【摘 要】
：
目前,小学生数学计算能力普遍下降,有两个主要原因:一是对计算能力价值观的偏移,认为计算能力并不重要,计算可以借助现代计算工具.二是训练方式的陈旧,用行为主义的“刺激—
论文部分内容阅读
目前,小学生数学计算能力普遍下降,有两个主要原因:一是对计算能力价值观的偏移,认为计算能力并不重要,计算可以借助现代计算工具.二是训练方式的陈旧,用行为主义的“刺激—反应”大运动量训练导致学习情感的缺失.在小学计算教学中,教师常常忽视位值制、等价概念,忽视分类和分层的教学指导,使学生的计算能力始终处于低水平层级.而实现计算教学从技术性实践向反思性实践的转型,是提高小学生计算能力的根本途径,也是小学数学教学改革的关键.
其他文献
问题教学作为高中历史教学的有效手段,具有非常重要的教学应用价值.笔者基于目前高中历史的教学现状,分析部分教学实践中遇到的问题及经验的总结,从问题教学的内涵、价值,课
以学促教能改变教师备课方式和课前关注点,改变教师的教学方式和学生的学习方式,改变广大教师及教学研究者对教学能力的认识.因此,改变课堂教学评价模式是值得我们共同探索的
初中物理复习课的教学目标是帮助学生疏导所学知识、拓展知识层次、帮助学生把新授课中学习到的知识应用于实际生活中.在初中物理教学中基于“问题导向”的层阶式复习课有助
什么是整本书阅读?为什么要进行整本书阅读教学?如何引领学生愉快地走入整本书阅读的殿堂?如何使学生在阅读中汲取更多营养?如何检查学生对整本书的阅读和理解?本文分析了整
在小学语文教学中教师可以利用微课辅助教学,用任务驱动和素材拓展的方法导入古诗词;可以利用微课展现图文、对比归纳,引导学生鉴赏作品;可以利用微课辅助教学反馈,帮助学生
“留白”经常出现在初中语文教材的优秀文学作品中,教师通过“补白”教学活动可以使学生深入理解文本内涵、形成自身独特感悟,把握文本思想主旨.因此,教师在阅读教学过程中应
根据课程标准和教材,在大概念视角下,以初中生物“光合作用”“呼吸作用”为例进行研究,通过有效情境的创设,识图能力的培养,构建高效的复习课堂.紧绕大概念,做好初高中知识
阅读能力是语文学习中一项至关重要的能力,它是识字写字能力与写作能力之间的一座桥梁,也是将阅读输入变为输出的转化剂.纵观小学语文学科对学生语言能力的培养,均遵循字、词
进入高中阶段,议论文写作逐渐提上教学日程,也成为考查学生语言表达能力的重要课题.一篇优秀的议论文,需要有鲜明的观点、清晰的思路、贴合的素材、凝练的文字、严密的逻辑等
新课改的深入要求教师改变传统的教学模式,运用灵活多样的教学方法,激发学生知识探究的欲望,培养学生捕获知识信息和探索知识奥妙的能力.因此,教学中,教师要依据学生的思维特