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摘要：在教育改革不断深化的过程当中，我国的幼儿教育事业也获得了良好的发展。幼儿园是开展学前教育的重要结构，主要的工作任务就是对幼儿进行教育和保育的过程中全面的开展素质教育，促使幼儿能够在学中玩、玩中学，更加快乐的成长。因此，幼儿园应该加强对于自身的管理，为幼儿创设良好的成长环境，促进幼儿的全面发展。基于此，本文针对幼儿园所管理改革和创新的方法与对策展开深入的分析和研究，促进幼儿园能够获得更加全面、长远的可持续发展。
关键词：幼儿园;管理工作;管理现状;方法与对策
前言：在幼儿园的管理当中，不管是对教师还是幼儿都应该开展人性化的管理，因此，应该重视“以人为本”的管理理念，能够充分的调动教师工作的创造性和主动性，在幼儿园当中形成一个尊重创造、尊重人才、尊重知识、尊重劳动的氛围和制度，进而能够更好的促进幼儿园工作更好的开展，也可以说，“以人为本”的管理理念在幼儿园管理工作的应用是能够促使幼儿园良好发展的“灵魂”。由此能够看出，加强对幼儿园所管理改革和创新的方法与对策的研究具有十分重要的作用和现实意义。
一、幼儿园所管理的现状分析
首先，在实际的幼儿园管理工作当中缺乏协调性和整体性。当前很多的幼儿园管理工作都缺乏相应的整体规划，这样就会导致幼儿园的管理工作的内容不能够进行良好的协调。管理者在管理当中缺乏一种大局意识，过于重视局部管理的工作，而影响了幼儿园整体的管理工作。
其次，在实际的幼儿园管理工作当中目标与工作实际脱节，预计目标很难实现。有些幼儿园管理者在实际的工作当中缺乏经验，通常情况下会借鉴其他幼儿园的管理制度，忽视了是否适合自身幼儿园的实际情况，这样，幼儿园管理者不能够更好的完成相应的管理目标。
最后，在实际的幼儿园管理工作当中缺乏评价管理质量和效果的可靠方法与标准。由于幼儿园本身缺乏较为科学的评价管理方法，这样就会导致幼儿园的管理工作质量不能够获得正确的评价，导致幼儿园管理的相关评价工作质量比较低下，很难能够保证评价工作获得高质量的完成。
二、幼儿园所管理改革和创新的方法与对策
（一）引入“以人为本”管理理念，加强幼儿园管理
将“以人为本”的管理理念渗透于幼儿园的管理工作当中，运用正面、积极的思想疏导和灌输。因此，在实际的教育实施过程当中，教师应该基于幼儿足够的尊重和重视，充分体现对于幼儿在习惯和行为方面的培养，充分体现人性化的管理。在创设管理制度的过程中，应该为教师的发展和幼儿的成长构建良好的氛围。教师在实际的教学当中应该善于沟通，关心幼儿，从幼儿的情感、生活以及学习等方面都给予较为细致的呵护。通过“以人为本”管理理念的渗透，能够加强幼儿园的管理工作。
（二）完善与创新幼儿园管理思路，加强幼儿园管理
在实际的幼儿园管理工作当中，应该明确当前形势下幼儿园管理工作的实际发展规律，准确掌握发展的新动向，拓展幼儿园发展的新思路，开辟工作的新途径，最终能够有效的实现教师自我管理以及学校管理共同发展的工作新局面。因此，只有在良好的思路指导之下，幼儿园实际的管理工作才能够更加有序的开展和进行，进而能够开创相关管理工作的新格局，促使幼儿园的管理工作能够更加有效、扎实的开展下去。
（三）优化和创新幼儿园管理制度，加强幼儿园管理
首先，应该优化和创新管理工作相关的领导体制，结合当前新时代教育的发展开展民主集中制与园长负责制有效融合的幼儿园管理制度，促使决策能够更加的科学化和民主化，解决所面临的新问题和新情况。其次，针对幼儿园的管理工作运行机制加以有效的改革，管理人员与相关的职能部门为主共同参与到新管理工作当中，形成管理方面的合力。再次，构建幼儿园的经费保障相关机制，开展经费的专项管理，有效保证管理工作能够有非常足够的资金支持，促使工作能够更加良好的开展下去。最后，可以在实际的管理工作当中渗透激励机制，开展考核细则，推行绩效评优，促进管理人员和教师能够不断的提升自身素质和修养，为促进幼儿园管理工作的良好开展奠定重要的前提和基础。
（四）充分调动教师工作工作热情，加强幼儿园管理
在实际的幼儿园管理工作当中，应该充分的考虑教师工作积极性和热情的培养和调动，因此，在制定制度的过程中应该充分考虑多元化的因素，保证制定的管理制度能够有效提升教师工作的效率和质量。同时，还应该保证这个制度的制定能够提高教师自身价值的满足和实现，然后能够形成一种良性的循环。总之，在制定制度的过程中应该更好的提高教师专业自主的发展以及教育教学方面的创新，保证能够充分的调动教师对于工作的工作热情，促进幼儿园管理工作更好的开展。
结语：综上所述，幼儿园管理是一种创新活动，而这些创新主要包含在管理体制、管理思想、管理手段和管理方法等方面的内容当中，因此，幼儿园的管理者应该在实际的管理工作当中渗透“以人为本”的管理理念，完善与创新幼儿园管理工作的新思路，优化相关的管理制度，并且充分的调动教师对于工作的工作热情和积极性，促使幼儿园的管理工作能够充满活力和生机，更好的促使幼儿园管理工作能够变得更加的民主化、科学化和人性化，促使幼儿园能够获得更加全面的发展。
参考文献：
[1]骆丹旦.实施参与式管理 合力打造“同心园”——义乌市东洲第一幼儿园參与式管理实践研究[J].文化创新比较研究，2017，1（35）：90-91.
[2]赵丽君.转型高校学前教育专业课程改革探索——以“幼儿园管理”课程为例[J].陕西学前师范学院学报，2017，33（10）：71-74.
[3]刘玉红，秦东方.公办幼儿园教育教学管理的现状与反思——基于马鞍山市5所幼儿园的实习生信息反馈[J].大理大学学报，2017，2（03）：108-112.
关键词：幼儿园;管理工作;管理现状;方法与对策
前言：在幼儿园的管理当中，不管是对教师还是幼儿都应该开展人性化的管理，因此，应该重视“以人为本”的管理理念，能够充分的调动教师工作的创造性和主动性，在幼儿园当中形成一个尊重创造、尊重人才、尊重知识、尊重劳动的氛围和制度，进而能够更好的促进幼儿园工作更好的开展，也可以说，“以人为本”的管理理念在幼儿园管理工作的应用是能够促使幼儿园良好发展的“灵魂”。由此能够看出，加强对幼儿园所管理改革和创新的方法与对策的研究具有十分重要的作用和现实意义。
一、幼儿园所管理的现状分析
首先，在实际的幼儿园管理工作当中缺乏协调性和整体性。当前很多的幼儿园管理工作都缺乏相应的整体规划，这样就会导致幼儿园的管理工作的内容不能够进行良好的协调。管理者在管理当中缺乏一种大局意识，过于重视局部管理的工作，而影响了幼儿园整体的管理工作。
其次，在实际的幼儿园管理工作当中目标与工作实际脱节，预计目标很难实现。有些幼儿园管理者在实际的工作当中缺乏经验，通常情况下会借鉴其他幼儿园的管理制度，忽视了是否适合自身幼儿园的实际情况，这样，幼儿园管理者不能够更好的完成相应的管理目标。
最后，在实际的幼儿园管理工作当中缺乏评价管理质量和效果的可靠方法与标准。由于幼儿园本身缺乏较为科学的评价管理方法，这样就会导致幼儿园的管理工作质量不能够获得正确的评价，导致幼儿园管理的相关评价工作质量比较低下，很难能够保证评价工作获得高质量的完成。
二、幼儿园所管理改革和创新的方法与对策
（一）引入“以人为本”管理理念，加强幼儿园管理
将“以人为本”的管理理念渗透于幼儿园的管理工作当中，运用正面、积极的思想疏导和灌输。因此，在实际的教育实施过程当中，教师应该基于幼儿足够的尊重和重视，充分体现对于幼儿在习惯和行为方面的培养，充分体现人性化的管理。在创设管理制度的过程中，应该为教师的发展和幼儿的成长构建良好的氛围。教师在实际的教学当中应该善于沟通，关心幼儿，从幼儿的情感、生活以及学习等方面都给予较为细致的呵护。通过“以人为本”管理理念的渗透，能够加强幼儿园的管理工作。
（二）完善与创新幼儿园管理思路，加强幼儿园管理
在实际的幼儿园管理工作当中，应该明确当前形势下幼儿园管理工作的实际发展规律，准确掌握发展的新动向，拓展幼儿园发展的新思路，开辟工作的新途径，最终能够有效的实现教师自我管理以及学校管理共同发展的工作新局面。因此，只有在良好的思路指导之下，幼儿园实际的管理工作才能够更加有序的开展和进行，进而能够开创相关管理工作的新格局，促使幼儿园的管理工作能够更加有效、扎实的开展下去。
（三）优化和创新幼儿园管理制度，加强幼儿园管理
首先，应该优化和创新管理工作相关的领导体制，结合当前新时代教育的发展开展民主集中制与园长负责制有效融合的幼儿园管理制度，促使决策能够更加的科学化和民主化，解决所面临的新问题和新情况。其次，针对幼儿园的管理工作运行机制加以有效的改革，管理人员与相关的职能部门为主共同参与到新管理工作当中，形成管理方面的合力。再次，构建幼儿园的经费保障相关机制，开展经费的专项管理，有效保证管理工作能够有非常足够的资金支持，促使工作能够更加良好的开展下去。最后，可以在实际的管理工作当中渗透激励机制，开展考核细则，推行绩效评优，促进管理人员和教师能够不断的提升自身素质和修养，为促进幼儿园管理工作的良好开展奠定重要的前提和基础。
（四）充分调动教师工作工作热情，加强幼儿园管理
在实际的幼儿园管理工作当中，应该充分的考虑教师工作积极性和热情的培养和调动，因此，在制定制度的过程中应该充分考虑多元化的因素，保证制定的管理制度能够有效提升教师工作的效率和质量。同时，还应该保证这个制度的制定能够提高教师自身价值的满足和实现，然后能够形成一种良性的循环。总之，在制定制度的过程中应该更好的提高教师专业自主的发展以及教育教学方面的创新，保证能够充分的调动教师对于工作的工作热情，促进幼儿园管理工作更好的开展。
结语：综上所述，幼儿园管理是一种创新活动，而这些创新主要包含在管理体制、管理思想、管理手段和管理方法等方面的内容当中，因此，幼儿园的管理者应该在实际的管理工作当中渗透“以人为本”的管理理念，完善与创新幼儿园管理工作的新思路，优化相关的管理制度，并且充分的调动教师对于工作的工作热情和积极性，促使幼儿园的管理工作能够充满活力和生机，更好的促使幼儿园管理工作能够变得更加的民主化、科学化和人性化，促使幼儿园能够获得更加全面的发展。
参考文献：
[1]骆丹旦.实施参与式管理 合力打造“同心园”——义乌市东洲第一幼儿园參与式管理实践研究[J].文化创新比较研究，2017，1（35）：90-91.
[2]赵丽君.转型高校学前教育专业课程改革探索——以“幼儿园管理”课程为例[J].陕西学前师范学院学报，2017，33（10）：71-74.
[3]刘玉红，秦东方.公办幼儿园教育教学管理的现状与反思——基于马鞍山市5所幼儿园的实习生信息反馈[J].大理大学学报，2017，2（03）：108-112.