【摘 要】
:
电化教学媒体简称电教媒体,包括录音、幻灯、投影、电视、电影及计算机辅助教学等多种类型。恰当地选择、应用电教媒体能优化课堂教学,使教学活动变得丰富多彩,是提高语文教
论文部分内容阅读
电化教学媒体简称电教媒体,包括录音、幻灯、投影、电视、电影及计算机辅助教学等多种类型。恰当地选择、应用电教媒体能优化课堂教学,使教学活动变得丰富多彩,是提高语文教学效果的一种必不可少的手段。
Electro-educational media referred to as audio-visual media, including recording, slideshow, projection, television, film and computer-aided teaching and other types. Appropriate choice, the application of audio-visual media can optimize classroom teaching, teaching activities become rich and colorful, is an indispensable means to improve the effectiveness of Chinese teaching.
其他文献
听写困难是指儿童能够认读不能听写的现象。前期研究表明,在快速加工条件下,听写困难儿童存在整体字形加工缺陷。本研究使用学习-回忆方法,考察在充分加工条件下,听写困难儿
随着素质教育的深入发展,优化课堂教学,培养学生的创新精神,开发学生的创造潜能,已成为广大教育工作者的共识。教学中,只有给教师充分的自主权,才能使教师真正发挥积极性、主
他甚至没有问她一句,愿不愿意跟他一起去。她觉得自己蛮特别的下雨天,夏丽坐在地板上,一边吃西瓜一边看电视。播的是《动物世界》,羚羊成群渡河,瘦小的或被河水冲走,或葬于鳄
【正】《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流合
现代教育因信息技术的迅猛发展而获得了新的活力。有了信息技术的引进,教学策略的制定、教学方式的改变都更具人性化,教学显现出了前所未有的魅力。以信息技术辅助习作教学,
在教学过程中,我引导学生从自己熟悉的生活背景中发现数学、掌握数学和运用数学,在数学中体验乐趣、体验生活、体验自主、体验过程、体验创新、体验成功,丰富了学生的数学情
一、引导学生确立活动主题选定活动主题时,从学生们的各种意见中,我发现大多数学生都有亲近大自然的强烈愿望,当时又正值秋天收获的季节。所以,我们师生共同商量,把这次综合
在我们班学生数学作业完成情况的记载表中也有我的名字,那是我自己主动把自己“降格”为班里的一个普通学生。我认为这样做没有什么不妥,老师本来就应该是班里能为大家做样子
此刻,我只想在时光深处,浅浅地问一句:毛清源,你,还好吗?在偶尔失眠的夜里,你还会想起1998年的冬天吗?【不知道你还记不记得】2016年的冬夜,雪来得如此早,漫天纷纷扬扬的雪花
当前,构建有效课堂的呼声越来越高,人们对与“有效”相关的思考也越来越深。综观小学数学课堂教学,我们会发现,教与学的关系处理不当,教师不能结合生成资源调整教学,教学内容