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摘 要：在政府出台一系列关于自主创业、灵活就业政策的背景下，越来越多的大学生选择自主创业。然而在这过程中，各种各样的内部和外部因素阻碍他们创业成功。本文是对贵州大学学生创业面临的困境的一次调查，调查发现造成贵州大学学生创业失败的原因很大程度上是大学生能力素质低和外部环境支持不足，由此造成了创业屡屡失败的困境。对于如何合理解决这些问题，本文提出了相关意见和建议。
关键词：大学生 创业困境 自身能力提高 外部支持
一、调查背景
随着我国社会就业压力的不断加剧，独立创业逐渐成为在校大学生和毕业大学生的一种职业选择。这一趋势不仅受到社会各界的广泛关注，也随着各高校举办的创业大赛在近几年被推向高潮。1999年，由团中央、教育部、中国科协、全国学联联合主办的第一届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛在清华大学成功举办。在此之后，此比赛每两年一届间隔举办，先后在上海交通大学、浙江大学、厦门大学等取得热烈反响。以此为开端，全国大学生创业竞赛、中国科学院青年创业大赛在全国如火如荼的举行。这充分反映了社会各界对大学生创业未来发展状况的关切之心，也反映了大学生创业能力逐渐得到社会的认可。另一方面，由于各高校的扩招，素质教育的普及，大学生毕业大军队伍逐年壮大，毕业生就业竞争压力愈发巨大。每年毕业季，就业难的问题就会被社会各界广泛关注，大学生招聘会的壮观场面也反映了就业市场中大学生的供需严重不平衡的问题。基于此，大学生、家长、社会专家开始探索新的就业道路，这条道路也许注定难走，但是通过所有人的不懈努力和开拓，也许它会成为有效的缓解就业压力的优解。
由于我国社会环境对冒险精神的抵触、对稳定职业的向往等固有观念的影响，大学生创业始终是很多人想尝试却不敢尝试的途径。很多人对此抱有怀疑态度，尽管政府近几年出台了很多鼓励大学生创业的政策，试图给有创业意愿的大学生更多的支持和帮助，各类创业大赛也举办得如火如荼，可实际中开始创业活动的学生却始终是少数。这其中有各种原因，比如资金的短缺，经验的不成熟，家里人的不理解不支持，过程的困难导致半途而废等等。目前我国参与创业的大学生比例不足2%，而其他发达国家的比例可以高达20%，这其中的差距我们必须要找到原因，对症下药。一方面，政策上的扶持和帮助必不可少，这是大学生创业的信心来源和成功的必要保证。而另一方面，我们要努力改变社会氛围，改变大众对创业的不实看法和偏见，让全社会大众成为大学生创业的顺风助力，而不是给大学生过多的、不必要的心理压力。在这样的背景下，对大学生创业情况的调查有了更为深远的意义，我们希望了解到大学生创业前的心理状况和想法，以及创业过程中所遇到的各种问题，根据这些调查数据给出具体化的建议，完善社会大学生创业体系，为大学生创业开辟出一条稳健的道路。
二、调查概况
本次调查中，我们采用了抽样调查、问卷调查、实地访谈的方式，选取贵州大学在校大学生为本次调查的样本，对贵州大学大学生的创业情况、意愿、经历等进行了详细的调查和分析。贵州大学位于中国贵州省贵阳市，是教育部与贵州省人民政府合作共建的国家“211工程”重点大学，为贵州省属重点综合性大学。截至2016年8月，贵州大学在校全日制本科学生46237人，研究生7202人。校内学生中有一部分已进行过创业初试，校内建有孵化器、创客空间，样本选择具有一定程度的代表性。
本次调查共发放问卷450份，收回问卷426份，有效问卷426份，接受详细采访人数2人。
三、大学生创业的调查结果及分析
1.大学生对创业了解太少。
大学生对创业的概念。
在创业概念的调查中，58.49%的同学认为创业是开办一个企业或公司，28.3%的同学认为随意开创一份事业就叫创业，13.21%的同学认为开发一份科研技术就叫创业（如图1所示）。这说明在校大学生对创业了解过少，认知简单。事实上，创业是创业者通过自己的努力，最大限度的调动自己及周边的资源，通过一些具有创造力的方式为社会增添财富的过程，这个过程对创业者自身能力要求极高。并且，一个新想法的实施及推广也并非一件易事。在创业面临如此困难的情景下，大学生对创业的浅显认识则会导致其不能理智的选择创业行为，没有规划，只是鲁莽地尝试，从而致使创业失败；同时也可能导致大学生过于高看创业难度从而不敢轻易尝试，错失良机。大学生只有真正了解创业的内涵，才可以更好的根据自身情况，在是否进行创业之间进行选择，从而更好地完成自己的目标，推动创业成功率的提升。
2.大学生对创业的态度十分积极。
您对创业感兴趣吗？
您赞成大学生创业吗？
在调查的424个同学中，50%的同学认为自己对创业有些兴趣（很感兴趣与比较感兴趣），41.51%的同学认为自己对创业的兴趣一般，8.49%的同学认为自己对创業没多大兴趣（不太感兴趣与没兴趣）（如图2所示）。而对于创业行为，74.53%的同学更为偏向赞同创业（非常赞同与比较赞同），16.98%的同学处于摇摆状态，对大学生创业的赞同与否没有明确表态，还有8.49%的同学不太赞同创业，没有人对创业表现出非常不赞同（如图3所示）。这说明大学生对创业的态度十分积极，认为独立自主创业是可以做并值得做的。另外，几乎所有参与问卷调查和访谈的同学都认为自主创业对自己和他人有很多益处，包括解决就业问题、实现自己的价值、为社会创造更大的财富、获得经验、广交人脉等。这表示创业对大学生有巨大的吸引力，大家都希望有机会尝试。同时，大学生对创业的积极态度也是对传统就业观的一种挑战，自主创业相比传统的就业途径更为自由、便捷，而这种观念也是社会进步的体现。
3.大学生创业过程中面临的具体困难：自身能力不足、外部资源支持少。
您认为目前大学生创业的障碍：
您目前掌握的创业知识和技能满足创业要求吗？ 虽然大学生创业得到在校大学生的普遍支持，但在开展过程中仍面临很多困境。经统计，71.03%认为目前大学生创业的障碍是缺乏资金；63.55%认为缺乏相应的知识与能力；61.68%认为没有正确设定创业项目；60.75%认为缺乏经营管理经验等（如图4所示）。而这主要体现出大学生自身能力不足及外部资源支持较少的困境。创业并非容易的事情。一个准备创业的大学生需要具备各个方面的能力，包括专业基础知识、管理领导能力、把握机会能力、沟通协调与处理社会关系能力、承受与规避风险能力等。只有掌握这些，才能提升创业成功的可能性。而在“您目前掌握的创业知识和技能满足创业要求吗”的统计中，9.43%的同学认为自身能力满足创业要求；14.15%的同学认为基本满足；22.64%的同学认为说不清；53.77%的同学认为不满足（如表1所示）。超过一半的同学都认为自己的能力与创业要求不符，这正显示了大学生能力的问题。大学教育要求学生有较强的主动性和自律意识，而很多同学在游戏、玩乐上浪费时间，实际能力并无提升。对专业的学习不足及缺少社会实践经验使得大学生根本无法适应创业对人才的要求。
同时，大学生仍处于学校的象牙塔之中，没有踏入社会，他们缺少很多相关的社会资源和实践经验，没有人脉、资金的积累；对社会较少的了解及过于简单的态度使大学生处处碰壁。同时，学校与社会对大学生自主创业支持不足；政府的优惠政策落实差；社会对创业失败的宽容度小，且很多创业者的家人对其创业行为持反对意见；创业者创业压力巨大，无法最大限度释放自己的潜力等外部条件的困境均使创业难以延续。
2.政府、学校、社会、家庭的作用。
您认为学校在大学生创业过程中应该做好哪些工作？
您对政府出台的创业政策熟悉程度如何？
政府、学校、社会、家庭对大学生创业活动都有非常巨大的作用。66.36%的同学认为学校可通过提供创业基金帮助大学生创业；60.75%的同学认为学校可开设创业教育选修课或必修课；56.07%的同学认为学校可建设创业实践基地等。学校具有老师等特殊资源，可通过多方面为大学生提供支持，推动大学生创业的顺利进行（如图5所示）。45%的同学认为政府提供的相关政策是帮助大学生创业非常重要的方式之一，另外政府还可通过提供资金，提供较好的创业环境等为大学生创造有利条件；家庭可在精神上对创业大学生进行鼓舞。但不可否认外部支持仍有很多不足之处，47.17%的同学对政府出台的创业政策不是很熟悉（不太熟悉与很不熟悉）（如表2所示）；24.53%的同学对现今社会对创业的保障机制不尽满意；部分家庭对大学生创业持消极态度等。这均显示我国各方虽然已经对大学生提供支持，但仍有需要改进并持续加强的地方，这也将成为促进大学生成功创业的重点改革区，因此，我们应该从多方面共同努力，营造良好的社会环境，鼓励大学生自主创业。
四、提高大学生创业成功率的相关建议
根据调查分析结果来看，大学生创业屡屡失败的原因主要是自身能力和资源不足、社会经验缺乏，外部支持乏力，为解决这些问题，提高大学生创业的成功率，激发大学生的创业潜力，调动社会创新因素，我们给出以下建议。
1.大学生在广泛搜集信息的基础上正确、客观地认识自己，选择最适合自己的道路，充分利用各种机会提高自己的能力。大学生在选择自主创业前应积极搜集信息，并充分认识自己，理智地提出未来职业规划与目标。开创事业并不是一蹴而就的事情，需要大学生做足充分的准备，有冒险和拼搏精神，有较强的抗压能力，积极应对激烈的竞争，有坚持不懈的恒心与毅力。若未曾仔细考虑，而“从众”地选择创业道路，极有可能导致事业的失败。在明晰未来发展发展方向后，还要积极主动地利用各种机会提高自己的能力和知识储备。在校期间，首先要学好自己的专业课程，大部分学生创业者会选择与自己专业相关的创业方向。只有平日认真学习，加深对专业知识的探究，才能更好地为创业实践服务。此外，还要多多阅读书籍，选择阅读不同类型的书籍，培养自己在其他领域的能力，广泛涉猎管理、财务、法律、人事、社会等方面的基本常识，锻炼创新思维，积极探索前沿核心科技，提高自己的竞争力。第三，理论与实践相结合。社会实践对于大学生来说十分必要，使其能走出象牙塔，接触社会脉搏，在实践中巩固和发展各项社会能力，学会书本上不曾教授的技能，更好地成长为社会人。
2.高校要利用一切条件和资源支持大学生自主创业。例如开设有关创业教育的选修课、设立大学生创业指导中心、聘请创业成功人士或研究创业领域的专家开设讲座或交流会、举办创业大赛等。大学生创业，专业知识至关重要。开设有关创业教育的选修课、设立创业指导中心有利于使同学掌握有关市场营销、财务税收、人力资源管理、生产管理等方面的技能和要领，了解实时创业相关政策法规、创业机会选择和环境分析，引导青年转变就业观念，提高创业的成功率。通过聘请创业成功人士或研究创业领域的专家到学校来开设讲座或交流会，为同学们讲述他们的创业历程、创业和经营管理经验，可以加强学生处理社会关系的能力、承受与规避风险能力、获取资源的能力的意识，有利于同学们开发创业新思路和创新思维，来实现他们自己的创业计划。针对有意愿创业的学生举办创业大赛，不僅能够考验学生创业能力、团结协作的能力，同时还能激发学生对创业的兴趣，大胆创业。不同能力的合伙人可以相互弥补，相互激励，使创业团体更有生命力，也使得团队更具备成功的特性。
3.社会要营造出支持鼓励大学生创业、宽容允许创业失败的整体氛围。根据2015年《中国大学生就业报告》数据显示，毕业半年后自主创业的应届本科毕业生，3年后有超过半数的人退出创业，甚至有数据指出，即使在浙江等创业环境较好的省份，大学生创业成功率也只有5%左右。目前对成功者锦上添花者多、对失败者雪中送炭者少的社会观念，对大学生创业极具消极影响。很多具有创业潜力的大学生在社会压力之下不堪重负，早早退出创业领域。若社会多一点宽容、支持和鼓励，他们创业的信念和勇气会增加，创业事业再向前走一步可能就会成功。
4.政府应制定和完善有关大学生创业的政策措施。政府的政策在很大程度上影响大学生创业实践活动，为之提供很多服务和便利。一方面，政府应适当宽松化大学生创业基金申请政策。缺乏资金是学生创业路上的一大拦路虎，很多学生积极申请学校创业基金，却很难给予批准，且很多扶持创业政策未能详细高效地介绍给大学生，信息不对称。另有一些政策申请门槛偏高，学生无法利用政策优势。如果能适当的宽松化大学生创业基金申请政策，降低门槛，增加政策宣传，势必能激励更多有创业想法的大学生在各个方面大胆的进行创业。另一方面，创造良好的就业环境。政府应当构建一个稳定、公平、公正的就业环境，既需要政府政策方面的构建，也需要政府协同企业、高校共同构建。政府可以适当的建设创业园，汇集创业人员和创业导师，以便创业工作者加强在工作方面的学习、交流与合作，同时学生也可以参与到其中，通过交流与学习能够使创业项目得以推进，也可使大学生增加创业方面的社会资源和人脉关系。
参考文献：
[1]木志荣. 创业困境及胜任力研究——基于大学生创业群体的考察[J]. 厦门大学学报（哲学社会科学版），2008，01：114-120.
[2]刘志. 大学生创业意向的结构、影响因素及提升对策研究[D].东北师范大学，2013.
[3]陈勇敢. 合肥市大学生创业意愿现状与对策研究[D].安徽大学，2010.
[4]王会涛. 我国大学生自主创业的模式选择和对策研究[D].云南财经大学，2012.
作者简介：田文涛（1996—）女，河北保定，大学本科在读，学生，金融学专业。（通讯作者）黄思刚（1964—）男，贵州平坝，现任贵州大学经济学院财政金融系系主任，副教授，金融学硕士生导师。研究方向：金融学。
关键词：大学生 创业困境 自身能力提高 外部支持
一、调查背景
随着我国社会就业压力的不断加剧，独立创业逐渐成为在校大学生和毕业大学生的一种职业选择。这一趋势不仅受到社会各界的广泛关注，也随着各高校举办的创业大赛在近几年被推向高潮。1999年，由团中央、教育部、中国科协、全国学联联合主办的第一届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛在清华大学成功举办。在此之后，此比赛每两年一届间隔举办，先后在上海交通大学、浙江大学、厦门大学等取得热烈反响。以此为开端，全国大学生创业竞赛、中国科学院青年创业大赛在全国如火如荼的举行。这充分反映了社会各界对大学生创业未来发展状况的关切之心，也反映了大学生创业能力逐渐得到社会的认可。另一方面，由于各高校的扩招，素质教育的普及，大学生毕业大军队伍逐年壮大，毕业生就业竞争压力愈发巨大。每年毕业季，就业难的问题就会被社会各界广泛关注，大学生招聘会的壮观场面也反映了就业市场中大学生的供需严重不平衡的问题。基于此，大学生、家长、社会专家开始探索新的就业道路，这条道路也许注定难走，但是通过所有人的不懈努力和开拓，也许它会成为有效的缓解就业压力的优解。
由于我国社会环境对冒险精神的抵触、对稳定职业的向往等固有观念的影响，大学生创业始终是很多人想尝试却不敢尝试的途径。很多人对此抱有怀疑态度，尽管政府近几年出台了很多鼓励大学生创业的政策，试图给有创业意愿的大学生更多的支持和帮助，各类创业大赛也举办得如火如荼，可实际中开始创业活动的学生却始终是少数。这其中有各种原因，比如资金的短缺，经验的不成熟，家里人的不理解不支持，过程的困难导致半途而废等等。目前我国参与创业的大学生比例不足2%，而其他发达国家的比例可以高达20%，这其中的差距我们必须要找到原因，对症下药。一方面，政策上的扶持和帮助必不可少，这是大学生创业的信心来源和成功的必要保证。而另一方面，我们要努力改变社会氛围，改变大众对创业的不实看法和偏见，让全社会大众成为大学生创业的顺风助力，而不是给大学生过多的、不必要的心理压力。在这样的背景下，对大学生创业情况的调查有了更为深远的意义，我们希望了解到大学生创业前的心理状况和想法，以及创业过程中所遇到的各种问题，根据这些调查数据给出具体化的建议，完善社会大学生创业体系，为大学生创业开辟出一条稳健的道路。
二、调查概况
本次调查中，我们采用了抽样调查、问卷调查、实地访谈的方式，选取贵州大学在校大学生为本次调查的样本，对贵州大学大学生的创业情况、意愿、经历等进行了详细的调查和分析。贵州大学位于中国贵州省贵阳市，是教育部与贵州省人民政府合作共建的国家“211工程”重点大学，为贵州省属重点综合性大学。截至2016年8月，贵州大学在校全日制本科学生46237人，研究生7202人。校内学生中有一部分已进行过创业初试，校内建有孵化器、创客空间，样本选择具有一定程度的代表性。
本次调查共发放问卷450份，收回问卷426份，有效问卷426份，接受详细采访人数2人。
三、大学生创业的调查结果及分析
1.大学生对创业了解太少。
大学生对创业的概念。
在创业概念的调查中，58.49%的同学认为创业是开办一个企业或公司，28.3%的同学认为随意开创一份事业就叫创业，13.21%的同学认为开发一份科研技术就叫创业（如图1所示）。这说明在校大学生对创业了解过少，认知简单。事实上，创业是创业者通过自己的努力，最大限度的调动自己及周边的资源，通过一些具有创造力的方式为社会增添财富的过程，这个过程对创业者自身能力要求极高。并且，一个新想法的实施及推广也并非一件易事。在创业面临如此困难的情景下，大学生对创业的浅显认识则会导致其不能理智的选择创业行为，没有规划，只是鲁莽地尝试，从而致使创业失败；同时也可能导致大学生过于高看创业难度从而不敢轻易尝试，错失良机。大学生只有真正了解创业的内涵，才可以更好的根据自身情况，在是否进行创业之间进行选择，从而更好地完成自己的目标，推动创业成功率的提升。
2.大学生对创业的态度十分积极。
您对创业感兴趣吗？
您赞成大学生创业吗？
在调查的424个同学中，50%的同学认为自己对创业有些兴趣（很感兴趣与比较感兴趣），41.51%的同学认为自己对创业的兴趣一般，8.49%的同学认为自己对创業没多大兴趣（不太感兴趣与没兴趣）（如图2所示）。而对于创业行为，74.53%的同学更为偏向赞同创业（非常赞同与比较赞同），16.98%的同学处于摇摆状态，对大学生创业的赞同与否没有明确表态，还有8.49%的同学不太赞同创业，没有人对创业表现出非常不赞同（如图3所示）。这说明大学生对创业的态度十分积极，认为独立自主创业是可以做并值得做的。另外，几乎所有参与问卷调查和访谈的同学都认为自主创业对自己和他人有很多益处，包括解决就业问题、实现自己的价值、为社会创造更大的财富、获得经验、广交人脉等。这表示创业对大学生有巨大的吸引力，大家都希望有机会尝试。同时，大学生对创业的积极态度也是对传统就业观的一种挑战，自主创业相比传统的就业途径更为自由、便捷，而这种观念也是社会进步的体现。
3.大学生创业过程中面临的具体困难：自身能力不足、外部资源支持少。
您认为目前大学生创业的障碍：
您目前掌握的创业知识和技能满足创业要求吗？ 虽然大学生创业得到在校大学生的普遍支持，但在开展过程中仍面临很多困境。经统计，71.03%认为目前大学生创业的障碍是缺乏资金；63.55%认为缺乏相应的知识与能力；61.68%认为没有正确设定创业项目；60.75%认为缺乏经营管理经验等（如图4所示）。而这主要体现出大学生自身能力不足及外部资源支持较少的困境。创业并非容易的事情。一个准备创业的大学生需要具备各个方面的能力，包括专业基础知识、管理领导能力、把握机会能力、沟通协调与处理社会关系能力、承受与规避风险能力等。只有掌握这些，才能提升创业成功的可能性。而在“您目前掌握的创业知识和技能满足创业要求吗”的统计中，9.43%的同学认为自身能力满足创业要求；14.15%的同学认为基本满足；22.64%的同学认为说不清；53.77%的同学认为不满足（如表1所示）。超过一半的同学都认为自己的能力与创业要求不符，这正显示了大学生能力的问题。大学教育要求学生有较强的主动性和自律意识，而很多同学在游戏、玩乐上浪费时间，实际能力并无提升。对专业的学习不足及缺少社会实践经验使得大学生根本无法适应创业对人才的要求。
同时，大学生仍处于学校的象牙塔之中，没有踏入社会，他们缺少很多相关的社会资源和实践经验，没有人脉、资金的积累；对社会较少的了解及过于简单的态度使大学生处处碰壁。同时，学校与社会对大学生自主创业支持不足；政府的优惠政策落实差；社会对创业失败的宽容度小，且很多创业者的家人对其创业行为持反对意见；创业者创业压力巨大，无法最大限度释放自己的潜力等外部条件的困境均使创业难以延续。
2.政府、学校、社会、家庭的作用。
您认为学校在大学生创业过程中应该做好哪些工作？
您对政府出台的创业政策熟悉程度如何？
政府、学校、社会、家庭对大学生创业活动都有非常巨大的作用。66.36%的同学认为学校可通过提供创业基金帮助大学生创业；60.75%的同学认为学校可开设创业教育选修课或必修课；56.07%的同学认为学校可建设创业实践基地等。学校具有老师等特殊资源，可通过多方面为大学生提供支持，推动大学生创业的顺利进行（如图5所示）。45%的同学认为政府提供的相关政策是帮助大学生创业非常重要的方式之一，另外政府还可通过提供资金，提供较好的创业环境等为大学生创造有利条件；家庭可在精神上对创业大学生进行鼓舞。但不可否认外部支持仍有很多不足之处，47.17%的同学对政府出台的创业政策不是很熟悉（不太熟悉与很不熟悉）（如表2所示）；24.53%的同学对现今社会对创业的保障机制不尽满意；部分家庭对大学生创业持消极态度等。这均显示我国各方虽然已经对大学生提供支持，但仍有需要改进并持续加强的地方，这也将成为促进大学生成功创业的重点改革区，因此，我们应该从多方面共同努力，营造良好的社会环境，鼓励大学生自主创业。
四、提高大学生创业成功率的相关建议
根据调查分析结果来看，大学生创业屡屡失败的原因主要是自身能力和资源不足、社会经验缺乏，外部支持乏力，为解决这些问题，提高大学生创业的成功率，激发大学生的创业潜力，调动社会创新因素，我们给出以下建议。
1.大学生在广泛搜集信息的基础上正确、客观地认识自己，选择最适合自己的道路，充分利用各种机会提高自己的能力。大学生在选择自主创业前应积极搜集信息，并充分认识自己，理智地提出未来职业规划与目标。开创事业并不是一蹴而就的事情，需要大学生做足充分的准备，有冒险和拼搏精神，有较强的抗压能力，积极应对激烈的竞争，有坚持不懈的恒心与毅力。若未曾仔细考虑，而“从众”地选择创业道路，极有可能导致事业的失败。在明晰未来发展发展方向后，还要积极主动地利用各种机会提高自己的能力和知识储备。在校期间，首先要学好自己的专业课程，大部分学生创业者会选择与自己专业相关的创业方向。只有平日认真学习，加深对专业知识的探究，才能更好地为创业实践服务。此外，还要多多阅读书籍，选择阅读不同类型的书籍，培养自己在其他领域的能力，广泛涉猎管理、财务、法律、人事、社会等方面的基本常识，锻炼创新思维，积极探索前沿核心科技，提高自己的竞争力。第三，理论与实践相结合。社会实践对于大学生来说十分必要，使其能走出象牙塔，接触社会脉搏，在实践中巩固和发展各项社会能力，学会书本上不曾教授的技能，更好地成长为社会人。
2.高校要利用一切条件和资源支持大学生自主创业。例如开设有关创业教育的选修课、设立大学生创业指导中心、聘请创业成功人士或研究创业领域的专家开设讲座或交流会、举办创业大赛等。大学生创业，专业知识至关重要。开设有关创业教育的选修课、设立创业指导中心有利于使同学掌握有关市场营销、财务税收、人力资源管理、生产管理等方面的技能和要领，了解实时创业相关政策法规、创业机会选择和环境分析，引导青年转变就业观念，提高创业的成功率。通过聘请创业成功人士或研究创业领域的专家到学校来开设讲座或交流会，为同学们讲述他们的创业历程、创业和经营管理经验，可以加强学生处理社会关系的能力、承受与规避风险能力、获取资源的能力的意识，有利于同学们开发创业新思路和创新思维，来实现他们自己的创业计划。针对有意愿创业的学生举办创业大赛，不僅能够考验学生创业能力、团结协作的能力，同时还能激发学生对创业的兴趣，大胆创业。不同能力的合伙人可以相互弥补，相互激励，使创业团体更有生命力，也使得团队更具备成功的特性。
3.社会要营造出支持鼓励大学生创业、宽容允许创业失败的整体氛围。根据2015年《中国大学生就业报告》数据显示，毕业半年后自主创业的应届本科毕业生，3年后有超过半数的人退出创业，甚至有数据指出，即使在浙江等创业环境较好的省份，大学生创业成功率也只有5%左右。目前对成功者锦上添花者多、对失败者雪中送炭者少的社会观念，对大学生创业极具消极影响。很多具有创业潜力的大学生在社会压力之下不堪重负，早早退出创业领域。若社会多一点宽容、支持和鼓励，他们创业的信念和勇气会增加，创业事业再向前走一步可能就会成功。
4.政府应制定和完善有关大学生创业的政策措施。政府的政策在很大程度上影响大学生创业实践活动，为之提供很多服务和便利。一方面，政府应适当宽松化大学生创业基金申请政策。缺乏资金是学生创业路上的一大拦路虎，很多学生积极申请学校创业基金，却很难给予批准，且很多扶持创业政策未能详细高效地介绍给大学生，信息不对称。另有一些政策申请门槛偏高，学生无法利用政策优势。如果能适当的宽松化大学生创业基金申请政策，降低门槛，增加政策宣传，势必能激励更多有创业想法的大学生在各个方面大胆的进行创业。另一方面，创造良好的就业环境。政府应当构建一个稳定、公平、公正的就业环境，既需要政府政策方面的构建，也需要政府协同企业、高校共同构建。政府可以适当的建设创业园，汇集创业人员和创业导师，以便创业工作者加强在工作方面的学习、交流与合作，同时学生也可以参与到其中，通过交流与学习能够使创业项目得以推进，也可使大学生增加创业方面的社会资源和人脉关系。
参考文献：
[1]木志荣. 创业困境及胜任力研究——基于大学生创业群体的考察[J]. 厦门大学学报（哲学社会科学版），2008，01：114-120.
[2]刘志. 大学生创业意向的结构、影响因素及提升对策研究[D].东北师范大学，2013.
[3]陈勇敢. 合肥市大学生创业意愿现状与对策研究[D].安徽大学，2010.
[4]王会涛. 我国大学生自主创业的模式选择和对策研究[D].云南财经大学，2012.
作者简介：田文涛（1996—）女，河北保定，大学本科在读，学生，金融学专业。（通讯作者）黄思刚（1964—）男，贵州平坝，现任贵州大学经济学院财政金融系系主任，副教授，金融学硕士生导师。研究方向：金融学。