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中学是每个学生的关键时期，良好学习习惯的养成十分重要，它不仅为学习紧张的学生赢得更多的休息时间，而且将影响人的一生。好的学习习惯，学习起来轻松自由，有事半功倍的效果，那么怎样培养学生良好的学习习惯呢？
一、养成科学的预习习惯
预习的目的是为了加深记忆，发现问题，带着疑难点去听课，这样就会减少盲目性。时间一般安排在前一天。初步理解内容，找出重、难点和自己感到费解的地方，然后做课后练习题，要做到“看、做、思”三结合，预习后还要合上书本，做预习小结。
二、要注意听课方法
听课是学生在提高学习过程中的中心环节。上课前做好三个准备，一是知识上的准备，主要是通过预习来完成，二是做物质上的准备，如教科书，笔记本及其他学习用具等；三是做好精神上的准备，早起、早睡、不开夜车、重视课间休息作用，消除疲劳，要紧跟老师讲课的思路，规律总结，方法归纳。
三、要养成记课堂笔记的习惯
学生记课堂笔记要以不妨碍听课为原则，笔记要简明扼要。一般要求：1、记老师在黑板上列出的系统提纲，重要的图解和列表，记自己听不懂的问题和学习有困难的地方，记自己听课发现的问题以供课后思考或讨论。2、记老师所讲的重点内容和典型事例，记老师提出问题、分析问题、解决问题、启发诱导问题的思路和方法。
四、课后要复习巩固
课后不能急于做作业，要及时复习，这是为了进一步消化理解，巩固记忆。复习之前，先回想一下老师所讲的内容，看记住了多少，记住的稍加复习，回想不起来的要认真复习。然后，对照书和笔记系统的看一遍，以实现知识再现，对需要重点记忆的内容，要先理解后记忆，切忌死记硬背。复习时要对课堂笔记加以整理，添补漏记，增加自己的感想。
五、做作业要讲究方法
1、审题是做好作业的前提，要搞清题目中的条件与问题，明确题目要求。“准确、规范、快速”是做作业的基本要求。准确，就是要求做题争取一遍对；快速，就是要求解题的效率要高，要对自己提出要求，在规定时间完成一定数量的作业。2、认真检查是保证作业质量不可缺少的环节，这一环节任务是独立地判断作业做的对不对，是培养独立思考的有效途径。求广求深，通过作业发展思维能力，每做完一道题后要认真想一想，这道题能不能变一变角度来解，一题多解属于发散思维，它沿着各种不同的方向去思考，它的产物不是唯一的，而是多种多样的，它具有新颖性、趣味性。
（作者单位：053200河北省冀州市徐庄乡中学）
一、养成科学的预习习惯
预习的目的是为了加深记忆，发现问题，带着疑难点去听课，这样就会减少盲目性。时间一般安排在前一天。初步理解内容，找出重、难点和自己感到费解的地方，然后做课后练习题，要做到“看、做、思”三结合，预习后还要合上书本，做预习小结。
二、要注意听课方法
听课是学生在提高学习过程中的中心环节。上课前做好三个准备，一是知识上的准备，主要是通过预习来完成，二是做物质上的准备，如教科书，笔记本及其他学习用具等；三是做好精神上的准备，早起、早睡、不开夜车、重视课间休息作用，消除疲劳，要紧跟老师讲课的思路，规律总结，方法归纳。
三、要养成记课堂笔记的习惯
学生记课堂笔记要以不妨碍听课为原则，笔记要简明扼要。一般要求：1、记老师在黑板上列出的系统提纲，重要的图解和列表，记自己听不懂的问题和学习有困难的地方，记自己听课发现的问题以供课后思考或讨论。2、记老师所讲的重点内容和典型事例，记老师提出问题、分析问题、解决问题、启发诱导问题的思路和方法。
四、课后要复习巩固
课后不能急于做作业，要及时复习，这是为了进一步消化理解，巩固记忆。复习之前，先回想一下老师所讲的内容，看记住了多少，记住的稍加复习，回想不起来的要认真复习。然后，对照书和笔记系统的看一遍，以实现知识再现，对需要重点记忆的内容，要先理解后记忆，切忌死记硬背。复习时要对课堂笔记加以整理，添补漏记，增加自己的感想。
五、做作业要讲究方法
1、审题是做好作业的前提，要搞清题目中的条件与问题，明确题目要求。“准确、规范、快速”是做作业的基本要求。准确，就是要求做题争取一遍对；快速，就是要求解题的效率要高，要对自己提出要求，在规定时间完成一定数量的作业。2、认真检查是保证作业质量不可缺少的环节，这一环节任务是独立地判断作业做的对不对，是培养独立思考的有效途径。求广求深，通过作业发展思维能力，每做完一道题后要认真想一想，这道题能不能变一变角度来解，一题多解属于发散思维，它沿着各种不同的方向去思考，它的产物不是唯一的，而是多种多样的，它具有新颖性、趣味性。
（作者单位：053200河北省冀州市徐庄乡中学）