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摘要：幼儿园教育是我们国家目前非常重视的一个教育阶段，对于幼儿启蒙我们开始有了越来越规范的制度和政策。随着时代的变化，我们从一开始的忽视幼儿启蒙到现在的政策性参与，我们的思想和教育都在发生着日新月异的变化。幼儿园教育不能太过复杂，这会磨灭儿童的天性，对他们的自然成长是很不利的。我们在进行幼儿教育时，要从多方面出发，让幼儿能够有一个快乐的有意义的幼儿园教育。音乐教育在之前的幼儿园中是没有的，大家没有将其重视起来。随着时代更替，有了越来越多的教育思想开始不断地涌入中国，中国幼儿教育家们才开始重视幼儿园音乐方面的教育。这也无形之中加深了对幼儿教师的要求，我们首先要掌握这项技能，才能进行真正的教学。并通过音乐教育给幼儿更好的生活体验。
关键词：幼儿园、音乐教育、重要性
由于近几年来，我们国家的政策变化，开放二胎政策，人们也越来越重视对于幼儿的教育。政府也开始对幼儿园的制度问题以及建设问题有了一定的改正。对于幼儿园的教育内容更是重中之重，改变过去的急躁心理，寻找符合幼儿思维发展的教育方式和内容，保证幼儿身心健康发展。过去我们中国人的思想是“孩子不能输在起跑线上”，于是我们在孩子幼儿时期不断的给幼儿增加压力，让他们去学不符合自己年龄的知识，这对他们来说无疑是一种无形的打击。现在，我们就要改变这一现状，让幼儿园教育成为真正的幼儿教育，让每一个孩子都能够体会到童年的乐趣。音乐教育也是为了让幼儿能够得到属于自己年龄发展的知识，让他们能够顺其自然的成长和进步。况且，音乐是我们最熟悉也最容易交流的方式，用这种方式不仅能够促进幼儿的健康成长，也能够帮助我们更好的了解幼儿，从而展开幼儿园教育活动。
一、有利于幼儿智力的开发
幼儿园音乐教育的良好展开对幼儿的智力开发以及启蒙教育是很重要的。我国古有教育家孔子、近有著名教育家张雪门先生，他们都曾说过，幼儿教育一定要重视启蒙教育的发展。而在西方国家的幼儿教育来说，很多幼儿教育家也都一致认为幼儿时期的智力开发是很重要的。音乐教育也正是起到了这样一个作用，才彰显了它在幼儿教育中的重要性。例如，我们在幼儿园要教给幼儿《三字经》、《弟子规》这样较为简单的知识。我们不能强求他们理解，也不能一定要他们做到多好。我们可以利用现代音乐在这方面的编辑，以及动画的发展来帮助他们用音乐、歌唱的形式促进他们的了解。让他们用音乐的方式来学习，虽然不能让他们深刻的理解，但对他们的智力开发以及教育启蒙还是很有利的。
二、培养幼儿的观察力
音乐是很多种类的艺术，对于幼儿来说他们印象中的音乐大部分都来自于家长、教师或者动画片。家长给他们的音乐一般是比较通俗易懂的小儿歌，这很有利于他们对生活的观察。动画片给他们的往往是一种向往和乐趣，比较利于他们的视觉观察。而我们要给他们的音乐既要能够让他们有生活上的观察，也要带给他们乐趣，促进视力观察。从而锻炼他们的观察力和学习能力。例如，我们可以带他们一起学习《打醋买布》、《小兔子乖乖》这样比较有意义的儿歌。首先它的歌词比较简单，都是来源于生活的，这比较容易让幼儿有观察思考的欲望。我们还可以给儿歌配上动画短片，让他们能够从视觉和听觉两方面进行思考和观察。在带他们将儿歌熟悉后，我们再告诉他们儿歌里讲了什么道理。用循循善诱的引导方式帮助他们既能够培养观察力，也能够加强音乐教育的意义。
三、促进幼儿的音乐审美
音乐本身就是一种艺术，它的门类很多，形式很多，对于幼儿来说当然是简单欢快的最好了。音乐欣赏和审美能力也是需要培养的，不是每个天生都能对音乐敏感的。现代社会，很多家长为了让孩子有一技之长，会让他们从小就开始学习钢琴、电子琴、吉他等乐器，想让他们能够更加突出。那么我们幼儿园能够做到的就是让幼儿听一些比较符合他们发展阶段的歌曲，慢慢的引导他们，促进音乐审美的进步。例如，我们在学习《小松鼠》、《小白兔》这样的儿歌时，我们就可以自己顺带的编一套简单的舞蹈，让他们能够更愿意去学习。也能够让他们在学习这样的儿歌时，体会到属于自己发展阶段的音乐。这对促进他们的自然成长，培养他们的音乐审美和素养是很有利的。这样，也更加能体现出幼儿园音乐教育的重要性。
综上所述，幼儿园音乐教育是很有必要开展的，对于幼儿和教师都有一个促进作用。幼儿的音乐教育多半是在旋律、儿歌或者有趣的动画歌曲上，都是符合他们年龄发展的作品。好的音乐教学的展开，有利于促进幼儿的智力开发以及幼儿自身的语言进步和声乐方面的发展。幼儿正处在一个智力启蒙阶段，音乐作品的欣赏，美术作品的观看，都很利于他们的啟蒙和发展。并且，通过音乐教育，我们还能够帮助学生发展视觉和听觉上的观察力的进步。让他们能够有一个敏锐的听觉观察力和视觉上的鉴赏力。幼儿是很容易受到影响的时期，我们给他们好的音乐教育，能够培养他们从小的音乐审美能力，让他们能够在幼儿时期就有一个好的音乐鉴赏力。这对幼儿日后的发展有很重要的促进作用。
相关文献：
[1]刘啸泉，谈音原艺术与人体健康的微妙联系[J ].继续教育研究.2002，（6）：45-48
[2]梁小玲，音乐的心理治疗作用[J].广东教育学院学报.2003，（3）：78-83
关键词：幼儿园、音乐教育、重要性
由于近几年来，我们国家的政策变化，开放二胎政策，人们也越来越重视对于幼儿的教育。政府也开始对幼儿园的制度问题以及建设问题有了一定的改正。对于幼儿园的教育内容更是重中之重，改变过去的急躁心理，寻找符合幼儿思维发展的教育方式和内容，保证幼儿身心健康发展。过去我们中国人的思想是“孩子不能输在起跑线上”，于是我们在孩子幼儿时期不断的给幼儿增加压力，让他们去学不符合自己年龄的知识，这对他们来说无疑是一种无形的打击。现在，我们就要改变这一现状，让幼儿园教育成为真正的幼儿教育，让每一个孩子都能够体会到童年的乐趣。音乐教育也是为了让幼儿能够得到属于自己年龄发展的知识，让他们能够顺其自然的成长和进步。况且，音乐是我们最熟悉也最容易交流的方式，用这种方式不仅能够促进幼儿的健康成长，也能够帮助我们更好的了解幼儿，从而展开幼儿园教育活动。
一、有利于幼儿智力的开发
幼儿园音乐教育的良好展开对幼儿的智力开发以及启蒙教育是很重要的。我国古有教育家孔子、近有著名教育家张雪门先生，他们都曾说过，幼儿教育一定要重视启蒙教育的发展。而在西方国家的幼儿教育来说，很多幼儿教育家也都一致认为幼儿时期的智力开发是很重要的。音乐教育也正是起到了这样一个作用，才彰显了它在幼儿教育中的重要性。例如，我们在幼儿园要教给幼儿《三字经》、《弟子规》这样较为简单的知识。我们不能强求他们理解，也不能一定要他们做到多好。我们可以利用现代音乐在这方面的编辑，以及动画的发展来帮助他们用音乐、歌唱的形式促进他们的了解。让他们用音乐的方式来学习，虽然不能让他们深刻的理解，但对他们的智力开发以及教育启蒙还是很有利的。
二、培养幼儿的观察力
音乐是很多种类的艺术，对于幼儿来说他们印象中的音乐大部分都来自于家长、教师或者动画片。家长给他们的音乐一般是比较通俗易懂的小儿歌，这很有利于他们对生活的观察。动画片给他们的往往是一种向往和乐趣，比较利于他们的视觉观察。而我们要给他们的音乐既要能够让他们有生活上的观察，也要带给他们乐趣，促进视力观察。从而锻炼他们的观察力和学习能力。例如，我们可以带他们一起学习《打醋买布》、《小兔子乖乖》这样比较有意义的儿歌。首先它的歌词比较简单，都是来源于生活的，这比较容易让幼儿有观察思考的欲望。我们还可以给儿歌配上动画短片，让他们能够从视觉和听觉两方面进行思考和观察。在带他们将儿歌熟悉后，我们再告诉他们儿歌里讲了什么道理。用循循善诱的引导方式帮助他们既能够培养观察力，也能够加强音乐教育的意义。
三、促进幼儿的音乐审美
音乐本身就是一种艺术，它的门类很多，形式很多，对于幼儿来说当然是简单欢快的最好了。音乐欣赏和审美能力也是需要培养的，不是每个天生都能对音乐敏感的。现代社会，很多家长为了让孩子有一技之长，会让他们从小就开始学习钢琴、电子琴、吉他等乐器，想让他们能够更加突出。那么我们幼儿园能够做到的就是让幼儿听一些比较符合他们发展阶段的歌曲，慢慢的引导他们，促进音乐审美的进步。例如，我们在学习《小松鼠》、《小白兔》这样的儿歌时，我们就可以自己顺带的编一套简单的舞蹈，让他们能够更愿意去学习。也能够让他们在学习这样的儿歌时，体会到属于自己发展阶段的音乐。这对促进他们的自然成长，培养他们的音乐审美和素养是很有利的。这样，也更加能体现出幼儿园音乐教育的重要性。
综上所述，幼儿园音乐教育是很有必要开展的，对于幼儿和教师都有一个促进作用。幼儿的音乐教育多半是在旋律、儿歌或者有趣的动画歌曲上，都是符合他们年龄发展的作品。好的音乐教学的展开，有利于促进幼儿的智力开发以及幼儿自身的语言进步和声乐方面的发展。幼儿正处在一个智力启蒙阶段，音乐作品的欣赏，美术作品的观看，都很利于他们的啟蒙和发展。并且，通过音乐教育，我们还能够帮助学生发展视觉和听觉上的观察力的进步。让他们能够有一个敏锐的听觉观察力和视觉上的鉴赏力。幼儿是很容易受到影响的时期，我们给他们好的音乐教育，能够培养他们从小的音乐审美能力，让他们能够在幼儿时期就有一个好的音乐鉴赏力。这对幼儿日后的发展有很重要的促进作用。
相关文献：
[1]刘啸泉，谈音原艺术与人体健康的微妙联系[J ].继续教育研究.2002，（6）：45-48
[2]梁小玲，音乐的心理治疗作用[J].广东教育学院学报.2003，（3）：78-83