论文部分内容阅读
在我国教育体制的不断改革与发展中,各个学校的教学模式发生了很大的变化,为了提高教学质量和效果,教师对教学方法也进行了改进.案例教学法在初中生物教学中的应用,不但可以让中学生掌握的理论知识更加扎实,而且还能够通过案例进行深入的分析和研究,找到生物学习的乐趣,提高教学质量和有效性.
初中生物教学中案例教学法的应用与实践研究
【摘 要】
：
在我国教育体制的不断改革与发展中,各个学校的教学模式发生了很大的变化,为了提高教学质量和效果,教师对教学方法也进行了改进.案例教学法在初中生物教学中的应用,不但可以
【机 构】
：
甘肃省天水市秦安县陇城镇初级中学,甘肃 天水
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2020年45期
其他文献
素质教育的推进和新课程标准的持续深化改革对初中物理教学提出了更高的要求.物理是初中阶段的重要学科,物理成绩在初中学生升学的过程中起至关重要的作用.同时,初中物理的学
初中阶段是学生学习的黄金时期,教师在地理课堂教学工作开展中要注重采用新的教学方式提高教学质量,改变传统教学的现状,才能有助于促进学生素质的提升.主要对任务情境创设教
随着互联网技术和信息技术的高速发展,社会各领域对人才素质的需求越来越高,导致传统教育模式已经不适用当今社会需求.而物理知识具有一定的抽象性和复杂性,在素质教育背景下
情境教学是一种创造性的教学模式,通过对具体形象的分析及研究来实现寓教于乐.疑问是情境教学中的重点及核心,通过疑问来促进学生生成新的知识点,鼓励学生在分析问题、解决问
期刊
随着体育教学改革力度的加强,在素质教育教学背景下,体育教学手段的创新更加侧重于对教学理念的优化,以期能够促进学生整体式发展.为了让初中生形成良好的体育运动习惯,增强
初中物理中出现的很多内容都与我们的实际生活有着密切的联系,物理知识有很强的应用价值,能够解释很多生活中无法理解的现象,教师在课前可以搜集相关的教学案例,将生活化的素