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高中英语教学在整个英语教学中起着重要作用，是在初中英语教学基础上的提高和延伸，教学目标和教学重心发生了变化。而传统的教学模式缺乏教学情境，课堂气氛沉闷，死板，教学效率低，学生学习的发展能力受阻。情境的教学方法可以把视听结合在一起，提高学生的学习兴趣。词汇是语言学习的基础，而学生在词汇的学习上有着很大的困难，学生通常会花费大量的时间去死记硬背单词，但却都是徒劳，传统的词汇教学方法也会让词汇学习变得枯燥无味。因此，在英语词汇的教学中，有效的培养学生的创造个性和发展学生的创造能力凸显的更加重要，教师可以通过创设