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在全国教育大会上，习近平总书记强调：加强党对教育工作的全面領导，是办好教育的根本保证。在市、区两级的教育大会上，又明确指出：要牢牢掌握党对教育工作的领导权，强化党建工作。
来苏幼儿园党支部积聚党员和教师团队的力量，着力在“徐徐乡风”中“温润童心”，彰显了支部强大的凝聚力和战斗力，谱写了一曲“党的光芒照大地”的和美篇章！
翻开泥土能挖到红薯，来到田间地头就能找到美丽的花朵，用种子可以粘贴出精致的图画，认识稻谷、玉米、小麦作为课程资源……这些充满泥土味的认知活动，是一所乡镇幼儿园的尝试。
不单纯机械模仿城市幼儿园，不做“小学化”的学前教育，不脱离农村的山水土地。八年的时间，作为永川区的第一所乡镇一级普惠性公办幼儿园，来苏幼儿园党支部带领全园师生和家长，利用乡土资源，走出农村幼儿园特色办园之路。
乡风乡调，环境创设新风貌
在设备现代化的来苏幼儿园教学楼里转一圈，农村元素随处可见。竹木、稻草、种子、泥石、树叶等这些随手可得的东西，就是园内环创的基础材料。
园内370个孩子，各有各的“小家”。根据班级年龄特点，党员刘念作为“总设计师”，促使来苏幼儿园形成了“一班一主题”的环创文化。如：中班——“快乐羊村”、大一班——“民俗体验馆”、大二班——“农家小舍”、大三班——“快乐变变变”等等。不仅如此，对于色彩布局，刘念也有自己独到的“章法”。小班“佩奇的家”是原木色加温馨粉，大四班“海底小纵队”则是原木色加大海蓝……而为了帮助孩子们形成规则意识，园内的特定区域也设定了专属标识，比如娃娃家采用脚印标记暗示进区人数，阅读区用一一对应的标记建立收放图书的规则，在舒适、温馨的氛围里，孩子们的规则意识得到了增强，游戏水平提高迅猛。
入乡随俗，区角活动展“农艺”
好奇是孩子的天性，在大自然中收集的小花、小蜗牛、小蝌蚪、蚂蚁、蚯蚓、蝴蝶等，成为孩子们了解自然、发展好奇心的窗口;各种废旧物品及竹木制作的梅花桩、箩蔸、背篓、簸箕、木梯、长凳等成了户外运动时的器械，这样既开阔了幼儿的眼界又提高了幼儿对艺术和科学的热爱。
令人惊喜的还有不同年龄段孩子专属的区角活动。支部书记陈小桃，党员张文娟等人细化年龄分层，将“点点滴滴，天天快乐”的办园理念渗透进区角活动中。比如“种子类”活动，颗粒较大的种子用于小班幼儿，孩子们将种子放在瓶子里，轻轻摇晃，就能感受到不同种子摇出的异样声音。大班幼儿则学会辨认各类种子，或者制作种子粘贴画等等。这些就地取材的区角活动，既贴近农村生活，又充满童真童趣。
乡土乡味，主题游戏炼“农技”
在来苏幼儿园里，你要是看到孩子们兴高采烈地背起背篓、拿起簸箕，那一定是他们在参加“快乐小农夫”户外早运动。游戏过程中，孩子们通过亲身体验农夫耕地、播种、收获的辛苦和快乐，既增强了体质，还潜移默化地养成了良好的意志品质。
特别值得一提的还有“快乐赶场天”，这绝对是孩子和家长们都交口称赞的主题游戏。支部委员刘兴建、高良瑾，党员吴雪梅在活动的创设中不知道牺牲了多少休息时间。孩子们既可以带着“快乐币”（赶场用的钱币），在“赶场”活动中体验各种职业的辛苦和不易;也可以将“赶场币”存入“快乐中转站”;还可以在“民俗体验馆”里领略来苏本土的文化、如：来苏香肠、红豆腐、连枪的制作，扎染工艺等。通过“做计划——充分体验——沟通合作——解决问题——自我评价与反思”等环节让幼儿在充满乡土乡味的游戏中，实现课程目标。
有“乡”有色，社会实践品“农趣”
“四月赏花，十月挖薯”。这是来苏幼儿园有“乡”有色的社会实践。
在万物复苏的春天，支部的所有党员同志带着孩子、家长们一起用相机寻找春天的痕迹——有金黄的油菜花，有刚钻出土的小草，有在水里游泳的一群小鸭;在金风送爽的秋天，孩子们又钻进了田间地头，当拨开覆盖的泥土，看到红薯露出来那一刻，收获的快乐洋溢在每位孩子的脸上。
有耕耘就有收获，来苏幼儿园发展成绩硕果累累：先后被评为“重庆市‘五一’巾帼标兵岗”、“重庆市优秀妇女之家”、“重庆市巾帼文明岗”，永川区“先进职工之家”、“平安校园”、“卫生示范学校”、“党建示范点”，两次被评为“永川区教育系统宣传信息工作先进集体”……
在有限资源环境下给孩子最好的教育。在今后的保教活动中，来苏幼儿园党支部还将带领着党员同志和老师们本着“以幼儿发展为本”的思想，充分利用本地独特的乡土资源，构建“快乐教育”特色园所，把快乐进行到底！
来苏幼儿园党支部积聚党员和教师团队的力量，着力在“徐徐乡风”中“温润童心”，彰显了支部强大的凝聚力和战斗力，谱写了一曲“党的光芒照大地”的和美篇章！
翻开泥土能挖到红薯，来到田间地头就能找到美丽的花朵，用种子可以粘贴出精致的图画，认识稻谷、玉米、小麦作为课程资源……这些充满泥土味的认知活动，是一所乡镇幼儿园的尝试。
不单纯机械模仿城市幼儿园，不做“小学化”的学前教育，不脱离农村的山水土地。八年的时间，作为永川区的第一所乡镇一级普惠性公办幼儿园，来苏幼儿园党支部带领全园师生和家长，利用乡土资源，走出农村幼儿园特色办园之路。
乡风乡调，环境创设新风貌
在设备现代化的来苏幼儿园教学楼里转一圈，农村元素随处可见。竹木、稻草、种子、泥石、树叶等这些随手可得的东西，就是园内环创的基础材料。
园内370个孩子，各有各的“小家”。根据班级年龄特点，党员刘念作为“总设计师”，促使来苏幼儿园形成了“一班一主题”的环创文化。如：中班——“快乐羊村”、大一班——“民俗体验馆”、大二班——“农家小舍”、大三班——“快乐变变变”等等。不仅如此，对于色彩布局，刘念也有自己独到的“章法”。小班“佩奇的家”是原木色加温馨粉，大四班“海底小纵队”则是原木色加大海蓝……而为了帮助孩子们形成规则意识，园内的特定区域也设定了专属标识，比如娃娃家采用脚印标记暗示进区人数，阅读区用一一对应的标记建立收放图书的规则，在舒适、温馨的氛围里，孩子们的规则意识得到了增强，游戏水平提高迅猛。
入乡随俗，区角活动展“农艺”
好奇是孩子的天性，在大自然中收集的小花、小蜗牛、小蝌蚪、蚂蚁、蚯蚓、蝴蝶等，成为孩子们了解自然、发展好奇心的窗口;各种废旧物品及竹木制作的梅花桩、箩蔸、背篓、簸箕、木梯、长凳等成了户外运动时的器械，这样既开阔了幼儿的眼界又提高了幼儿对艺术和科学的热爱。
令人惊喜的还有不同年龄段孩子专属的区角活动。支部书记陈小桃，党员张文娟等人细化年龄分层，将“点点滴滴，天天快乐”的办园理念渗透进区角活动中。比如“种子类”活动，颗粒较大的种子用于小班幼儿，孩子们将种子放在瓶子里，轻轻摇晃，就能感受到不同种子摇出的异样声音。大班幼儿则学会辨认各类种子，或者制作种子粘贴画等等。这些就地取材的区角活动，既贴近农村生活，又充满童真童趣。
乡土乡味，主题游戏炼“农技”
在来苏幼儿园里，你要是看到孩子们兴高采烈地背起背篓、拿起簸箕，那一定是他们在参加“快乐小农夫”户外早运动。游戏过程中，孩子们通过亲身体验农夫耕地、播种、收获的辛苦和快乐，既增强了体质，还潜移默化地养成了良好的意志品质。
特别值得一提的还有“快乐赶场天”，这绝对是孩子和家长们都交口称赞的主题游戏。支部委员刘兴建、高良瑾，党员吴雪梅在活动的创设中不知道牺牲了多少休息时间。孩子们既可以带着“快乐币”（赶场用的钱币），在“赶场”活动中体验各种职业的辛苦和不易;也可以将“赶场币”存入“快乐中转站”;还可以在“民俗体验馆”里领略来苏本土的文化、如：来苏香肠、红豆腐、连枪的制作，扎染工艺等。通过“做计划——充分体验——沟通合作——解决问题——自我评价与反思”等环节让幼儿在充满乡土乡味的游戏中，实现课程目标。
有“乡”有色，社会实践品“农趣”
“四月赏花，十月挖薯”。这是来苏幼儿园有“乡”有色的社会实践。
在万物复苏的春天，支部的所有党员同志带着孩子、家长们一起用相机寻找春天的痕迹——有金黄的油菜花，有刚钻出土的小草，有在水里游泳的一群小鸭;在金风送爽的秋天，孩子们又钻进了田间地头，当拨开覆盖的泥土，看到红薯露出来那一刻，收获的快乐洋溢在每位孩子的脸上。
有耕耘就有收获，来苏幼儿园发展成绩硕果累累：先后被评为“重庆市‘五一’巾帼标兵岗”、“重庆市优秀妇女之家”、“重庆市巾帼文明岗”，永川区“先进职工之家”、“平安校园”、“卫生示范学校”、“党建示范点”，两次被评为“永川区教育系统宣传信息工作先进集体”……
在有限资源环境下给孩子最好的教育。在今后的保教活动中，来苏幼儿园党支部还将带领着党员同志和老师们本着“以幼儿发展为本”的思想，充分利用本地独特的乡土资源，构建“快乐教育”特色园所，把快乐进行到底！