【摘 要】
：
初中物理中出现的很多内容都与我们的实际生活有着密切的联系,物理知识有很强的应用价值,能够解释很多生活中无法理解的现象,教师在课前可以搜集相关的教学案例,将生活化的素
论文部分内容阅读
初中物理中出现的很多内容都与我们的实际生活有着密切的联系,物理知识有很强的应用价值,能够解释很多生活中无法理解的现象,教师在课前可以搜集相关的教学案例,将生活化的素材引入课堂教学环节,用真实的事例激发学生的学习积极性.教师可以将理论知识融入学生熟悉的生活实践当中,通过学生经历过的生活场景来帮助学生理解相关的知识内容,也可以让学生结合自己的真实经历或者是体验进行举例.通过学生所列举的事例,教师能够了解学生对相关知识的实际掌握情况.主要分析创设初中物理教学的生活化情境.
其他文献
陶行知认为,在教育当中要讲究知行合一,实践与理论并行,思想与创新并行,只有这样才能有效发挥教育的作用,使学生成为知识的践行者和创新者.在新背景“知行合一”教学思维基础
在我国,教育事业一直都是人们关注的焦点.随着教育教学的发展进步,每个阶段学生要学习的知识量和知识难度也在增大,导致越来越多学生跟不上教学节奏,从而出现学困生.在所有学
素质教育的推进和新课程标准的持续深化改革对初中物理教学提出了更高的要求.物理是初中阶段的重要学科,物理成绩在初中学生升学的过程中起至关重要的作用.同时,初中物理的学
初中阶段是学生学习的黄金时期,教师在地理课堂教学工作开展中要注重采用新的教学方式提高教学质量,改变传统教学的现状,才能有助于促进学生素质的提升.主要对任务情境创设教
随着互联网技术和信息技术的高速发展,社会各领域对人才素质的需求越来越高,导致传统教育模式已经不适用当今社会需求.而物理知识具有一定的抽象性和复杂性,在素质教育背景下
情境教学是一种创造性的教学模式,通过对具体形象的分析及研究来实现寓教于乐.疑问是情境教学中的重点及核心,通过疑问来促进学生生成新的知识点,鼓励学生在分析问题、解决问
随着体育教学改革力度的加强,在素质教育教学背景下,体育教学手段的创新更加侧重于对教学理念的优化,以期能够促进学生整体式发展.为了让初中生形成良好的体育运动习惯,增强
China is one of the biggest textile producing country in the whole world,nearly 34％ international textile trade came from China in 2013.Oeko-Tex Association have