【摘 要】
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词汇是语言的建筑材料。离开词汇，语言就失去了实际意义。如果词汇贫乏、词义含糊。就会造成理解和表达的障碍，而且词汇量的扩大是提高学生听、说、读，写四种技能的前提和基础。
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词汇是语言的建筑材料。离开词汇，语言就失去了实际意义。如果词汇贫乏、词义含糊。就会造成理解和表达的障碍，而且词汇量的扩大是提高学生听、说、读，写四种技能的前提和基础。由此可见．词汇教学在语言教学中占有重要地位，是贯穿整个英语教学的始终．是英语教学中一项繁重而艰巨的任务。作为一个英语教学工作者．如何有效地进行英语词汇教学，将直接关系到学生是能否真正理解和掌握英语、能否切实有效地运用英语进行交际．下面我就对词汇教学谈谈我的一点看法：
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摘要：目的：探讨和观察对行鼻内窥镜手术治疗鼻窦炎患者的效果观察，为鼻窦炎的治疗提供临床参考。方法：选择2012年8月到2013年12月我院收治的60例在全麻下行鼻内窥镜手术治疗慢性鼻窦炎患者的临床资料为治疗组，选取同期的60例慢性鼻窦炎患者进行常规的手术方法为对照组，观察两组的治疗的效果及病情控制时间和术后住院治疗时间，以及术后复发率。结果：治疗组患者鼻窦炎病情治疗效果明显优于对照组；鼻窦炎病情控
教师要跟上时代的发展，要与时俱进，教学目标由一维转向三维，要求教师做到与时俱进，转变教育教学理念，改进教学模式，让学生参与探究知识过程，形成科学的思想，将学生培养成符合时代需求的创新型人才。这就需要教师让出课堂，给学生以更多的时间、空间，让学生真正成为学习的主体。学生能否在这些时间中主动在学习，关键在于教师如何掌控课堂，调动学生学习积极性。有趣的课堂引入能迅速使学生进入主动学习状态，"良好的开端是
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目的探索应用两个水平的人基质定值生化质控品校准生化分析仪结果的准确性。方法全自动生化分析仪常规定标后,用两个水平的人基质定值生化质控血清进行检测,用所测得的两个水
编辑同志： 我惠有慢性咽炎，因此常用一些抗菌药物进行消炎，但疗效总不理想。近来我听说，慢性咽炎并不是炎症，所以不宜过多使用抗菌药物，请问真是这样吗? 福州市：韩伟国 韩读者： “咽喉要塞，兵家必争之地”，这句话形象地说明了咽部的重要性。咽部不仅要承受很多的外部刺激，还要时刻抵御外部细菌的“入侵”，成为炎症偏爱的对象。据有关资料显示，患有不同程度咽炎的人群占健康人群的40％，发病率极高。
目的探究高血压手术麻醉中异丙酚复合瑞芬太尼的应用效果。方法选取我院2017年2月-2019年2月期间接收的高血压手术患者68例,其中34例采用异丙酚麻醉,为对照组;另外34例采用异
死亡是每个人本真、切己且无法避免的一个经历。苏格拉底之死是西方哲学史上意义深远的事件，仿佛一则寓言，一个谜。他策划了自己的死亡方式，以一场浩大的审判，以法律正义的名义判
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