【摘 要】
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很多学生都是在进入小学阶段以后才开始接触英语这门学科的,由于语言和交流的特殊性,学生往往觉得一定目标的学习空洞而呆板;且因为小学生比较好动、注意力不够集中,就使得在
【机 构】
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山西省朔州市朝阳小学校 山西 朔州 036002
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很多学生都是在进入小学阶段以后才开始接触英语这门学科的,由于语言和交流的特殊性,学生往往觉得一定目标的学习空洞而呆板;且因为小学生比较好动、注意力不够集中,就使得在英语学习上缺少积极性与主动性,所以常常会感到英语学习比较困难.情境体验教学是一种新颖的教学方式,如果能够在英语课堂上进行合理的运用,就能够改善课堂的氛围,提高课堂的活跃性,就可以激发学生学习的兴趣,让他们更加积极主动地投入到英语学习上来,从而促进小学英语教学质量的提升.
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