，桥必须在文中占有重要的位置，必须体现在文章的主题中。其次，主题必须新颖、有时代感。写文章应有突破、有创新，给一种新鲜感和陌生的愉悦，以作者新的认识、新的观点，使读者获得新的启发，新的教益。同时，文章最好能紧扣时代的脉搏。国家大事，热点话题，都是我们应该关注的。再次，一篇文章无论长短，都要围绕一个中心加以生发、阐述、议论、描写；文章要简明，一文一意，不可因多意而乱文。另外，文章的主题要健康向上，要体现出青年人的特征。
三、培养锐意求新的意识
《考试说明》要求考生作文“有个性特征”，为达到这一要求，一是要独具慧眼，在立意上求新，即从新的方面认识事物、表现事物，言他人所未言，体现出自己的创造性；二是要独辟蹊径，在文章的结构和表达上求新，比如以全新的形式组合全篇，以晓畅、鲜活的语言表达思想。话题作文写作范围宽泛，如果仅把话题当作一个不可分割的整体，笼而统之地去做文章，势必造成文意散漫。所以，得学会在宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，给自己提供一个充分发挥、具体表现的舞台。以下面一道作文为例：请以“空间”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。拿到题目后，可以分析一下话题的内涵和外延，由“空间”这个大概念划分出生存空间、心理空间、艺术领域中的空间等较小的概念。进一步缩小、整理，就能得出，关于生存空间，立意有：1，人口增长，人类的生存空间越来越窄；2，人类使其他动物失去了生存空间，谈谈保护动物的问题等。关于心理空间，立意有：1，每个人都有自己的私人空间；2，开拓胸襟，使你的心理空间更广阔等。关于艺术空间，则可以谈文学、绘画、音乐艺术中的空白，“此时无声胜有声”。具体写作时要精选其中自己感受深切、掌握材料丰富的一个来写，不能贪多，不能东拉西扯。
一、培养和训练学生开拓思路的能力
写话题作文，最困难的是如何打开思路。要打开思路，就需围绕话题，进行多角度的发散思维。思维的角度越多样化，写作的余地就越大，也就越有利于写出好文章。法国作家雨果在写作的时候，总是把想到的一切全写在纸上，不管它是不是凌乱的。为了抓住那些“一闪念”的想法，他甚至顾不得字迹是否清楚。过几天，再拿起草稿，把有关系的意思沟通起来，删去那些关系不大的部分，添上自己新的想法……就这样三番五次，最后誊清。其实，他这样做就是开拓思路，也就是在下笔之前进行发散思维。话题作文为考生展示自己的生活经验和感受，展开联想与想像，提供了广阔的思维空间。构思作文时，应围绕话题积极展开辐射性思维。思维的触角可以伸向大干世界，古今中外。要联想与该话题相关的名言警句、诗词歌赋、寓言漫画、新闻报道以至影视节目。要注意话题中关键词语的基本义、引申义以及比喻义。在充分发掘出话题内涵的不同侧面、不同层面的基础上，认真筛选、整理、深化，从而选好角度，使文章选材、立意不同凡响。
二、培养确定主题的能力
确定主题，其实就是立意的问题，是指作者对客观事物的认识、评价和主要的写作意图。在议论文中，一般称为中心论点；在记叙文中，往往称中心思路；而在小说、诗歌中，又称为主题主旨。话题作文往往对文章写什么主题没有明确的约束，只要与话题相关即可。
但是要培养学生立意的能力，先得让学生知道什么样的主题才算好。首先，主题要准确深刻，即要能够切合话题，或是与话题有一定的关联性，同时文章要有思想深度。能透过现象看本质，看到提示问题的实质。如以“桥”为话题，我们可以写实在的桥，也可以写象征的桥，如心灵之桥，高考之桥等等，但不管写什么桥，桥必须在文中占有重要的位置，必须体现在文章的主题中。其次，主题必须新颖、有时代感。写文章应有突破、有创新，给一种新鲜感和陌生的愉悦，以作者新的认识、新的观点，使读者获得新的启发，新的教益。同时，文章最好能紧扣时代的脉搏。国家大事，热点话题，都是我们应该关注的。再次，一篇文章无论长短，都要围绕一个中心加以生发、阐述、议论、描写；文章要简明，一文一意，不可因多意而乱文。另外，文章的主题要健康向上，要体现出青年人的特征。
三、培养锐意求新的意识
《考试说明》要求考生作文“有个性特征”，为达到这一要求，一是要独具慧眼，在立意上求新，即从新的方面认识事物、表现事物，言他人所未言，体现出自己的创造性；二是要独辟蹊径，在文章的结构和表达上求新，比如以全新的形式组合全篇，以晓畅、鲜活的语言表达思想。话题作文写作范围宽泛，如果仅把话题当作一个不可分割的整体，笼而统之地去做文章，势必造成文意散漫。所以，得学会在宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，给自己提供一个充分发挥、具体表现的舞台。以下面一道作文为例：请以“空间”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。拿到题目后，可以分析一下话题的内涵和外延，由“空间”这个大概念划分出生存空间、心理空间、艺术领域中的空间等较小的概念。进一步缩小、整理，就能得出，关于生存空间，立意有：1，人口增长，人类的生存空间越来越窄；2，人类使其他动物失去了生存空间，谈谈保护动物的问题等。关于心理空间，立意有：1，每个人都有自己的私人空间；2，开拓胸襟，使你的心理空间更广阔等。关于艺术空间，则可以谈文学、绘画、音乐艺术中的空白，“此时无声胜有声”。具体写作时要精选其中自己感受深切、掌握材料丰富的一个来写，不能贪多，不能东拉西扯。