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初中阶段的学生正处于思维活跃的时期，在英语学习中会拥有自己的观点与见解。教师在教学中应当结合学生的年龄特征、性格特点等，对学生的思维品质进行培养，只有这样才能够帮助学生不断地拓宽英语思维空间，进而强化学生的思维能力。立足于学生思维品质的发展，是初中英语教师进行阅读教学时应当关注的重点。基于此，本文章对初中英语阅读教学中学生思维品质的培养进行探讨，以供相关从业人员参考。