【摘 要】
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在小学习作教学中,学生怕写、厌写、没东西可写的难题至今难以得到根本解决.习作,在学生眼里成了一件“苦差事”,甚至有部分学生产生了谈“文”色变的恐惧心理.作文教学投入
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在小学习作教学中,学生怕写、厌写、没东西可写的难题至今难以得到根本解决.习作,在学生眼里成了一件“苦差事”,甚至有部分学生产生了谈“文”色变的恐惧心理.作文教学投入颇多,但收效甚微,造成了“学生怕写、教师怕教”的局面.rn一、多读、多积累,奠定习作的基础rn“问渠那得清如许?为有源头活水来.”学生怕写作文,首先就要分析学生怕作文的原因是什么,然后对症下药.巧妇难为无米之炊.没有丰富的材料储备,就好像一片贫瘠的土地,永远开不出美丽的花朵.若能帮助学生“找米下锅”,那他们就会感到快乐.
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