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高中语文新课程标准要求语文教师能充分发挥自身的正能量,最大程度调动学生的积极性,提高课堂的学习效率.由过去的主导者主角变成课堂的组织者、参与者,努力改变以往语文尴尬被动的局面,探索新的活泼生动有效的教学模式,达到师生快乐地互动,共同成长.本文将从教师教学反思入手来浅谈体会.
新课改语文教师对课堂教学的定位思考
【摘 要】
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高中语文新课程标准要求语文教师能充分发挥自身的正能量,最大程度调动学生的积极性,提高课堂的学习效率.由过去的主导者主角变成课堂的组织者、参与者,努力改变以往语文尴尬
【机 构】
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内蒙古赤峰市敖汉旗新惠中学语文组
【出 处】
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飞（素质教育版）
【发表日期】
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2013年9期
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