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参与、互动与调控——课堂教学创新策略
参与、互动与调控——课堂教学创新策略
来源 :陕西教育(教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fhdfhdfrtr
【摘 要】
:
课堂是培养学生创新精神的主要阵地,学校教学的任务主要是通过课堂教学完成的,推动课堂教学创新对于学生创新精神的培养至关重要。课堂教学创新,主要包括两个层次:一是教学理
【作 者】
:
王晓芬
【机 构】
:
陕西省西安市莲湖区远东第二小学
【出 处】
:
陕西教育(教学版)
【发表日期】
:
2012年4期
【关键词】
:
课堂教学
创新策略
创新精神
教学创新
学校教学
理念创新
策略创新
学生
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课堂是培养学生创新精神的主要阵地,学校教学的任务主要是通过课堂教学完成的,推动课堂教学创新对于学生创新精神的培养至关重要。课堂教学创新,主要包括两个层次:一是教学理念创新;二是教学策略创新。
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氢化物发生原子荧光法测定安康紫阳县大蒜硒的含量
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大蒜
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“牺牲”的文化来源
“牺牲”的文化来源雷汉卿在现代汉语中,“牺牲”的意思是“舍弃”,又特指为正义事业舍弃生命。然而在古代汉语中,其含义却和现在大不相同。在上古汉语中,“牺牲”有析言、统言之
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词义引申
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试论新课改的教学原则(上)
一、理念先导原则 所谓理念先导,是指在设计教学和在课堂教学运作的过程中,首先应确立科学、先进的且适合教学实际的教学理念,并以此统揽教学全程,革新教学方式,升华教学生成。特别要使先进理念和谐、有机地融合、内化于教学活动之中,使课堂教学在整体上充满先进理念的生命活力,体现时代特色。 理念先导原则首先体现了马克思主义“理论与实践相结合”的基本原理。它不仅突出了科学理论对实践的引领作用与指导功能,
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鼓励学生质疑,让英语课堂活起来
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英语课堂教学
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利用多媒体为古诗教学创设意境
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创设意境
古诗教学
多媒体
利用
小学语文教材
中国古代诗歌
艺术境界
思想感情
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高效课堂
初中数学
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导学
基本活动经验
课堂教学效果
课程改革
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