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摘 要：幼儿是祖国的希望和未来，如何做好幼儿教育成为相关领域专家和学者共同关注的问题。笔者通过对幼儿教育中游戏的特点进行分析总结，对幼儿教育中游戏的影响进行深入分析，并针对性地提出了幼儿教育中游戏教学的开展策略。
关键词：游戏;幼儿教育;特点;影响;策略
一、幼儿教育中游戏的特点
（一）趣味性
游戏最主要的特点就是趣味性十足，这对于处于幼儿时期的儿童来说，游戏应用于幼儿教育中的优势十分明显。因为以游戏的形式进行幼儿教育能够有效抓住幼儿的注意力，提高幼儿学习积极性和学习质量。幼儿教育中的游戏的形式可以多种多样，比如通过设定情景、可爱的画面、欢乐的背景音乐等等来实现。
（二）激发性
激发性对于幼儿成年后个性的形成和能力的提升十分重要。各种声音、画面、情景的有机配合，以游戏为载体最大限度地激发了幼儿的主观能动性，锻炼幼儿的四肢协调性，丰富幼儿的视野与认知空间，引发幼儿的想象力和创造力。
（三）互动性
通过游戏这一媒介，轻松实现幼儿与老师之间的互动对话。设计恰当的游戏能够实现较好的互动性，使得幼儿在老师的引导下积极配合，达到情感上的共鸣，顺利实现教学任务，在娱乐中有效学习。
（四）操作简单性
幼儿教育中的游戏应该操作简单，便于幼儿掌握。即以符合幼儿认知和年龄特点的游戏来给予幼儿更好地游戏体验。有些过于复杂的游戏不但不利于教学目标的实现，更可能损害幼儿自信心的建立。所以太难的游戏在幼儿教育中应予以避免。
二、幼儿教育中游戏的影响
（一）对幼儿心理发展的影响
处于幼儿期的儿童对外界事物的好奇心较重，想象力丰富，但接受能力和学习能力不强，自控力较弱，而游戏这一教育形式可以以幼儿感兴趣的场景和问题为设定主题，满足幼儿的求知欲，再以小故事大道理的方式引导幼儿主动思考，辨别对错、好坏，帮助幼儿建立世界观、人生观和价值观。可以说幼儿教育中游戏的应用符合幼儿的心理年龄发育特点，有助于幼儿个性和思维方式的形成，使得幼儿更加自信、开朗、乐观、豁达、正义。
（二）对幼儿全面能力发展的影响
幼儿期个性形成和智力发展的关键期。幼儿教育中通过游戏可以让幼儿了解生活物品的使用、安全常识、自然规律等等。一般来说，游戏内容中所涉及到的知识点十分丰富且涉及领域较广，可以使得幼儿的创新思维能力、判断自省能力、动手实践能力和乐观豁达能力得到充分锻炼和培养。
（三）对幼儿社会性发展的影响
幼儿教育中，通过游戏可以使得幼儿之间的接触和合作增多，幼儿间通过有效的交流和分享，不仅学会了理论知识，更有助于良好个性的养成，尤其是动手能力和创新思维的培养，使得幼儿的社会性得到长足发展。另外，在游戏中幼儿所表现出看似简单、零散的看法都在一定程度上反映出了幼儿的独特性，让幼儿充分表达自己的观点和想法对今后其在社会中的发展十分重要。
三、幼儿教育中游戏教学的开展策略
游戏在幼儿教育中的影响和作用十分巨大，那么如何发挥游戏在幼儿教育中的优势，促使游戏教学有效开展呢？下面，笔者在大量查阅文献的基础上，结合自身工作经验总结出三大开展策略供大家参考：
（一）游戏主题的确立
幼儿的知识结构多零散、单一，且理解能力有限。所以教师要结合教学需要和幼儿的特点选择游戏内容，设计合适的游戏主题。比如设定与生活息息相关的情景，给幼儿分配不同的角色，并指定所要讨论的话题，鼓励幼儿大胆发展，教会幼儿换位思考，在游戏中学会与人沟通交流的方法，引导幼儿思考如何判断和评价，帮助幼儿掌握基本的生活技能。
（二）游戏条件的设立
这里所说的提供良好的游戏条件主要包括物质条件和精神条件两个方面。具体来说，第一，精神条件：教师要给幼儿创设轻松、活泼、自由、平等的游戏学习氛围，尊重幼儿天马行空的想法;第二，物质条件：教师要根据游戏需要为幼儿准备好时间、空间、游戏材料等硬件条件。
（三）适当参与和观察幼儿的游戏
在游戏过程中，教师应该适当参与和观察幼儿的游戏，发现幼儿的特点，鼓励幼儿积极思考，做到有的放矢，不操控，但要有效引导。这样不仅有利于游戏教学目标的实现，更能让幼儿在游戏中真正得到锻炼和成长。比如，老师可以担当游戏中的某个角色与幼儿一起配合表演，真正做到在游戏中学习。
四、小结
综上所述，幼儿期是个性成长的关键期，幼儿教育的重要性和作用已经引起人们的普遍关注。随着社会的发展，游戏这一教育形式因为适合幼儿的身心发展特点，而被越来越多地应用于幼儿教育中，且占有重要作用。所以教师要顺应时代发展的变化，充分重视游戏的重要性，科学选择游戏主题，为幼儿提供良好的游戏设备和氛围，引导幼儿合理游戏，在游戏中学习和成长。
参考文献：
[1]秦岭、黎明.游戏对幼儿教育影响研究[J].课程教育研究，2015年02期
[2]李春燕、全国琴.利用游戏策略培养幼儿的自我控制能力[J].新课程（小学），2013年04期
[3]冯霞、王旭等.游戏对幼儿教育影响研究[J].新课程学习（上），2015年04期
关键词：游戏;幼儿教育;特点;影响;策略
一、幼儿教育中游戏的特点
（一）趣味性
游戏最主要的特点就是趣味性十足，这对于处于幼儿时期的儿童来说，游戏应用于幼儿教育中的优势十分明显。因为以游戏的形式进行幼儿教育能够有效抓住幼儿的注意力，提高幼儿学习积极性和学习质量。幼儿教育中的游戏的形式可以多种多样，比如通过设定情景、可爱的画面、欢乐的背景音乐等等来实现。
（二）激发性
激发性对于幼儿成年后个性的形成和能力的提升十分重要。各种声音、画面、情景的有机配合，以游戏为载体最大限度地激发了幼儿的主观能动性，锻炼幼儿的四肢协调性，丰富幼儿的视野与认知空间，引发幼儿的想象力和创造力。
（三）互动性
通过游戏这一媒介，轻松实现幼儿与老师之间的互动对话。设计恰当的游戏能够实现较好的互动性，使得幼儿在老师的引导下积极配合，达到情感上的共鸣，顺利实现教学任务，在娱乐中有效学习。
（四）操作简单性
幼儿教育中的游戏应该操作简单，便于幼儿掌握。即以符合幼儿认知和年龄特点的游戏来给予幼儿更好地游戏体验。有些过于复杂的游戏不但不利于教学目标的实现，更可能损害幼儿自信心的建立。所以太难的游戏在幼儿教育中应予以避免。
二、幼儿教育中游戏的影响
（一）对幼儿心理发展的影响
处于幼儿期的儿童对外界事物的好奇心较重，想象力丰富，但接受能力和学习能力不强，自控力较弱，而游戏这一教育形式可以以幼儿感兴趣的场景和问题为设定主题，满足幼儿的求知欲，再以小故事大道理的方式引导幼儿主动思考，辨别对错、好坏，帮助幼儿建立世界观、人生观和价值观。可以说幼儿教育中游戏的应用符合幼儿的心理年龄发育特点，有助于幼儿个性和思维方式的形成，使得幼儿更加自信、开朗、乐观、豁达、正义。
（二）对幼儿全面能力发展的影响
幼儿期个性形成和智力发展的关键期。幼儿教育中通过游戏可以让幼儿了解生活物品的使用、安全常识、自然规律等等。一般来说，游戏内容中所涉及到的知识点十分丰富且涉及领域较广，可以使得幼儿的创新思维能力、判断自省能力、动手实践能力和乐观豁达能力得到充分锻炼和培养。
（三）对幼儿社会性发展的影响
幼儿教育中，通过游戏可以使得幼儿之间的接触和合作增多，幼儿间通过有效的交流和分享，不仅学会了理论知识，更有助于良好个性的养成，尤其是动手能力和创新思维的培养，使得幼儿的社会性得到长足发展。另外，在游戏中幼儿所表现出看似简单、零散的看法都在一定程度上反映出了幼儿的独特性，让幼儿充分表达自己的观点和想法对今后其在社会中的发展十分重要。
三、幼儿教育中游戏教学的开展策略
游戏在幼儿教育中的影响和作用十分巨大，那么如何发挥游戏在幼儿教育中的优势，促使游戏教学有效开展呢？下面，笔者在大量查阅文献的基础上，结合自身工作经验总结出三大开展策略供大家参考：
（一）游戏主题的确立
幼儿的知识结构多零散、单一，且理解能力有限。所以教师要结合教学需要和幼儿的特点选择游戏内容，设计合适的游戏主题。比如设定与生活息息相关的情景，给幼儿分配不同的角色，并指定所要讨论的话题，鼓励幼儿大胆发展，教会幼儿换位思考，在游戏中学会与人沟通交流的方法，引导幼儿思考如何判断和评价，帮助幼儿掌握基本的生活技能。
（二）游戏条件的设立
这里所说的提供良好的游戏条件主要包括物质条件和精神条件两个方面。具体来说，第一，精神条件：教师要给幼儿创设轻松、活泼、自由、平等的游戏学习氛围，尊重幼儿天马行空的想法;第二，物质条件：教师要根据游戏需要为幼儿准备好时间、空间、游戏材料等硬件条件。
（三）适当参与和观察幼儿的游戏
在游戏过程中，教师应该适当参与和观察幼儿的游戏，发现幼儿的特点，鼓励幼儿积极思考，做到有的放矢，不操控，但要有效引导。这样不仅有利于游戏教学目标的实现，更能让幼儿在游戏中真正得到锻炼和成长。比如，老师可以担当游戏中的某个角色与幼儿一起配合表演，真正做到在游戏中学习。
四、小结
综上所述，幼儿期是个性成长的关键期，幼儿教育的重要性和作用已经引起人们的普遍关注。随着社会的发展，游戏这一教育形式因为适合幼儿的身心发展特点，而被越来越多地应用于幼儿教育中，且占有重要作用。所以教师要顺应时代发展的变化，充分重视游戏的重要性，科学选择游戏主题，为幼儿提供良好的游戏设备和氛围，引导幼儿合理游戏，在游戏中学习和成长。
参考文献：
[1]秦岭、黎明.游戏对幼儿教育影响研究[J].课程教育研究，2015年02期
[2]李春燕、全国琴.利用游戏策略培养幼儿的自我控制能力[J].新课程（小学），2013年04期
[3]冯霞、王旭等.游戏对幼儿教育影响研究[J].新课程学习（上），2015年04期