【摘 要】
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一次,我听一位教师的公开课《挑山工》。教学过程中,这位教师提出这样一个问题:在爬山途中,“我”和一位“挑山工”几次相遇?都是在怎样的情况下相遇的?问题提出后,一阵沉默
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一次,我听一位教师的公开课《挑山工》。教学过程中,这位教师提出这样一个问题:在爬山途中,“我”和一位“挑山工”几次相遇?都是在怎样的情况下相遇的?问题提出后,一阵沉默。过了一会儿,一位学生举手说:“‘我’与‘挑山工’四次相遇。第一次是在山下买青竹杖时相遇的,第二次?
Once, I listened to a teacher's open class “pick mountain workers.” During the teaching process, the teacher raised the question of how many encounters between “I” and a “pick-mountain laborer” took place on the way to mountain climbing, and under what circumstances? After the question was put forward, there was a moment of silence. A moment later, a student raised his hand and said, "I met the mountain laborer four times. The first time I met the mountain to buy a bamboo stick, the second time?
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