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在当今的社会上，农村有95%以上的家长都外去务工，没时间管理自己的子女.而这些子女大多数比较任性、内向，在生活和学习上很懒散，甚至在村里偷鸡摸狗的行为都有.很多教师不愿当班主任以及种种原因，想方设法都改行去了.
我呢？由一个初入世事的小女生变成了头上有些许银发的中年妇女。有人说我傻，年纪轻轻的，整天当学生的保姆、警察，这样的生活有什么意思呢？也有人问我：“你全心全意投入到教育事业工作中去，你图的是什么呢？”而我只是微笑不语。曾经有那么几次可以转换工作的机会，可我都一一谢绝了，因为在日复一日、年复一年的辛勤耕耘中，我已经渐渐离不开这神圣的三尺讲台。三尺讲台内，我与学生们是浓浓的师生情；三尺讲台外，我与孩子们又有着说不尽、道不完的舐犊之情。很多教师都抱怨班主任工作难做，下面我将结合自己在班主任工作中的亲身经历谈谈几点看法：
一、用心关爱学生
苏霍姆林斯基曾经说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的品质。”没有爱，就没有教育。在我的教书生涯中，能够支撑我克服各种各样的困难，坚持站在教师岗位上的强大力量就来源于我对学生的爱。没有孩子之前，我把学生当成我的孩子来看待；有了孩子之后，我更能深深地体会到每一位家长对孩子的那一份期待。
2012年上个学期，我们班转来了一位特殊的学生——韦劲世同学，说他特殊，是因为开学注册的时候，我了解到了他特殊的家庭情况：幼年时，他的父亲已病逝，之后母亲便改嫁了，他只能跟爷爷奶奶生活，由于缺少父母的监督，他渐渐地对学习失去了兴趣。我以为他准备破罐子破摔，令我感到意外的是，在开学第一周民主式选举班干部时，韦劲世同学自告奋勇推选自己当组长，全班同学都很惊讶，我也愣住了，我原来还以为他是个不求上进的家伙呢。为了不伤他的自尊心，我和同学们立刻对他报以热烈的掌声作为鼓励。本来应该推选一个思想好、成绩好、自控能力比较强的学生当组长，但我们大家都想给他一个表现的机会，他高兴极了，当场表示以后要做好组长的工作。后来的他在我一次次沟通下果然变了，变成了我管理班级的得力助手。每次看他时，我都用鼓励的目光去看他，找机会关心他，使他真正得到母爱般的温暖。著名教育家陶行知说得好：在实践中去尊重学生，让每个学生都抬起头来走路。只要我们老师用一颗真心来对待孩子，孩子肯定能够感受得到。
二、用情打动学生
巴特尔曾经说过：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的愛是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。”前苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这片土壤上。”班主任是学生的领路人，如何开展好班主任工作是至关重要的，在十几年的摸索中，我认为做好班主任工作最主要的一点，就是要用心倾听学生的心声，用爱来打动学生的心灵。
我们班梁方悦同学是一个性格内向、比较腼腆的女孩子，刚转来我们班的时候，她不太能接受新的班级，不自觉地把自己与新班级的同学划开了界限。我心想，时间久了她自然会慢慢融入到我们的班级中去的。然而大半个学期过去了，她还是刚来时的样子，极少跟同学交流，有时老师找她聊天她也是很少说话。这下我着急了，但又找不到什么好的办法。
今年六月的一个早上，天空不作美，连续下了一个上午的大雨。河水疯狂的往上涨。方悦同学正好生病，得赶紧送去医院看病。可她是留守儿童，父母在广东打工，她跟爷爷奶奶一起生活。看到她被病痛折磨的样子，想到她的爷爷奶奶年事已高，我立即冒着风雨带着她去医院看病。医生开了三天的药，交代要打三天的小针，每天打两次。放晚学的时间快要到了，我分别给路远的学生家长打电话，请他们来学校把孩子接回家。但方悦的亲人他们因为农忙时节没有时间过来接孩子，我就一直照顾她到病号，我们的关系也越来越亲密。至此我更加明白，只要付出真情，接受的那一个人总有一天会感觉得到，把我们的真情洒在学生的身上，那么学生必然会报予我们最灿烂的阳光！
三、用爱建立班集体
就像魏书生所说：“走入孩子的内心世界中去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题都会在那里找到答案。在课堂教学中，不仅学生要听老师讲课，老师也经常要面对学生的诉说。教师能否有效倾听，不仅对师生间的沟通，甚至对于学生潜能的开发、良好课堂气氛的创造，都有着重要意义。”班级教育教学的管理是通过活动进行的，没有活动就没有教育，没有活动就没有学生的发展。因此，活动是最佳媒介。
正如莎士比亚说过：“上天生下我们，是要我们甘当火炬，不是为了照亮自己，而是为了普照世界。”在今后的教育生涯中，我将继续照耀祖国的每一朵花，用心、用情、用爱，来陪伴学生的左右，继续耕耘属于我的那片园地。我愿意当一辈子的傻子，因为我是人类灵魂的工程师。
我呢？由一个初入世事的小女生变成了头上有些许银发的中年妇女。有人说我傻，年纪轻轻的，整天当学生的保姆、警察，这样的生活有什么意思呢？也有人问我：“你全心全意投入到教育事业工作中去，你图的是什么呢？”而我只是微笑不语。曾经有那么几次可以转换工作的机会，可我都一一谢绝了，因为在日复一日、年复一年的辛勤耕耘中，我已经渐渐离不开这神圣的三尺讲台。三尺讲台内，我与学生们是浓浓的师生情；三尺讲台外，我与孩子们又有着说不尽、道不完的舐犊之情。很多教师都抱怨班主任工作难做，下面我将结合自己在班主任工作中的亲身经历谈谈几点看法：
一、用心关爱学生
苏霍姆林斯基曾经说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的品质。”没有爱，就没有教育。在我的教书生涯中，能够支撑我克服各种各样的困难，坚持站在教师岗位上的强大力量就来源于我对学生的爱。没有孩子之前，我把学生当成我的孩子来看待；有了孩子之后，我更能深深地体会到每一位家长对孩子的那一份期待。
2012年上个学期，我们班转来了一位特殊的学生——韦劲世同学，说他特殊，是因为开学注册的时候，我了解到了他特殊的家庭情况：幼年时，他的父亲已病逝，之后母亲便改嫁了，他只能跟爷爷奶奶生活，由于缺少父母的监督，他渐渐地对学习失去了兴趣。我以为他准备破罐子破摔，令我感到意外的是，在开学第一周民主式选举班干部时，韦劲世同学自告奋勇推选自己当组长，全班同学都很惊讶，我也愣住了，我原来还以为他是个不求上进的家伙呢。为了不伤他的自尊心，我和同学们立刻对他报以热烈的掌声作为鼓励。本来应该推选一个思想好、成绩好、自控能力比较强的学生当组长，但我们大家都想给他一个表现的机会，他高兴极了，当场表示以后要做好组长的工作。后来的他在我一次次沟通下果然变了，变成了我管理班级的得力助手。每次看他时，我都用鼓励的目光去看他，找机会关心他，使他真正得到母爱般的温暖。著名教育家陶行知说得好：在实践中去尊重学生，让每个学生都抬起头来走路。只要我们老师用一颗真心来对待孩子，孩子肯定能够感受得到。
二、用情打动学生
巴特尔曾经说过：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的愛是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。”前苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这片土壤上。”班主任是学生的领路人，如何开展好班主任工作是至关重要的，在十几年的摸索中，我认为做好班主任工作最主要的一点，就是要用心倾听学生的心声，用爱来打动学生的心灵。
我们班梁方悦同学是一个性格内向、比较腼腆的女孩子，刚转来我们班的时候，她不太能接受新的班级，不自觉地把自己与新班级的同学划开了界限。我心想，时间久了她自然会慢慢融入到我们的班级中去的。然而大半个学期过去了，她还是刚来时的样子，极少跟同学交流，有时老师找她聊天她也是很少说话。这下我着急了，但又找不到什么好的办法。
今年六月的一个早上，天空不作美，连续下了一个上午的大雨。河水疯狂的往上涨。方悦同学正好生病，得赶紧送去医院看病。可她是留守儿童，父母在广东打工，她跟爷爷奶奶一起生活。看到她被病痛折磨的样子，想到她的爷爷奶奶年事已高，我立即冒着风雨带着她去医院看病。医生开了三天的药，交代要打三天的小针，每天打两次。放晚学的时间快要到了，我分别给路远的学生家长打电话，请他们来学校把孩子接回家。但方悦的亲人他们因为农忙时节没有时间过来接孩子，我就一直照顾她到病号，我们的关系也越来越亲密。至此我更加明白，只要付出真情，接受的那一个人总有一天会感觉得到，把我们的真情洒在学生的身上，那么学生必然会报予我们最灿烂的阳光！
三、用爱建立班集体
就像魏书生所说：“走入孩子的内心世界中去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题都会在那里找到答案。在课堂教学中，不仅学生要听老师讲课，老师也经常要面对学生的诉说。教师能否有效倾听，不仅对师生间的沟通，甚至对于学生潜能的开发、良好课堂气氛的创造，都有着重要意义。”班级教育教学的管理是通过活动进行的，没有活动就没有教育，没有活动就没有学生的发展。因此，活动是最佳媒介。
正如莎士比亚说过：“上天生下我们，是要我们甘当火炬，不是为了照亮自己，而是为了普照世界。”在今后的教育生涯中，我将继续照耀祖国的每一朵花，用心、用情、用爱，来陪伴学生的左右，继续耕耘属于我的那片园地。我愿意当一辈子的傻子，因为我是人类灵魂的工程师。