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摘 要：高校校园文化是指在高校历史发展过程中由高校师生员工共同创造、并存在和发展于校园中的文化，由校园的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化构成。校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是高校共青团激发共青团员正能量，加强共青团员思想政治教育的重要方式。本文通过分析丰富多彩校园文化对于共青团员培养的重要作用，来分析如何激发高校共青团员正能量，如何进行思想政治教育。
关键字：校园文化；共青团员；正能量
中图分类号： G4 文献标识码：A文章编号：2095-2627（2017）13-0167
一、利用校园文化激发共青团员正能量的意义
高校校园文化，作为一种特定的校园生活方式，是客观存在的，并且会始终影响着高校共青团员价值观的形成及爱校情感的表达。高校校园文化在传授知识、培育人才，激发高校共青团员正能量的方面有着重要作用。利用高校校园文化对高校共青团员进行价值观培养，激发其正能量具有重要的现实意义。
1.开展丰富多彩的校园文化，有利于激励共青团员的学习兴趣以及认识作用的发挥，有利于利用第二课堂获取各种知识，培养各种能力。开展丰富多彩的校园文化，有利于培养共青团员高尚的道德情操、精神境界和健康的审美观念。
2.加强校园文化建设、开展具有正能量的校园文化活动，有利于为团员素质建设提供导向作用，先进校园文化建设可以提高团员素质，发挥团员先锋模范作用，培育高校文明风尚。
3.利用校园文化激发处共青团员内心所蕴含的正能量，有利于高校思想政治教育的开展，党组织人才的培育和党组织梯队人才建设，从而有利于我国的社会主义现代化建设，全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴。
二、高校共青团员弘扬落实正能量的状况
1.高校共青团利用校园文化激发共青团员正能量现状。目前，在高校校园中充满了各种正能量，比如贫困生基金会，青年志愿者协会，层出不穷的优秀青年学生等等，都是高校正能量精神的升华。为了探讨利用校园文化激发高校共青团员正能量的现状、作者对河南省内的5所高校河南中医药大学、郑州航空工业管理学院、华北水利水电大学、郑州轻工学院、河南农业大学进行了“河南省高校共青团员正能量激发情况”随机抽样调查，共发放问卷600份，收回有效问卷580份。现将调查结果分析如下。有40%的人认为在校园中“正能量”不多不少生活比较平淡；有20%的人认为高校校园中“正能量”较少；有20%的人认为高校中“正能量”很少：只有20%的人认为“正能量”行为比较多；认为“正能量”行为很多的几乎为零。
2.高校共青团利用校园文化激发共青团员正能量存在的问题
（1）共青团员对校园文化活动认识有偏差。校园文化理应是丰富多彩但又积极向上的，目前高校普遍存在着有利于价值观培养教育类的校园文化活动较少，而具有竞争意味的各类文体比赛较多，有部分大学生甚至是共青团员对一些比赛活动具有错误的认识，甚至不择手段获取名次，扭曲了比赛活动原有的价值和目的。
（2）校园文化建设相对单一，共青团员得不到全面熏陶。校园文化建设不单单是校园文体活动的开展及论坛讲座的举办，校园环境建设也具有“随风潜入夜、润物细无声”的作用，校史馆、博物馆、重点实验室等等的建设，为使共青团员内心激发出自豪感与使命感，激发出自己内心所蕴含的正能量。在开展校园文化活动的同时，加强硬件设施建设，可以起到潜移默化的作用。
（3）部分共青团员的心理状态有待调整。经过调查，目前部分共青团员表现出了种种心理问题，由于共青团员人数较多，很多共青团员并没有将自己身份摆正，没有起到模范带头作用，普遍存在一种低迷的心态、高压力、虚荣心和目标缺失的状态。
这些问题说明，在如今的高校校园中可以体现正能量的落实情况仍需加强。部分共青团员对正能量的认识和理解把握不深，还没有真正把传递正能量的精神给落实到自己平时的行动当中去。而校园文化恰恰是高校思想政治建设不可缺少的组成部分，所以如何利用好丰富多彩的校园文化，用校园文化去激发高校共青团员的正能量会是正能量落实的重要环节。
三、如何利用校园文化激发高校共青团员的正能量
高校校园文化是高校精神环境和文化氛围的产物，是开展共青团员素质建设工作的重要阵地。高校校园文化以其独特的育人功能恰恰与共青团当前的工作的目标、方法相吻合，成为团建工作新的着力点。高校应积极运用先进文化的优秀成果指导校园文化建设，发挥校园先进文化的辐射作用，从而培养青年一代树立社会主义理想信念，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
1.统筹软硬校园文化环境建设。在建設硬性环境的同时，也应重视校园软环境的建设，硬环境建设代表高校外在形象，软环境建设表代表高校内在气质，应软硬兼顾，统筹发展。高校校园的硬环境建设一般包括学校建筑、文化设施及校园景观等基础设施的建设。而校园软环境的建设一般包括，实事求是，严谨勤奋，开拓创新的学术环境；百家争鸣、百花齐放的学术氛围；形教书育人、尊师重教、为人为学、追求完美的教学环境；形成诚实守信、团结和睦、与人为善、乐于助人的校园风尚。
2.坚持以学生为本的原则进行高校校园文化建设。校园文化建设的根本目的在于培养高素质人才，激发共青团员与大学生的正能量，帮助其树立正确的价值观。进行校园文化建设应坚持校园文化正确的育人方向，坚持以培养学生正确价值观，促进学生成长成才为目标，将学生培养作为高校校园文化建设的出发点和落脚点。校园文化是高校教育的重要组成部分，将思想政治工作根植于文化活动之中，发挥校园文化引导人、充实人、熏陶人、影响人、鞭策人、激励人的重要教育作用，从而培养出一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的中國特色社会主义事业的建设者和接班人。
3.打破传统教育模式，利用“第二课堂”进行校园文化建设。大力开展素质教育，打破传统的教育模式，开创素质教育的新局面，是21世纪知识经济时代对素质教育的呼唤。将“第二课堂”与校园文化建设相结合，营造健康的校园文化氛围，对高校共青团员的全面综合发展起到“润物细无声”的作用，从而为传统教学模式的拓展改革提供动力保障。如：将我国传统文化与教书育人相结合，用传统文化激发共青团员的民族自豪感；以学生社团为依托深入开展校园文化活动，造大学校园文化氛围；利用新媒体网络资源进行网络校园文化建设。
因此校园文化建设要着眼于学生的全面发展，将学生的全面发展作为校园文化建设的出发点与落脚点，在充分发挥本校潜在传统文化优势的同时，积极进行文化创新。同时，共青团员应该积极参加丰富多彩、积极向上的校园文化活动，从丰富多彩的校园文化中汲取营养，获取知识，充分发挥共青团员的模范带头作用，用正能量去影响他人。使新时期高校校园文化真正成为激发共青团员正能量的途径，成为培养发展社会主义先进人才的有效平台！
参考文献：
[1]李晓平. 论高校校园文化的思想政治教育功能[D].中共中央党校，2005.
[2]孔令艳. 开展丰富多彩的校园文化促进学生成长[J]. 吉林省经济管理干部学院学报，2013，27（04）：114-116.
[3]谭建光，袁剑. 共青团员先进性调查分析报告[J]. 中国青年研究，2014，（03）：41-45.
[4]陈潇. 加强高校基层团组织先进性教育，引导青年学生成长成才[J]. 科教文汇（下旬刊），2010，（06）：13+32.
[5]朴丽娟. 大学生共青团员团员意识教育研究[D].中国青年政治学院，2009.
关键字：校园文化；共青团员；正能量
中图分类号： G4 文献标识码：A文章编号：2095-2627（2017）13-0167
一、利用校园文化激发共青团员正能量的意义
高校校园文化，作为一种特定的校园生活方式，是客观存在的，并且会始终影响着高校共青团员价值观的形成及爱校情感的表达。高校校园文化在传授知识、培育人才，激发高校共青团员正能量的方面有着重要作用。利用高校校园文化对高校共青团员进行价值观培养，激发其正能量具有重要的现实意义。
1.开展丰富多彩的校园文化，有利于激励共青团员的学习兴趣以及认识作用的发挥，有利于利用第二课堂获取各种知识，培养各种能力。开展丰富多彩的校园文化，有利于培养共青团员高尚的道德情操、精神境界和健康的审美观念。
2.加强校园文化建设、开展具有正能量的校园文化活动，有利于为团员素质建设提供导向作用，先进校园文化建设可以提高团员素质，发挥团员先锋模范作用，培育高校文明风尚。
3.利用校园文化激发处共青团员内心所蕴含的正能量，有利于高校思想政治教育的开展，党组织人才的培育和党组织梯队人才建设，从而有利于我国的社会主义现代化建设，全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴。
二、高校共青团员弘扬落实正能量的状况
1.高校共青团利用校园文化激发共青团员正能量现状。目前，在高校校园中充满了各种正能量，比如贫困生基金会，青年志愿者协会，层出不穷的优秀青年学生等等，都是高校正能量精神的升华。为了探讨利用校园文化激发高校共青团员正能量的现状、作者对河南省内的5所高校河南中医药大学、郑州航空工业管理学院、华北水利水电大学、郑州轻工学院、河南农业大学进行了“河南省高校共青团员正能量激发情况”随机抽样调查，共发放问卷600份，收回有效问卷580份。现将调查结果分析如下。有40%的人认为在校园中“正能量”不多不少生活比较平淡；有20%的人认为高校校园中“正能量”较少；有20%的人认为高校中“正能量”很少：只有20%的人认为“正能量”行为比较多；认为“正能量”行为很多的几乎为零。
2.高校共青团利用校园文化激发共青团员正能量存在的问题
（1）共青团员对校园文化活动认识有偏差。校园文化理应是丰富多彩但又积极向上的，目前高校普遍存在着有利于价值观培养教育类的校园文化活动较少，而具有竞争意味的各类文体比赛较多，有部分大学生甚至是共青团员对一些比赛活动具有错误的认识，甚至不择手段获取名次，扭曲了比赛活动原有的价值和目的。
（2）校园文化建设相对单一，共青团员得不到全面熏陶。校园文化建设不单单是校园文体活动的开展及论坛讲座的举办，校园环境建设也具有“随风潜入夜、润物细无声”的作用，校史馆、博物馆、重点实验室等等的建设，为使共青团员内心激发出自豪感与使命感，激发出自己内心所蕴含的正能量。在开展校园文化活动的同时，加强硬件设施建设，可以起到潜移默化的作用。
（3）部分共青团员的心理状态有待调整。经过调查，目前部分共青团员表现出了种种心理问题，由于共青团员人数较多，很多共青团员并没有将自己身份摆正，没有起到模范带头作用，普遍存在一种低迷的心态、高压力、虚荣心和目标缺失的状态。
这些问题说明，在如今的高校校园中可以体现正能量的落实情况仍需加强。部分共青团员对正能量的认识和理解把握不深，还没有真正把传递正能量的精神给落实到自己平时的行动当中去。而校园文化恰恰是高校思想政治建设不可缺少的组成部分，所以如何利用好丰富多彩的校园文化，用校园文化去激发高校共青团员的正能量会是正能量落实的重要环节。
三、如何利用校园文化激发高校共青团员的正能量
高校校园文化是高校精神环境和文化氛围的产物，是开展共青团员素质建设工作的重要阵地。高校校园文化以其独特的育人功能恰恰与共青团当前的工作的目标、方法相吻合，成为团建工作新的着力点。高校应积极运用先进文化的优秀成果指导校园文化建设，发挥校园先进文化的辐射作用，从而培养青年一代树立社会主义理想信念，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
1.统筹软硬校园文化环境建设。在建設硬性环境的同时，也应重视校园软环境的建设，硬环境建设代表高校外在形象，软环境建设表代表高校内在气质，应软硬兼顾，统筹发展。高校校园的硬环境建设一般包括学校建筑、文化设施及校园景观等基础设施的建设。而校园软环境的建设一般包括，实事求是，严谨勤奋，开拓创新的学术环境；百家争鸣、百花齐放的学术氛围；形教书育人、尊师重教、为人为学、追求完美的教学环境；形成诚实守信、团结和睦、与人为善、乐于助人的校园风尚。
2.坚持以学生为本的原则进行高校校园文化建设。校园文化建设的根本目的在于培养高素质人才，激发共青团员与大学生的正能量，帮助其树立正确的价值观。进行校园文化建设应坚持校园文化正确的育人方向，坚持以培养学生正确价值观，促进学生成长成才为目标，将学生培养作为高校校园文化建设的出发点和落脚点。校园文化是高校教育的重要组成部分，将思想政治工作根植于文化活动之中，发挥校园文化引导人、充实人、熏陶人、影响人、鞭策人、激励人的重要教育作用，从而培养出一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的中國特色社会主义事业的建设者和接班人。
3.打破传统教育模式，利用“第二课堂”进行校园文化建设。大力开展素质教育，打破传统的教育模式，开创素质教育的新局面，是21世纪知识经济时代对素质教育的呼唤。将“第二课堂”与校园文化建设相结合，营造健康的校园文化氛围，对高校共青团员的全面综合发展起到“润物细无声”的作用，从而为传统教学模式的拓展改革提供动力保障。如：将我国传统文化与教书育人相结合，用传统文化激发共青团员的民族自豪感；以学生社团为依托深入开展校园文化活动，造大学校园文化氛围；利用新媒体网络资源进行网络校园文化建设。
因此校园文化建设要着眼于学生的全面发展，将学生的全面发展作为校园文化建设的出发点与落脚点，在充分发挥本校潜在传统文化优势的同时，积极进行文化创新。同时，共青团员应该积极参加丰富多彩、积极向上的校园文化活动，从丰富多彩的校园文化中汲取营养，获取知识，充分发挥共青团员的模范带头作用，用正能量去影响他人。使新时期高校校园文化真正成为激发共青团员正能量的途径，成为培养发展社会主义先进人才的有效平台！
参考文献：
[1]李晓平. 论高校校园文化的思想政治教育功能[D].中共中央党校，2005.
[2]孔令艳. 开展丰富多彩的校园文化促进学生成长[J]. 吉林省经济管理干部学院学报，2013，27（04）：114-116.
[3]谭建光，袁剑. 共青团员先进性调查分析报告[J]. 中国青年研究，2014，（03）：41-45.
[4]陈潇. 加强高校基层团组织先进性教育，引导青年学生成长成才[J]. 科教文汇（下旬刊），2010，（06）：13+32.
[5]朴丽娟. 大学生共青团员团员意识教育研究[D].中国青年政治学院，2009.