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【摘要】英语是初中学习阶段重要的课程之一，也是学生必修科目，而评价是英语教学过程中的重要环节，作为的教学评价，就是以教学目标作为评价标准，对教学结果进行评价，英语老师在开展具体的教学工作的时候，应该关注评价的重要性，因为评价能够直接影响到老师的教学效果，本文将味道初中英语课堂教学有效评价策略为话题进行探讨。
【关键词】初中英语;教学评价;有效性策略
前言：
由于受到应试教育的影响，很多老师在开展英语教学工作的时候，基本上都会看重学生的学习成绩，將学生的成绩作为衡量学生好坏的保准，这显然是有些不客观的，作为英语老师，应该将教学评价放在教学过程中的重要位置，教学评价是评判老师教学工作效果的好坏，随着新课程改革工作的不断深入，教学评价在英语教学过程中的地位越来越重要，老师可以通过教学评价及时发现教学过程中存在的无内胎，能够采取有效的教学措施，促进教学目标的完成，因此，在初中讲解英语课程的时候，老师一方面要讲解基本的理论知识，另一方面还要开展教学评价，从而提高教学质量。
1初中英语教学评价的现状
虽然英语评价教学过程中的重点内容，通过评价可以改进教学过程中存在的不足，但是在实际的教学中不难发现，教学评价的效果并不理想，其中最主要的原因就是教学评价的形式流于表面，老师在教学过程中应该重视教学评价的作用，及时发现问题，找到解决问题的对策，促进教学效果的提升，但很多老师不知道教学评价存在的意义，还有很多老师不知道如何采取教学评价，忽视了教学评价的重要性，没有对教学评价制定相应的标准，这样，就无法保证教学评价的效果，也不能提高课程的效率，其次，教学观念较为落后，老师在进行教学评价工作的时候，需要将新课程改革要求和自己的英语课堂结合在一起，但是，由于传统教学观念根深蒂固，导致很多老师在讲解英语知识的时候，还会采用单一的教学方式，将教学评价归结为学生的考试成绩，而忽视了学生语言能力的提高，不注重学生的全面发展，教学评价方式较为滞后，难以提高教学效果。
2初中英语教学评价的有效性策略
2.1改变教师对教学评价的传统认知
以往老师在讲解英语课程的时候，基本上都会注重学生的学习成绩，而忽视了教学评价环节，其实，教学评价在教学过程中占据着十分重要的位置，教学评价能够让老师及时发现教学过程中存在的问题，然后解决问题，有利于教学效果的提升，但是在实际教学过程中，教学评价的作用并不凸显，基本上只是流于形式，甚至有些老师意识不到自己在教学过程中存在的问题，自己的课堂很受欢迎，也能够激发学生的学习兴趣，调动学生积极性，学生的成绩也有所提高，没有必要做教学评价，在这种观念的影响下，教学评价基本上只是流于形式。
例如老师在讲解How often do you exercise这一课的时候，会按照以往的教学方式进行讲解，以提高学生的成绩作为教学效果好坏的标准，而忽视了学生综合实力的提升，还有一些老师认为自己的教学方式不存在任何问题，无需进行教学水平评价，这种落后的思维已经不能满足教学评价的要求，在新时代下开展英语教学工作，需要英语老师做到与时俱进，积极创新教学方式，采用最先进的教学模式，让教学评价可以发挥真正的效用。
2.2构建多元化的教学评价体系
由于受到应试教育的影响，导致很多英语老师在开展教学工作的时候，会过分看重学生的学习成绩，以分数论天下的教学评价模式，这样的评价模式被应用了很长时间，对老师产生了深远的影响，但是，社会在发展，时代在进步，教学评价模式也应该有所改变，在开展教学评价工作的时候，需要老师根据实际教学活动的开展情况，构建多元化的评价体系，创新英语教学工作。
例如老师在讲解I'm more outgoing than my sister这一课的时候，为了能够发挥教学评价的作用，在新课改背景下，要构建多元化的评价模式，创新教学方式，激发学生的学习兴趣，让学生能够学习到更多的英语知识，提高学生的综合实力，同时，积极有效的教学评价还可以营造活跃的课堂学习气氛，让学生积极参与到课堂中，让教学评价能够真正服务与英语教学。
2.3立足教育发展前沿
创新是新时代的代名词的，对于任何行业、任何人来说，创新都是十分重要的，教学领域也不例外，初中老师在开展英语教学工作的时候，应该立足于教学实践，结合具体的教学需求和新课改的要求，注重提高学生的听说读写能力，全面提高英语的实用性。
例如老师在讲解How do you make a banana milk shake这一课的时候，如果按照以往的教学方式，老师会按照教案中的内容按部就班进行讲解，这样的教学模式显然已经不能满足学生的学习需求，作为英语老师，应该考虑到学生的学习情况和实际需求，将基本的理论知识传递给学生之后，还要提高学生在英语方面的综合实力，提升学生的阅读能力和写作能力，培养学生在英语方面的核心素养，促进学生全面发展。
结束语：
总而言之，教学评价是英语教学过程中的重要组成部分，受到了越来越多老师的重视，在开展英语教学工作的时候，老师需要讲解基本的理论知识，除此之外，还要根据教学目标，积极构建科学合理的教学评价，创新英语教学方式，提高英语课堂的有效性，有利于提高教学质量和效率。
参考文献：
[1] 金艳茜.初中英语有效课堂教学策略研究[J].校园英语（下旬），2014，（11）：104-104，105.
[2] 肖业丰.初中英语有效课堂教学策略研究[J].新东方英语·中学生，2018，（9）：187.
【关键词】初中英语;教学评价;有效性策略
前言：
由于受到应试教育的影响，很多老师在开展英语教学工作的时候，基本上都会看重学生的学习成绩，將学生的成绩作为衡量学生好坏的保准，这显然是有些不客观的，作为英语老师，应该将教学评价放在教学过程中的重要位置，教学评价是评判老师教学工作效果的好坏，随着新课程改革工作的不断深入，教学评价在英语教学过程中的地位越来越重要，老师可以通过教学评价及时发现教学过程中存在的无内胎，能够采取有效的教学措施，促进教学目标的完成，因此，在初中讲解英语课程的时候，老师一方面要讲解基本的理论知识，另一方面还要开展教学评价，从而提高教学质量。
1初中英语教学评价的现状
虽然英语评价教学过程中的重点内容，通过评价可以改进教学过程中存在的不足，但是在实际的教学中不难发现，教学评价的效果并不理想，其中最主要的原因就是教学评价的形式流于表面，老师在教学过程中应该重视教学评价的作用，及时发现问题，找到解决问题的对策，促进教学效果的提升，但很多老师不知道教学评价存在的意义，还有很多老师不知道如何采取教学评价，忽视了教学评价的重要性，没有对教学评价制定相应的标准，这样，就无法保证教学评价的效果，也不能提高课程的效率，其次，教学观念较为落后，老师在进行教学评价工作的时候，需要将新课程改革要求和自己的英语课堂结合在一起，但是，由于传统教学观念根深蒂固，导致很多老师在讲解英语知识的时候，还会采用单一的教学方式，将教学评价归结为学生的考试成绩，而忽视了学生语言能力的提高，不注重学生的全面发展，教学评价方式较为滞后，难以提高教学效果。
2初中英语教学评价的有效性策略
2.1改变教师对教学评价的传统认知
以往老师在讲解英语课程的时候，基本上都会注重学生的学习成绩，而忽视了教学评价环节，其实，教学评价在教学过程中占据着十分重要的位置，教学评价能够让老师及时发现教学过程中存在的问题，然后解决问题，有利于教学效果的提升，但是在实际教学过程中，教学评价的作用并不凸显，基本上只是流于形式，甚至有些老师意识不到自己在教学过程中存在的问题，自己的课堂很受欢迎，也能够激发学生的学习兴趣，调动学生积极性，学生的成绩也有所提高，没有必要做教学评价，在这种观念的影响下，教学评价基本上只是流于形式。
例如老师在讲解How often do you exercise这一课的时候，会按照以往的教学方式进行讲解，以提高学生的成绩作为教学效果好坏的标准，而忽视了学生综合实力的提升，还有一些老师认为自己的教学方式不存在任何问题，无需进行教学水平评价，这种落后的思维已经不能满足教学评价的要求，在新时代下开展英语教学工作，需要英语老师做到与时俱进，积极创新教学方式，采用最先进的教学模式，让教学评价可以发挥真正的效用。
2.2构建多元化的教学评价体系
由于受到应试教育的影响，导致很多英语老师在开展教学工作的时候，会过分看重学生的学习成绩，以分数论天下的教学评价模式，这样的评价模式被应用了很长时间，对老师产生了深远的影响，但是，社会在发展，时代在进步，教学评价模式也应该有所改变，在开展教学评价工作的时候，需要老师根据实际教学活动的开展情况，构建多元化的评价体系，创新英语教学工作。
例如老师在讲解I'm more outgoing than my sister这一课的时候，为了能够发挥教学评价的作用，在新课改背景下，要构建多元化的评价模式，创新教学方式，激发学生的学习兴趣，让学生能够学习到更多的英语知识，提高学生的综合实力，同时，积极有效的教学评价还可以营造活跃的课堂学习气氛，让学生积极参与到课堂中，让教学评价能够真正服务与英语教学。
2.3立足教育发展前沿
创新是新时代的代名词的，对于任何行业、任何人来说，创新都是十分重要的，教学领域也不例外，初中老师在开展英语教学工作的时候，应该立足于教学实践，结合具体的教学需求和新课改的要求，注重提高学生的听说读写能力，全面提高英语的实用性。
例如老师在讲解How do you make a banana milk shake这一课的时候，如果按照以往的教学方式，老师会按照教案中的内容按部就班进行讲解，这样的教学模式显然已经不能满足学生的学习需求，作为英语老师，应该考虑到学生的学习情况和实际需求，将基本的理论知识传递给学生之后，还要提高学生在英语方面的综合实力，提升学生的阅读能力和写作能力，培养学生在英语方面的核心素养，促进学生全面发展。
结束语：
总而言之，教学评价是英语教学过程中的重要组成部分，受到了越来越多老师的重视，在开展英语教学工作的时候，老师需要讲解基本的理论知识，除此之外，还要根据教学目标，积极构建科学合理的教学评价，创新英语教学方式，提高英语课堂的有效性，有利于提高教学质量和效率。
参考文献：
[1] 金艳茜.初中英语有效课堂教学策略研究[J].校园英语（下旬），2014，（11）：104-104，105.
[2] 肖业丰.初中英语有效课堂教学策略研究[J].新东方英语·中学生，2018，（9）：187.