论文部分内容阅读
高中生物教学中信息化教学,有利于激发学生的生物学习兴趣,化抽象为具体、化微观为直观,帮助学生更加深刻地理解生物知识点,提高教学质量.新课程背景下,高中生物教师要巧用信息化教学手段,创设生物课堂教学情境,优化生物实验教学,整合微课突破教学形式,全面提高生物课堂教学的实效性.
浅析如何运用信息化教学提高高中生物课堂教学的实效性
【摘 要】
：
高中生物教学中信息化教学,有利于激发学生的生物学习兴趣,化抽象为具体、化微观为直观,帮助学生更加深刻地理解生物知识点,提高教学质量.新课程背景下,高中生物教师要巧用信
【机 构】
：
广东省中山市,广东省中山市东升高级中学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2020年28期
其他文献
小学音乐教学是我国目前教育体系中,相对较为注重音乐教学的阶段.学生进入中学后,便会因为应试教育的压力,而逐渐取消音乐课.所以,在小学阶段培养学生的音乐审美能力和情趣,
课外阅读作为语文课堂教学的延伸和补充,是语文活动中最重要、最普遍的形式,是阅读能力训练必不可少的组成部分.开展好课外阅读活动,是提高学生语文能力的一个重要途径.不但
随着社会的发展,农村学生在改革开放、经济又快又好发展这一巨大洪流的冲击下,厌学现象普遍存在,轻者学生成绩低下,重者学生流失.面对这些情况,我们每位老师都应千方百计培养
摘 要 不少学生一提到文言文学习就容易产生恐惧心理，如何改变这种状况让学生爱上并学好文言文学习，本文从三方面结合教学实践来谈一谈。 关键词 文言文；兴趣；结合；拓展 中图分类号：Q513文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）09-0241-01 初中教材所收录的文言文都是每一个时代的精品，由于古今文章所存在的差异，学生对这些文言篇目接受起来有着一定的困难，加上教师由于受应试教
我国8500万残疾人中有大量残疾人的衣、食、住、行等生活状况存在问题,“十五”规划提出残疾人全面实现小康的目标,那么,如何提供更好的残疾人生活保障,以提高其生活质量,对
微观世界是初中化学的一个难点,初中时期的学生认识能力和理解水平有限,学习起来普遍感到困难.许多学生对知识的理解只是停留在表面,缺乏深层次的理解,从而致使有时无法很好