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自1991年8月任朝阳中学校长至今,18年的校长生涯令我感悟颇多:感到校长肩上的责任重大、身为农村校长的艰难,深知校长关系到学校的生存和发展,关系到师生的发展。因此,校长必须谋事干事,必须不断学习。
我当校长好多年,深感谋划学校发展是当校长的重要职责。作为校长,首先要做一个思想者,然后要做一个行动者。
思考,使得我的思路清晰,对学校的发展思路明确。农村初中怎么发展,如何改善办学条件,怎么提高教师干劲,如何提高教育教学质量……十几年来,我的思想从未停止过,哪怕走路都在想这些问题;行动,使得我的办学非常有力量和力度。行动才是学校发展的直接动力,农村初中的发展,必须坚持自力更生,自我发展,要创造条件,抢抓机遇去发展。自2002年以来,学校通过向上争取、学校自筹近700万元用于改善办学条件,教学手段基本上实现了现代化,综合办学实力始终居全省农村初中前列。
我当校长好多年,觉得终身学习是做校长必备的条件。校长学习的高度、广度和深度,制约和影响学校的发展,做一名学习型校长一直是我的梦想,我也一直在这么做,从教几十年来,学习、兼课已经成为我工作、生活的一部分。
1975年,我参加工作,第一学历只有所谓的“9年的高中”。任数学教师时,感到文化知识不能满足教学工作的需要,因此,自学了高中和大学的数学教材。任校长后,我更深感到“底气”不足,因此,每天坚持读书至少1小时,18年不间断,并阅读了大量的教育教学理论书籍,特别是《中国教育报》《人民教育》《黑龙江教育》等报刊和书籍。从中我学到了先进的办学理念和办学经验,也看到了自身的差距,并找到了学校办学的新方向。多年的坚持学习,在充实完善自我的基础上,也为学校的发展奠定了坚实的理论基础。读记、读写形成习惯,我积累了几百万字的读书笔记、工作随笔和教学随笔,这些已经成为我办学的宝贵财富。
校长兼课对自己是教学实践和学习,对其他教师更是引领和鼓舞。走上学校领导岗位的24年间,我始终坚持在一线兼课,每学期都为教师上示范课,我的课随时向教师开放。兼课还让我站在了教学改革的前沿,增强了与教师沟通的能力,更增强了领导的感召力。
每当听到兼课班级的学生称呼我“老师”时,我倍感温暖亲切。一次外出学习,回来后,我兼课班级的学生见到我的第一句话就是:老师,您什么时候给我们上课?学生企盼的声音,使我感受到了为师者的幸福与责任。在我的影响和带动下,我校的副校长和其他班子成员全都在教学一线任课。领导的兼课,促进和引领了我校教师课堂教学水平的深化和改革,使我校的教育教学质量逐年稳步提高,始终居全县农村初中前列。
当学生称呼我“校长”时,我感到了肩上的责任。一个好校长就是一所好学校。好校长的“好”,好在哪里,那就是你能承担起你肩上的责任,并能努力地把工作做好,把学校经营好,这就是好校长。
我当校长好多年,永远难忘2003年7月,全省“普九”、“控辍”现场会上程幼东副省长说:“没想到,龙江西部还有这么好的一所农村初中。” 孟凡杰副厅长赞叹:“可以说朝阳中学是全省农村中学中的优秀典范。”没有各界领导的关心、支持,就没有朝阳中学的今天和发展;永远难忘所有跟我一起奋斗过的“战友”——那些奋战在第一线的教师。没有他们对教育事业的热爱,没有他们兢兢业业的付出,就没有朝阳中学教学品质的这些口碑;永远难忘校园里学生们的笑脸和他们叫我“老师”、“校长”时的那份尊敬。其实,好校长就是好老师。
…………
眼看就要从这个岗位上退下来了,回忆这近20年的漫漫长路,仿佛一切都在昨天,亲眼看着自己将学校“打扮”成现在这样美丽的妆容,看着就爱在心里,想起就不忍离开。就要离开这个美丽的校园,我每天都怀着恋恋不舍的心情早早来到学校,久久不愿离开,但不管什么时候,我都会像看着孩子学走路一样看着朝阳中学的发展,期待着她越来越好。
编辑/岳凤
我当校长好多年,深感谋划学校发展是当校长的重要职责。作为校长,首先要做一个思想者,然后要做一个行动者。
思考,使得我的思路清晰,对学校的发展思路明确。农村初中怎么发展,如何改善办学条件,怎么提高教师干劲,如何提高教育教学质量……十几年来,我的思想从未停止过,哪怕走路都在想这些问题;行动,使得我的办学非常有力量和力度。行动才是学校发展的直接动力,农村初中的发展,必须坚持自力更生,自我发展,要创造条件,抢抓机遇去发展。自2002年以来,学校通过向上争取、学校自筹近700万元用于改善办学条件,教学手段基本上实现了现代化,综合办学实力始终居全省农村初中前列。
我当校长好多年,觉得终身学习是做校长必备的条件。校长学习的高度、广度和深度,制约和影响学校的发展,做一名学习型校长一直是我的梦想,我也一直在这么做,从教几十年来,学习、兼课已经成为我工作、生活的一部分。
1975年,我参加工作,第一学历只有所谓的“9年的高中”。任数学教师时,感到文化知识不能满足教学工作的需要,因此,自学了高中和大学的数学教材。任校长后,我更深感到“底气”不足,因此,每天坚持读书至少1小时,18年不间断,并阅读了大量的教育教学理论书籍,特别是《中国教育报》《人民教育》《黑龙江教育》等报刊和书籍。从中我学到了先进的办学理念和办学经验,也看到了自身的差距,并找到了学校办学的新方向。多年的坚持学习,在充实完善自我的基础上,也为学校的发展奠定了坚实的理论基础。读记、读写形成习惯,我积累了几百万字的读书笔记、工作随笔和教学随笔,这些已经成为我办学的宝贵财富。
校长兼课对自己是教学实践和学习,对其他教师更是引领和鼓舞。走上学校领导岗位的24年间,我始终坚持在一线兼课,每学期都为教师上示范课,我的课随时向教师开放。兼课还让我站在了教学改革的前沿,增强了与教师沟通的能力,更增强了领导的感召力。
每当听到兼课班级的学生称呼我“老师”时,我倍感温暖亲切。一次外出学习,回来后,我兼课班级的学生见到我的第一句话就是:老师,您什么时候给我们上课?学生企盼的声音,使我感受到了为师者的幸福与责任。在我的影响和带动下,我校的副校长和其他班子成员全都在教学一线任课。领导的兼课,促进和引领了我校教师课堂教学水平的深化和改革,使我校的教育教学质量逐年稳步提高,始终居全县农村初中前列。
当学生称呼我“校长”时,我感到了肩上的责任。一个好校长就是一所好学校。好校长的“好”,好在哪里,那就是你能承担起你肩上的责任,并能努力地把工作做好,把学校经营好,这就是好校长。
我当校长好多年,永远难忘2003年7月,全省“普九”、“控辍”现场会上程幼东副省长说:“没想到,龙江西部还有这么好的一所农村初中。” 孟凡杰副厅长赞叹:“可以说朝阳中学是全省农村中学中的优秀典范。”没有各界领导的关心、支持,就没有朝阳中学的今天和发展;永远难忘所有跟我一起奋斗过的“战友”——那些奋战在第一线的教师。没有他们对教育事业的热爱,没有他们兢兢业业的付出,就没有朝阳中学教学品质的这些口碑;永远难忘校园里学生们的笑脸和他们叫我“老师”、“校长”时的那份尊敬。其实,好校长就是好老师。
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眼看就要从这个岗位上退下来了,回忆这近20年的漫漫长路,仿佛一切都在昨天,亲眼看着自己将学校“打扮”成现在这样美丽的妆容,看着就爱在心里,想起就不忍离开。就要离开这个美丽的校园,我每天都怀着恋恋不舍的心情早早来到学校,久久不愿离开,但不管什么时候,我都会像看着孩子学走路一样看着朝阳中学的发展,期待着她越来越好。
编辑/岳凤