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小学聋哑学生的数学教学,学生在学习的过程中显得相对被动,教师的理论式教师举措,教师需要不断的更新教育理念和方式,结合聋哑学生实际的生活需求,转变教学内容和方式,让学生能够通过小学数学学习作为载体和桥梁,更爱好的融入未来的学习中,下面以案例形式为主呈现教学思路.
探讨如何打造小学数学聋哑课堂
【摘 要】
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小学聋哑学生的数学教学,学生在学习的过程中显得相对被动,教师的理论式教师举措,教师需要不断的更新教育理念和方式,结合聋哑学生实际的生活需求,转变教学内容和方式,让学生
【机 构】
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河北省衡水市景县特殊教育学校,河北 衡水,053500
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年39期
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