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在新课程教育教学改革的大背景下,对小学语文学科知识的教育教学,提出了新的教学要求,要求语文教师要注重经典诵读教学,通过制定各种方案来鼓励学生进行诵读,做好诵读笔记和诵读感悟.同时,注重小学生的经典诵读兴趣和创新能力的培养,这样既能调动小学生的阅读积极性和阅读主动性,又有利于提高学生自身的文化素养.