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创造良好的教学情景;充分挖掘素材;联系学生生活实际;在数学训练中应培养良好的学习习惯.
小学数学中的德育渗透教育
【摘 要】
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创造良好的教学情景;充分挖掘素材;联系学生生活实际;在数学训练中应培养良好的学习习惯.
【机 构】
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吉林省延吉市北山小学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年52期
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