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摘 要：在弘扬社会主义核心价值观的同时，公众对大学生诚信教育的关注度也在不断上升。当前，大学生诚信教育存在着一定问题，这些问题不及时的解决，必然对大学生诚信意识的树立带来一定影响。因此，本文从社会主义核心价值观的角度出发，分析当前大学生诚信教育中存在的问题，并提出有效的对策，实现大学生诚信教育水平的提高。
关键词：社会主义核心价值观；诚信教育；问题；对策
中图分类号： G412 文献标识码：A 文章编号：2095-2627（2017）13-0163
不论在哪个时代，诚信都是非常重要的，在中华民族的传统美德中就包括了诚信，这是一切道德体现的基础。近年来，大学生诚信教育面临的问题越来越严重，因此，需要对大学生诚信教育中所存在问题进行了解，并采取有效措施，促使大学生树立诚信意识，从而有效保障大学生养成诚信观念，为我国诚信社会建设贡献青年力量。
一、社会主义核心价值观视角下诚信教育面临的问题
为了能够更为全面真实、客观的反应出大学生诚信状况，通过问卷的形式对河南省新乡市大学城三所高校进行调研。结果显示，目前大学生出现诚信问题的主要领域包括：网络、求职、学习和经济活动。网络方面的诚信缺失主要体现在，学生利用了互联网的开放和虚拟性的特点，在网络中隐藏自己的身份，使用虚假的个人信息，其道德感和责任心大大缺失；求职方面诚信的缺失主要表现在，一部分的大学生为了能够在激烈的市场竞争中获得优势，会填报一些虚假的资质，比如说伪造证书、作假大学履历，甚至还有一部分的大学生，好胜心强，过于功利，没有合同意识，随意违约；学习环节诚信的缺失主要表现在抄袭论文和考试作弊，尤其是近几年互联网技术的飞速发展，作弊空间扩大，作弊的途径也增多，虽然说很多学校加大了作弊的打击力度，加强了抄袭率的检测，但是在大学生中这种行为较难避免；在经济领域诚信的缺失主要体现在通过弄虚作假的手段获得国家的补助，恶意的拖欠助学贷款和学费等，尤其是我国现在还没有建立起完善的个人信用机制，偿还助学贷款更多的还是建立在本人自觉主动的基础之上的，所以会经常出现，已经具有偿还能力的学生仍然不按时偿还贷款的问题，一部分学生都是尽可能的拖欠，能不还就不还。学费拖欠情况在近几年有些学校较为严重。问卷调查还表明，绝大多数的大学生是有诚信意识的，他们能够深刻的认识到诚信是行为处事的基本准则，但还是有一部分的学生面对外界的诱惑时，会抛弃诚信。
二、造成大学生誠信缺失的原因分析
1.社会的转型造成大学生诚信的缺失
社会转型阶段出现诚信的无序性是必然的。中国的传统诚信強调要将信和义结合在一起，但是市场经济机制之下，追求利益的最大化，会对传统的思想造成一定的冲击；另一方面，传统的诚信是建立在亲属关系的基础之上的，随着时代的发展，传统的诚信已经不能适应时代发展的需要。
2.教育机制存在有一定的弊端
诚信教育的时间安排合理性不够，我国的诚信教育主要是在大学阶段，人们普遍认为，过早开展教育达不到效果，学生年龄太小，无法真正领会到诚信教育的内涵，所以应试教育背景之下的教育知识流于形式，没有真正的重视起来；目前高校的诚信教育的方法和内容大多是理论性内容，缺少针对性的内容，时代虽然有所发展，但是内容并没有及时的更新，教育时，老师是灌输式教学，学生是被动式接受，教育效果有时候不佳。
3.家庭教育存在一定的问题
中国的家庭教育中关于诚信教育长期被忽视。家长应该是孩子们的第一任老师，他们日常的行为举止都会对学生产生一定的影响，有些家长自身就没有做好诚信。在这样的环境中，对学生也是一个潜移默化的影响。
三、社会主义核心价值观视角下大学生诚信教育的对策
1.重视诚信教育中社会主义核心价值观的体现
社会主义核心价值观通过二十四个字概括，这是当前我国主导价值的原则和方向，基于社会主义核心价值观，能够有效让学生重新认识社会的价值取向以及价值标准。“爱国、敬业、诚信、友爱”是道德内容的体现，也是大学生应该追求的目标。因此，高校在进行诚信教育的时候，不但要加强学习社会主义核心价值观，同时还需要运用到实践中去。通过宣传和引导，使得大学生能够切实感受到诚信的重要性，真正让诚信入脑入心。
2.重视大学诚信教育体系的构建
为了保证大学诚信教育的顺利进行，需要加强诚信教育体系的构建。首先，需要改变一些教师的教育观念。传统的诚信教育更多的体现在理论上，而且一些教师更看重的是成绩，而不是道德品质。在这种教学思想的影响下，会使得诚信教育没有相应的地位，缺乏感染力和吸引力。因此，作为教育工作者，需要改变传统的教学理念，将诚信教育放在非常重要的位置上。其次，需要重视诚信教育与时俱进，诚信教育的内容不能一成不变，应该跟上时代发展的步伐，不断更新诚信教育的内容，使得学生有新鲜感，同时还需要加强诚信教育和实际生活的联系。最后，对于传统诚信实现需要批判的接受，不能一成不变的全盘接受，在新时代背景下，需要选择性的吸收。
3.重视教育方法多样化选择
在进行大学生诚信教育的过程中，教育方法需要多样化的选择，不能够一成不变的进行讲解，这会使得学生产生厌烦心理。一方面，可以加强案例在教育中的应用，通过真实的例子能够让学生积极讨论和分析。另一方面，开展以诚信为主题的实践活动，着力提升学生的诚信意识。最后，也可以通过新媒体手段，借助网络营造出讲诚信的氛围。让大学生在诚信的氛围中接受熏陶。
四、结语
总之，加强大学生诚信教育中面临的问题分析，能够有效提高大学生诚信教学的质量，符合社会主义核心价值观的要求。作为高校教育工作者，需要提高对诚信教育重要性的认识，针对具体问题具体分析，及时解决大学生在成长成才过程中遇到的各种诚信问题，弘扬主旋律，传播正能量，从而有效促进大学生诚信教育质量的提高。
参考文献：
[1] 安晓玲.社会认同视角下当代大学生主流价值观教育研究[J].黑龙江教育学院学报，2017，36（04）：82-84.
[2] 杜稀贝. 当代大学生诚信问题的分析及对策[J].商，2016，（05）：64.
[3]曹顺.大学生社会主义核心价值观教育研究现状与展望[J].金华职业技术学院学报，2017，17（01）：41-46.
[4] 季惠斌，邹长青，祝猛昌.论大学生社会主义价值观教育的策略[J].党史文苑，2015，（12）：70-73.
[5] 左嘉琳.新媒体对当代大学生社会主义核心价值观的影响及对策研究[J].才智，2015，（16）：173.
作者简介：王新生（1985.03-），男，河南新乡人，硕士，助教，主要从事大学生思想政治教育研究。
关键词：社会主义核心价值观；诚信教育；问题；对策
中图分类号： G412 文献标识码：A 文章编号：2095-2627（2017）13-0163
不论在哪个时代，诚信都是非常重要的，在中华民族的传统美德中就包括了诚信，这是一切道德体现的基础。近年来，大学生诚信教育面临的问题越来越严重，因此，需要对大学生诚信教育中所存在问题进行了解，并采取有效措施，促使大学生树立诚信意识，从而有效保障大学生养成诚信观念，为我国诚信社会建设贡献青年力量。
一、社会主义核心价值观视角下诚信教育面临的问题
为了能够更为全面真实、客观的反应出大学生诚信状况，通过问卷的形式对河南省新乡市大学城三所高校进行调研。结果显示，目前大学生出现诚信问题的主要领域包括：网络、求职、学习和经济活动。网络方面的诚信缺失主要体现在，学生利用了互联网的开放和虚拟性的特点，在网络中隐藏自己的身份，使用虚假的个人信息，其道德感和责任心大大缺失；求职方面诚信的缺失主要表现在，一部分的大学生为了能够在激烈的市场竞争中获得优势，会填报一些虚假的资质，比如说伪造证书、作假大学履历，甚至还有一部分的大学生，好胜心强，过于功利，没有合同意识，随意违约；学习环节诚信的缺失主要表现在抄袭论文和考试作弊，尤其是近几年互联网技术的飞速发展，作弊空间扩大，作弊的途径也增多，虽然说很多学校加大了作弊的打击力度，加强了抄袭率的检测，但是在大学生中这种行为较难避免；在经济领域诚信的缺失主要体现在通过弄虚作假的手段获得国家的补助，恶意的拖欠助学贷款和学费等，尤其是我国现在还没有建立起完善的个人信用机制，偿还助学贷款更多的还是建立在本人自觉主动的基础之上的，所以会经常出现，已经具有偿还能力的学生仍然不按时偿还贷款的问题，一部分学生都是尽可能的拖欠，能不还就不还。学费拖欠情况在近几年有些学校较为严重。问卷调查还表明，绝大多数的大学生是有诚信意识的，他们能够深刻的认识到诚信是行为处事的基本准则，但还是有一部分的学生面对外界的诱惑时，会抛弃诚信。
二、造成大学生誠信缺失的原因分析
1.社会的转型造成大学生诚信的缺失
社会转型阶段出现诚信的无序性是必然的。中国的传统诚信強调要将信和义结合在一起，但是市场经济机制之下，追求利益的最大化，会对传统的思想造成一定的冲击；另一方面，传统的诚信是建立在亲属关系的基础之上的，随着时代的发展，传统的诚信已经不能适应时代发展的需要。
2.教育机制存在有一定的弊端
诚信教育的时间安排合理性不够，我国的诚信教育主要是在大学阶段，人们普遍认为，过早开展教育达不到效果，学生年龄太小，无法真正领会到诚信教育的内涵，所以应试教育背景之下的教育知识流于形式，没有真正的重视起来；目前高校的诚信教育的方法和内容大多是理论性内容，缺少针对性的内容，时代虽然有所发展，但是内容并没有及时的更新，教育时，老师是灌输式教学，学生是被动式接受，教育效果有时候不佳。
3.家庭教育存在一定的问题
中国的家庭教育中关于诚信教育长期被忽视。家长应该是孩子们的第一任老师，他们日常的行为举止都会对学生产生一定的影响，有些家长自身就没有做好诚信。在这样的环境中，对学生也是一个潜移默化的影响。
三、社会主义核心价值观视角下大学生诚信教育的对策
1.重视诚信教育中社会主义核心价值观的体现
社会主义核心价值观通过二十四个字概括，这是当前我国主导价值的原则和方向，基于社会主义核心价值观，能够有效让学生重新认识社会的价值取向以及价值标准。“爱国、敬业、诚信、友爱”是道德内容的体现，也是大学生应该追求的目标。因此，高校在进行诚信教育的时候，不但要加强学习社会主义核心价值观，同时还需要运用到实践中去。通过宣传和引导，使得大学生能够切实感受到诚信的重要性，真正让诚信入脑入心。
2.重视大学诚信教育体系的构建
为了保证大学诚信教育的顺利进行，需要加强诚信教育体系的构建。首先，需要改变一些教师的教育观念。传统的诚信教育更多的体现在理论上，而且一些教师更看重的是成绩，而不是道德品质。在这种教学思想的影响下，会使得诚信教育没有相应的地位，缺乏感染力和吸引力。因此，作为教育工作者，需要改变传统的教学理念，将诚信教育放在非常重要的位置上。其次，需要重视诚信教育与时俱进，诚信教育的内容不能一成不变，应该跟上时代发展的步伐，不断更新诚信教育的内容，使得学生有新鲜感，同时还需要加强诚信教育和实际生活的联系。最后，对于传统诚信实现需要批判的接受，不能一成不变的全盘接受，在新时代背景下，需要选择性的吸收。
3.重视教育方法多样化选择
在进行大学生诚信教育的过程中，教育方法需要多样化的选择，不能够一成不变的进行讲解，这会使得学生产生厌烦心理。一方面，可以加强案例在教育中的应用，通过真实的例子能够让学生积极讨论和分析。另一方面，开展以诚信为主题的实践活动，着力提升学生的诚信意识。最后，也可以通过新媒体手段，借助网络营造出讲诚信的氛围。让大学生在诚信的氛围中接受熏陶。
四、结语
总之，加强大学生诚信教育中面临的问题分析，能够有效提高大学生诚信教学的质量，符合社会主义核心价值观的要求。作为高校教育工作者，需要提高对诚信教育重要性的认识，针对具体问题具体分析，及时解决大学生在成长成才过程中遇到的各种诚信问题，弘扬主旋律，传播正能量，从而有效促进大学生诚信教育质量的提高。
参考文献：
[1] 安晓玲.社会认同视角下当代大学生主流价值观教育研究[J].黑龙江教育学院学报，2017，36（04）：82-84.
[2] 杜稀贝. 当代大学生诚信问题的分析及对策[J].商，2016，（05）：64.
[3]曹顺.大学生社会主义核心价值观教育研究现状与展望[J].金华职业技术学院学报，2017，17（01）：41-46.
[4] 季惠斌，邹长青，祝猛昌.论大学生社会主义价值观教育的策略[J].党史文苑，2015，（12）：70-73.
[5] 左嘉琳.新媒体对当代大学生社会主义核心价值观的影响及对策研究[J].才智，2015，（16）：173.
作者简介：王新生（1985.03-），男，河南新乡人，硕士，助教，主要从事大学生思想政治教育研究。