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摘 要：21世纪是信息化急剧发展和数据快速膨胀的时期。世界各国的教育、科技等方面都受其极大的影响。在信息化浪潮的引领下，我国相继出台了一系列政策，期望以教育信息化带动科技现代化。面对信息化时代的机遇，高职英语教师要以此为契机，切实提高自己的信息化水平，提高课堂教学质量，开发出更多的优质课程，为培养信息化复合型人才做出自己的努力。
关键词：高职英语教师；信息化；教学设计
习近平主席曾指出：“没有网络安全就没有国家安全。没有教育现代化，就没有教育信息化。”我国信息化发展战略中也明确提出：到2020年，要实现国家的信息化水平整体提高，基本实现教育的现代化。在这种严峻的形式之下，国家对职业教育的发展提出了长远的规划和相应的战略性策略。从2012年开始，在高职院校中开始了信息化大赛，期望以赛促建，提高教师的整体信息化水平，提升学校的信息化层次，从而为现代化建设培养出更多优秀的具有较高信息化素养的现代化技能型人才。
高职信息化教学设计大赛从2012年举办，至今已经走过了4个年头。在这几年中，部分学校的信息化水平有所提升。网络课程、数字资源、教学模式和教学手段等都有了较多的转变。就大赛本身来看，高职英语教师若要在大赛中脱颖而出，要进行为期1年的准备。这包括在学校信息化环境的营造、课堂上信息化手段的使用，教师团队对课程资源的开发，对教学理念的创新、提升等方面，具体来说要做到几下几个方面：
一、高职英语教师要充分解读每年国赛的具体要求
高职英语教师要充分认识到信息化教育教学是国策，是教育部唯一官方举办职业院校教师信息化教学国家级大赛。高职英语教师在参赛之前首先要研读大赛评判标准，然后拟定作品创作思路。
信息化教学设计大赛2015年参赛要求具体如下：①教学设计应基于现代教育思想和教学理念，科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新。②教学设计可针对1～2课时、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计。③作品应是参赛教师原创，已用于课堂教学（含实训场所、网络环境等），教学应用效果突出，没有知识产权异议和纠纷。通过以上标准我们不难看出，本赛项重点考察教师充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，突出教学重点，解决教学难点，系统优化教学过程，完成特定教学任务的能力。就英语教师本身而言，课程选取必须是有一定创新和取得一定效果的，利用信息化手段完成的课程。
二、高职英语教师要具备信息化的较强的理念和思维
在教学或者大赛中，教师本身的素质非常重要。但是，就目前的阶段来看，大部分英语教师除了具备专业素质和教育素质之外，信息化水平较为低下。很多人并不具备信息化教学所需要的基本素质。信息化的理念也不强。这就需要英语教师在完成自己专业方面的提升之余，关注社会的发展和国家教育方面战略决策的调整，关注周围的世界发生的变化。身处信息化时代，我们不可抗拒的要接受一些转变，否则会被社会还有职业发展的大潮所淘汰。试想一下，湖北省十堰市桃花沟小学里，一位教师教授7个孩子，在大山里面的他们，没有现代化的环境，没有现代社会的气息，在乡村里面，教师凭着自己对知识的不断渴求，出色的完成了一位教师担任多门课程的教学任务，并且将着7个学生都培养成了重点本科的高材生。这个事例充分说明：教师只有具备与时俱进的教学理念，才能够完成教育的最真目的。
三、高职英语教师要充分锻炼自身信息化的技能
就信息化教育本身而言，高职英语教师在具备了较强的理念之后，要抓住各种机会自学、参加培训来提高自己的信息化水平。信息化的教学部单单指会使用多媒体和制作PPT，它还要求教师要使用其他多功能的视频录制软件等，能够关注信息化的手段，比如微信、微博等的多功能。开发精美独特的课程资源，采用先进的信息化教学手段，将理念、课程、教学设计、创新等多方面融合在一起，扎实的练好信息化教学的基本功，并且在教学之余，学习新的教学方法和信息化手段，以此来促进教学的更好发展。
四、高职英语教师要建立自己的团队
现代社会的发展越来越注重团队合作的力量。就笔者接受的信息化培训中感受到的信息化团队的精神而言，感触良多。笔者曾和本省的170位老师一同参加了省里举办的提高教师信息化水平的培训，为期六天的培训课程中，学员无论从理念还是技能等方面都取得了较大的收获，尤其是感受到了精英教学团队的魅力。为了让参加培训的教师能够体验信息化手段和数字环境，培训的团队经常施工到凌晨3点左右，当天培训出现的问题，当晚一定会加班解决，以便在第二天上课能够顺畅。在这个团队中有国家级名师、二级教授负责整体教学安排、有庞大的网络平台维护和建设队伍作为后盾，最后即将闭幕的时候播放了前五天现场学习的精美视频剪辑，配上恰当的音乐作为背景，很多学员当场潸然泪下。后来得知，那个视频是几位网络技术人员当晚熬夜赶制出来的。由此可见，高职英语教师在参加信息化教学设计大赛的时候必须要建立自己的团队，这里面应该有人懂信息化技术，有人具备信息化教学设计的整体构想，有人能够解决在实施过程中出现的各种问题。
最后借用马云曾经说过的几句话：很多人输就输在：对新生事物，第一：看不见，第二：看不起，第三：看不懂， 第四：来不及。在信息化浪潮的洗礼下，希望高职英语教师能够抓住机会转变自己的教学理念，更新教学手段，创造教学模式，做更多信息化教学的尝试。通过信息化教学设计大赛，提高自己的教学水平和教学效果，为现代化建设培养出更多复合型人才，实现自己的教育目标和梦想！
关键词：高职英语教师；信息化；教学设计
习近平主席曾指出：“没有网络安全就没有国家安全。没有教育现代化，就没有教育信息化。”我国信息化发展战略中也明确提出：到2020年，要实现国家的信息化水平整体提高，基本实现教育的现代化。在这种严峻的形式之下，国家对职业教育的发展提出了长远的规划和相应的战略性策略。从2012年开始，在高职院校中开始了信息化大赛，期望以赛促建，提高教师的整体信息化水平，提升学校的信息化层次，从而为现代化建设培养出更多优秀的具有较高信息化素养的现代化技能型人才。
高职信息化教学设计大赛从2012年举办，至今已经走过了4个年头。在这几年中，部分学校的信息化水平有所提升。网络课程、数字资源、教学模式和教学手段等都有了较多的转变。就大赛本身来看，高职英语教师若要在大赛中脱颖而出，要进行为期1年的准备。这包括在学校信息化环境的营造、课堂上信息化手段的使用，教师团队对课程资源的开发，对教学理念的创新、提升等方面，具体来说要做到几下几个方面：
一、高职英语教师要充分解读每年国赛的具体要求
高职英语教师要充分认识到信息化教育教学是国策，是教育部唯一官方举办职业院校教师信息化教学国家级大赛。高职英语教师在参赛之前首先要研读大赛评判标准，然后拟定作品创作思路。
信息化教学设计大赛2015年参赛要求具体如下：①教学设计应基于现代教育思想和教学理念，科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新。②教学设计可针对1～2课时、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计。③作品应是参赛教师原创，已用于课堂教学（含实训场所、网络环境等），教学应用效果突出，没有知识产权异议和纠纷。通过以上标准我们不难看出，本赛项重点考察教师充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，突出教学重点，解决教学难点，系统优化教学过程，完成特定教学任务的能力。就英语教师本身而言，课程选取必须是有一定创新和取得一定效果的，利用信息化手段完成的课程。
二、高职英语教师要具备信息化的较强的理念和思维
在教学或者大赛中，教师本身的素质非常重要。但是，就目前的阶段来看，大部分英语教师除了具备专业素质和教育素质之外，信息化水平较为低下。很多人并不具备信息化教学所需要的基本素质。信息化的理念也不强。这就需要英语教师在完成自己专业方面的提升之余，关注社会的发展和国家教育方面战略决策的调整，关注周围的世界发生的变化。身处信息化时代，我们不可抗拒的要接受一些转变，否则会被社会还有职业发展的大潮所淘汰。试想一下，湖北省十堰市桃花沟小学里，一位教师教授7个孩子，在大山里面的他们，没有现代化的环境，没有现代社会的气息，在乡村里面，教师凭着自己对知识的不断渴求，出色的完成了一位教师担任多门课程的教学任务，并且将着7个学生都培养成了重点本科的高材生。这个事例充分说明：教师只有具备与时俱进的教学理念，才能够完成教育的最真目的。
三、高职英语教师要充分锻炼自身信息化的技能
就信息化教育本身而言，高职英语教师在具备了较强的理念之后，要抓住各种机会自学、参加培训来提高自己的信息化水平。信息化的教学部单单指会使用多媒体和制作PPT，它还要求教师要使用其他多功能的视频录制软件等，能够关注信息化的手段，比如微信、微博等的多功能。开发精美独特的课程资源，采用先进的信息化教学手段，将理念、课程、教学设计、创新等多方面融合在一起，扎实的练好信息化教学的基本功，并且在教学之余，学习新的教学方法和信息化手段，以此来促进教学的更好发展。
四、高职英语教师要建立自己的团队
现代社会的发展越来越注重团队合作的力量。就笔者接受的信息化培训中感受到的信息化团队的精神而言，感触良多。笔者曾和本省的170位老师一同参加了省里举办的提高教师信息化水平的培训，为期六天的培训课程中，学员无论从理念还是技能等方面都取得了较大的收获，尤其是感受到了精英教学团队的魅力。为了让参加培训的教师能够体验信息化手段和数字环境，培训的团队经常施工到凌晨3点左右，当天培训出现的问题，当晚一定会加班解决，以便在第二天上课能够顺畅。在这个团队中有国家级名师、二级教授负责整体教学安排、有庞大的网络平台维护和建设队伍作为后盾，最后即将闭幕的时候播放了前五天现场学习的精美视频剪辑，配上恰当的音乐作为背景，很多学员当场潸然泪下。后来得知，那个视频是几位网络技术人员当晚熬夜赶制出来的。由此可见，高职英语教师在参加信息化教学设计大赛的时候必须要建立自己的团队，这里面应该有人懂信息化技术，有人具备信息化教学设计的整体构想，有人能够解决在实施过程中出现的各种问题。
最后借用马云曾经说过的几句话：很多人输就输在：对新生事物，第一：看不见，第二：看不起，第三：看不懂， 第四：来不及。在信息化浪潮的洗礼下，希望高职英语教师能够抓住机会转变自己的教学理念，更新教学手段，创造教学模式，做更多信息化教学的尝试。通过信息化教学设计大赛，提高自己的教学水平和教学效果，为现代化建设培养出更多复合型人才，实现自己的教育目标和梦想！