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摘 要：美术是一种艺术，在小学阶段开设美术课程，足以体现出我国教育部门对美术的重视程度。现阶段，培养学生的各种能力已经成为了我国的教学的主要目标，这个教学目标要在每一个学科中都得到体现，美术作为一门艺术类课程，对学生创新思维的提高非常的有利，老师在小学美术教学中，要把工作的重心放在培养学生创新思维上，采用各种美术教学方法，加强对学生的引导，提高学生的创新能力。本文对小学美术教学进行分析，提出了几点关于小学美术教学中培养学生创新思维的浅见。
关键词：小学美术教学;学生能力;创新思维
引言
小学生的年龄都非常小，在这个年龄段，非常适合培养学生的各项能力，为学生打下坚实的基础，这样小学生可以在未来的道路中走的更加顺畅，这也是当前我国教育部门对小学教学提出的目标。创新思维对于小学生来说非常的重要，小学生如果具备了创新思维，可以在学生和生活中有力的解决遇到的各种阻碍，通过小学美术教学提高学生的创新思维，对于小学生来说意义重大。
1 在小学美术教学中培养学生创新思维的原则
在小学美术教学中，老师要具备足够的能力，因为老师是美术课堂的主体，老师的能力决定了学生创思思维的培养情况，所以老师的美术能力一定要强，而且对学生要负责，要以一个积极的心态来面对小学美术教学这项工作，通过对学生的深入引导，让学生体会到美术的深度，在这个过程中来培养学生的创新思维。美术与其他的学科有很紧密的联系，老师在小学美术教学中，可以通过其他的知识来把美术知识进行带入，这样可以提高学生对美术的兴趣，并且还能增加学生其他科目的知识储量，这样的教学方法对于老师的要求非常高，老师不但要有足够的美术知识功底，而且对于其他的知识也要有比较全面的掌握;另外，小学生的年龄非常的小，性格特点非常的明显，老师在小学美术教学中，要利用小学生的特点，培养小学生的创新思维。老师要尽量为学生打造一个舒适的学习环境，创造一个良好的小学美术学习氛围，在这样的学习环境中，小学生可以充分的发挥自己的想象力，紧跟着老师的教学思路进行美术的学习，在课堂中，老师要增加与学生之间的互动，并且不能冷落任何一名学生，那样不利于学生的整体进步，尽量让每一个小学生都有课堂表现的机会，提高学生学习的积极性，为创新能力的养成打下一个良好的基础;老师要重视对学生的引导，比如在学习一幅美术作品的时候，学生通常只能观察对美术作品的表面，而老师可以对其进行引导，让学生可以发散自己的思维，发现美术作品中深处的东西，这样的方式可以有效的培养学生的创新思维。
2 在小学美术教学中培养学生创新思维的建议
2.1运用游戏的教学方法，提高学生的创新思维
在小学美术教学中，老师要灵活的运用多种方法来提高小学美术课的趣味性，从而提高学生学习美术的兴趣，这样可以为学生创新思维的养成打下一个基础，其中游戏教学法是行之有效的一种教学方法，也得到了学生和老师普遍的认可。小学生的年龄普遍教学，处于爱玩的年纪，玩是孩子的天性，老师可以根据学生爱玩的特点，把上课的内容改编成剧情，这种以游戏为主课堂授课方法可以加深学生对美术的理解，达到更好的学习效果。比如在乌龟与兔子的绘制教学中，老师可以把学生进行分组，一个同学表演兔子，两个同学表演乌龟，三人一组进行轮流表演，其他的同学在观看的同时给出指导意见，在表演的时候老师要积极的进行引导，并辅以课本的内容，把乌龟的兔子的特点对学生进行描述，把学生逐步的带入到《龟兔赛跑》的剧情中。老师也可以把课本的内容做成动画，并利用计算机和投影仪，把美術课本上的内容以动画的形式呈现在学生面前，在动画的播放过程中，老师让同学对要绘制的内容进行仔细的查看和分析，也可以根据文章的情景，让学生进行分组表演。这种运用情景表演的授课方式可以让学生可以更容易接受小学美术的教学，丰富了课堂教学形式。小学美术涉及的知识很多，老师要勇于尝试，通过对学生的引导，来培养学生的创新思维，这对学生来说有非常重要的意义。
2.2利用美术教学情境来提高学生的创新能力
小学生因为年龄的关系，非常容易融入到特定的情境中，老师可以利用这个特点，在小学美术教学中设定一些情境，让小学生在情境中进行美术的学习，这样有利于小学生思维的发散，在这样的教学情境中，小学的创新能力可以得到有效的提高。在小学美术课堂开始之前，老师要对这节课的内容进行设计，通过内容的设计来提高小学美术教学的效率，创设特定的教学情境。在上课的时候，老师可以把多媒体技术引入到教学中，通过多媒体设备播放相关的内容，把学生带入到情境中，在上课开始的时候，播放一些动画内容，勾起小学生对美术学习的兴趣，然后把美术知识带入其中，最后以动画教学的方式收尾，这样学生可以全程保持在一个积极学习的状态，一直都在努力的发散自己的思维，可以发现美术的美，也可以培养学生的创新思维。比如在学习《设计文化衫》的相关内容的时候，老师可以在课前搜索一些关于文化衫的动画内容，在上课的时候进行播放，把学生带入到文化衫的情境中，这样学生可以充分的发挥自己的想象力，来设计各种各样的文化衫，在这个过程中，可以有效的培养学生的创新思维。
3 结束语
小学美术课程对于小学生来说非常的重要，这门课程也是培养学生创新思维的主要方式，老师一定要对小学美术课程提高重视，在上课的时候，选择正确的小学美术教学方法，把培养学生的创新思维当做工作的重心。在小学美术教学中，老师要采用各种方法来提高小学生对美术的兴趣，让学生可以充分的参与到教学中来，利用游戏教学的方式，培养小学生的创新思维，让小学生可以在未来的学习中更加的顺畅，为我国的教育事业做出积极的贡献。
参考文献
[1]俞思蕾.小学美术教学学生创新思维培养[J].科学大众（科学教育），2019（08）：58.
[2]罗小利.如何在小学美术教学中培养学生的创新能力[J].课程教育研究，2019（31）：223.
[3]刘月.谈小学美术教学中培养学生创新意识的方法[J].中国校外教育，2019（21）：7.
[4]王娇.小学美术教学中如何培养学生的创新能力[J].读与写（教育教学刊），2019，16（07）：210.
关键词：小学美术教学;学生能力;创新思维
引言
小学生的年龄都非常小，在这个年龄段，非常适合培养学生的各项能力，为学生打下坚实的基础，这样小学生可以在未来的道路中走的更加顺畅，这也是当前我国教育部门对小学教学提出的目标。创新思维对于小学生来说非常的重要，小学生如果具备了创新思维，可以在学生和生活中有力的解决遇到的各种阻碍，通过小学美术教学提高学生的创新思维，对于小学生来说意义重大。
1 在小学美术教学中培养学生创新思维的原则
在小学美术教学中，老师要具备足够的能力，因为老师是美术课堂的主体，老师的能力决定了学生创思思维的培养情况，所以老师的美术能力一定要强，而且对学生要负责，要以一个积极的心态来面对小学美术教学这项工作，通过对学生的深入引导，让学生体会到美术的深度，在这个过程中来培养学生的创新思维。美术与其他的学科有很紧密的联系，老师在小学美术教学中，可以通过其他的知识来把美术知识进行带入，这样可以提高学生对美术的兴趣，并且还能增加学生其他科目的知识储量，这样的教学方法对于老师的要求非常高，老师不但要有足够的美术知识功底，而且对于其他的知识也要有比较全面的掌握;另外，小学生的年龄非常的小，性格特点非常的明显，老师在小学美术教学中，要利用小学生的特点，培养小学生的创新思维。老师要尽量为学生打造一个舒适的学习环境，创造一个良好的小学美术学习氛围，在这样的学习环境中，小学生可以充分的发挥自己的想象力，紧跟着老师的教学思路进行美术的学习，在课堂中，老师要增加与学生之间的互动，并且不能冷落任何一名学生，那样不利于学生的整体进步，尽量让每一个小学生都有课堂表现的机会，提高学生学习的积极性，为创新能力的养成打下一个良好的基础;老师要重视对学生的引导，比如在学习一幅美术作品的时候，学生通常只能观察对美术作品的表面，而老师可以对其进行引导，让学生可以发散自己的思维，发现美术作品中深处的东西，这样的方式可以有效的培养学生的创新思维。
2 在小学美术教学中培养学生创新思维的建议
2.1运用游戏的教学方法，提高学生的创新思维
在小学美术教学中，老师要灵活的运用多种方法来提高小学美术课的趣味性，从而提高学生学习美术的兴趣，这样可以为学生创新思维的养成打下一个基础，其中游戏教学法是行之有效的一种教学方法，也得到了学生和老师普遍的认可。小学生的年龄普遍教学，处于爱玩的年纪，玩是孩子的天性，老师可以根据学生爱玩的特点，把上课的内容改编成剧情，这种以游戏为主课堂授课方法可以加深学生对美术的理解，达到更好的学习效果。比如在乌龟与兔子的绘制教学中，老师可以把学生进行分组，一个同学表演兔子，两个同学表演乌龟，三人一组进行轮流表演，其他的同学在观看的同时给出指导意见，在表演的时候老师要积极的进行引导，并辅以课本的内容，把乌龟的兔子的特点对学生进行描述，把学生逐步的带入到《龟兔赛跑》的剧情中。老师也可以把课本的内容做成动画，并利用计算机和投影仪，把美術课本上的内容以动画的形式呈现在学生面前，在动画的播放过程中，老师让同学对要绘制的内容进行仔细的查看和分析，也可以根据文章的情景，让学生进行分组表演。这种运用情景表演的授课方式可以让学生可以更容易接受小学美术的教学，丰富了课堂教学形式。小学美术涉及的知识很多，老师要勇于尝试，通过对学生的引导，来培养学生的创新思维，这对学生来说有非常重要的意义。
2.2利用美术教学情境来提高学生的创新能力
小学生因为年龄的关系，非常容易融入到特定的情境中，老师可以利用这个特点，在小学美术教学中设定一些情境，让小学生在情境中进行美术的学习，这样有利于小学生思维的发散，在这样的教学情境中，小学的创新能力可以得到有效的提高。在小学美术课堂开始之前，老师要对这节课的内容进行设计，通过内容的设计来提高小学美术教学的效率，创设特定的教学情境。在上课的时候，老师可以把多媒体技术引入到教学中，通过多媒体设备播放相关的内容，把学生带入到情境中，在上课开始的时候，播放一些动画内容，勾起小学生对美术学习的兴趣，然后把美术知识带入其中，最后以动画教学的方式收尾，这样学生可以全程保持在一个积极学习的状态，一直都在努力的发散自己的思维，可以发现美术的美，也可以培养学生的创新思维。比如在学习《设计文化衫》的相关内容的时候，老师可以在课前搜索一些关于文化衫的动画内容，在上课的时候进行播放，把学生带入到文化衫的情境中，这样学生可以充分的发挥自己的想象力，来设计各种各样的文化衫，在这个过程中，可以有效的培养学生的创新思维。
3 结束语
小学美术课程对于小学生来说非常的重要，这门课程也是培养学生创新思维的主要方式，老师一定要对小学美术课程提高重视，在上课的时候，选择正确的小学美术教学方法，把培养学生的创新思维当做工作的重心。在小学美术教学中，老师要采用各种方法来提高小学生对美术的兴趣，让学生可以充分的参与到教学中来，利用游戏教学的方式，培养小学生的创新思维，让小学生可以在未来的学习中更加的顺畅，为我国的教育事业做出积极的贡献。
参考文献
[1]俞思蕾.小学美术教学学生创新思维培养[J].科学大众（科学教育），2019（08）：58.
[2]罗小利.如何在小学美术教学中培养学生的创新能力[J].课程教育研究，2019（31）：223.
[3]刘月.谈小学美术教学中培养学生创新意识的方法[J].中国校外教育，2019（21）：7.
[4]王娇.小学美术教学中如何培养学生的创新能力[J].读与写（教育教学刊），2019，16（07）：210.