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湖南卫视实行工作室制度以来，集结了节目制作头部力量的12支队伍，为卫视的创新发展注入了新鲜力量。作为一支年轻团队，秦明工作室以“量子思维”为logo，主张用创新思维做不同节目。眼下，由秦明工作室制作的家庭代际教育纪实类节目《放学后》正在湖南卫视热播，节目真实聚焦小学生家庭在放学后6小时的生活，利用观察和记录的形式，讨论总结家庭教育经验，受到不少学生、家长的认可和好评。除了介绍新节目，秦明在接受《综艺报》专访时，还分享了自己对团队建设、发展的思考和建议。
身为湖南卫视王牌节目《天天向上》的“元老”之一，秦明用8年时间见证了这个节目从无到有，从起点到高峰的过程。2016年，秦明与一些老搭档离开《天天向上》，一起组建起新团队。去年工作室正式挂牌，秦明将“QM”定为工作室的标识。QM不仅是他的姓名缩写，更是下方一排英文字母——Quantum Mind的缩写。秦明介绍，这是量子思维的意思，指工作室众人会像运用量子思维一样，不断“用不同的思维做不同的节目”。
谈及团队的管理理念，秦明首先提到了“平等”。有别于其他团队，秦明工作室并未设置“执行制片人”岗位，“我们鼓励每个人都可以成为总导演，不问出身，不讲先来后到，只要你有能力都有机会。我们也会根据每位团队成员的特点，在不同的项目中为他们设立不同的岗位。”
秦明说，QM工作室不仅要打造出更多精品节目，也致力于培养出一批综艺节目领军人物，“各行各业都需要领袖，所谓领袖，是不会因为工序和潮流跟风追逐某样东西的，而是要在自己的领域里实现引领和创新。”因此在人才选拔和任用上，秦明更看重一个人是否具备成为领袖的潜能，“如果用‘十项全能’作比喻的话，那他起码要具备六项以上的才能，要可以做一个项目的领头人。我们也会提供大量机会，让他进行实操和锻炼。”
秦明的团队擅长制作文化和教育类节目，“2016年创新创优节目”《中华文明之美》就出自他们之手。正在热播的《放学后》是他们的最新作品，“这档节目是从放学后家长、孩子的状态，这样一种切实存在的社会现象出发的。”秦明介绍，节目的创意是他在看《嗨！看电视》的一个素材片段时无意中想到的，“当时正好是一个妈妈带孩子做数学作业，我们看到那个片段觉得特别好笑，也很发人深省。”
已经身为人父的秦明对这个生活场景感同身受，在查阅大量资料并跟团队以及相关机构不断交流碰撞后，最终做了《放学后》。“节目的创意和内容都来自于生活，反映了当下的一个突出的社会问题，其实就是家庭问题，而做作业的过程一般是亲子关系集中爆发的体现。我们做这个节目，并不是想告诉父母该怎么教孩子做作业，也不是想教育或者批判谁，而是希望通过节目向大家传递家庭教育，包括父母的言传身教对孩子成长的重要性，从而帮助更多家庭发现并解决自身存在的问题。”
秦明感叹做《放学后》最大的障碍就是创作团队在心理专业知识方面的欠缺，“做这样的节目，光邀请专业人士把关远远不够，节目的编剧和导演同样也需要具备相关的心理专业知识。因为只有拥有很强的心理观察和分析能力，才能透过现象看清本质，更好地捕捉到节目中的戏剧冲突和人物的情感变化。”此外，秦明强调做文化和教育类节目还要做出趣味性和观赏性，“其实文化本身就是有趣的，我们的节目也要发掘出它有趣的一面。”
形容团队“两条腿走路”的秦明，在专注文化之外一直致力于做“市面上没有的节目”。挖掘还没有变为电视节目但有潜力成为节目的一些社会现象，结合创新研发中心的模式支持，将其变成节目，是工作室的创新主张，“从这个角度来看，我们对于创作方向并没有明确限制，想法上还是比较开放、广阔的。”但秦明强调，所谓的创新并不一定要做全新的综艺品类，还包括开发出全新玩法。
《综艺报》：这几年网络综艺发展迅猛，会对电视大屏的节目产生冲击吗？
秦明：大家都会觉得网综对电视综艺的冲击大，但我觉得这种冲击不是对电视台的，而是对电视人的。很多网综团队都是从电视平台走出去的，其实不管是在电视平台，还是转战网络，打铁还需自身硬。网综的迅猛发展给很多电视人带来了启发与警醒，其实最大的冲击是要让我们多去反省，而不是归结到体制等外在原因。
《综艺报》：如今，5G、4K、人工智能、VR＼AR等技术极速发展，在你看来新科技将如何为电视节目赋能？
秦明：说到底，技术终究只是輔助，如果节目自身品质不高，运用再先进的技术也不会赢得观众。
《综艺报》：未来会尝试什么类型的新节目？
秦明：我最开始是做脱口秀出身的，所以对脱口秀节目情有独钟。另外我对影视剧拍摄比较有兴趣，未来除了希望有机会拍摄影视剧，还希望能将影视剧的一些拍摄手法融入综艺中，进行创新性尝试。
培养未来综艺的领袖人物
身为湖南卫视王牌节目《天天向上》的“元老”之一，秦明用8年时间见证了这个节目从无到有，从起点到高峰的过程。2016年，秦明与一些老搭档离开《天天向上》，一起组建起新团队。去年工作室正式挂牌，秦明将“QM”定为工作室的标识。QM不仅是他的姓名缩写，更是下方一排英文字母——Quantum Mind的缩写。秦明介绍，这是量子思维的意思，指工作室众人会像运用量子思维一样，不断“用不同的思维做不同的节目”。
谈及团队的管理理念，秦明首先提到了“平等”。有别于其他团队，秦明工作室并未设置“执行制片人”岗位，“我们鼓励每个人都可以成为总导演，不问出身，不讲先来后到，只要你有能力都有机会。我们也会根据每位团队成员的特点，在不同的项目中为他们设立不同的岗位。”
秦明说，QM工作室不仅要打造出更多精品节目，也致力于培养出一批综艺节目领军人物，“各行各业都需要领袖，所谓领袖，是不会因为工序和潮流跟风追逐某样东西的，而是要在自己的领域里实现引领和创新。”因此在人才选拔和任用上，秦明更看重一个人是否具备成为领袖的潜能，“如果用‘十项全能’作比喻的话，那他起码要具备六项以上的才能，要可以做一个项目的领头人。我们也会提供大量机会，让他进行实操和锻炼。”
节目创作方向没有限制
秦明的团队擅长制作文化和教育类节目，“2016年创新创优节目”《中华文明之美》就出自他们之手。正在热播的《放学后》是他们的最新作品，“这档节目是从放学后家长、孩子的状态，这样一种切实存在的社会现象出发的。”秦明介绍，节目的创意是他在看《嗨！看电视》的一个素材片段时无意中想到的，“当时正好是一个妈妈带孩子做数学作业，我们看到那个片段觉得特别好笑，也很发人深省。”
已经身为人父的秦明对这个生活场景感同身受，在查阅大量资料并跟团队以及相关机构不断交流碰撞后，最终做了《放学后》。“节目的创意和内容都来自于生活，反映了当下的一个突出的社会问题，其实就是家庭问题，而做作业的过程一般是亲子关系集中爆发的体现。我们做这个节目，并不是想告诉父母该怎么教孩子做作业，也不是想教育或者批判谁，而是希望通过节目向大家传递家庭教育，包括父母的言传身教对孩子成长的重要性，从而帮助更多家庭发现并解决自身存在的问题。”
秦明感叹做《放学后》最大的障碍就是创作团队在心理专业知识方面的欠缺，“做这样的节目，光邀请专业人士把关远远不够，节目的编剧和导演同样也需要具备相关的心理专业知识。因为只有拥有很强的心理观察和分析能力，才能透过现象看清本质，更好地捕捉到节目中的戏剧冲突和人物的情感变化。”此外，秦明强调做文化和教育类节目还要做出趣味性和观赏性，“其实文化本身就是有趣的，我们的节目也要发掘出它有趣的一面。”
形容团队“两条腿走路”的秦明，在专注文化之外一直致力于做“市面上没有的节目”。挖掘还没有变为电视节目但有潜力成为节目的一些社会现象，结合创新研发中心的模式支持，将其变成节目，是工作室的创新主张，“从这个角度来看，我们对于创作方向并没有明确限制，想法上还是比较开放、广阔的。”但秦明强调，所谓的创新并不一定要做全新的综艺品类，还包括开发出全新玩法。
对话秦明：相较电视台，网络对电视人的冲击更大
《综艺报》：这几年网络综艺发展迅猛，会对电视大屏的节目产生冲击吗？
秦明：大家都会觉得网综对电视综艺的冲击大，但我觉得这种冲击不是对电视台的，而是对电视人的。很多网综团队都是从电视平台走出去的，其实不管是在电视平台，还是转战网络，打铁还需自身硬。网综的迅猛发展给很多电视人带来了启发与警醒，其实最大的冲击是要让我们多去反省，而不是归结到体制等外在原因。
《综艺报》：如今，5G、4K、人工智能、VR＼AR等技术极速发展，在你看来新科技将如何为电视节目赋能？
秦明：说到底，技术终究只是輔助，如果节目自身品质不高，运用再先进的技术也不会赢得观众。
《综艺报》：未来会尝试什么类型的新节目？
秦明：我最开始是做脱口秀出身的，所以对脱口秀节目情有独钟。另外我对影视剧拍摄比较有兴趣，未来除了希望有机会拍摄影视剧，还希望能将影视剧的一些拍摄手法融入综艺中，进行创新性尝试。