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摘 要：当代大学生作为社会特殊的消费群体，具有其独特的消费特点。当前，大学生消费行为中存在着攀比享乐行为成风、兴趣导致盲目消费、从众跟风行为严重等的问题，面对这些现实问题，以“可持续发展”为指导，构建合理消费行为的对策要求我们要做到提倡适度理性消费，自觉抵制攀比行为和提倡适度消费；要注重目的性消费，树立理财观念和注意理性消费；要强化按需消费观念，树立独立思考能力，提倡绿色消费。
关键词：大学生消费行为合理
当代大学生作为社会特殊的消费群体，具有其独特的消费特点，消费行为具有理性的、合理的特点，但也有部分大学生由于缺乏正确的消费观而导致非理性、不合理的消费行为。这就需要来自学校、家庭以及社会各方面的引导和帮助，把握大学生消费心理特征和行为导向，用科学发展观理论引导大学生树立正确、健康的消费观，这不仅有助于大学生进行科学合理的消费，促进他们健康成长，而且有助于促進社会和谐和社会主义市场经济的健康持续发展。
一、当代大学生消费行为特点
现在大学校园里面的大学生多出生于90年后，这是一个社会特殊的消费群体，具有其独特的消费特点。从社会环境来看，这些大学生正处于我国社会转型变革最激烈时期，市场经济带来经济快速发展的同时，也带来了很多弊端，比如收入差距的不断扩大、公平与效率有失偏差等社会问题，也深深影响着转型社会中人尤其是青少年的思想价值观念。现代社会，广告层出不穷，充斥着我们的头脑，诱惑着我们的神经；电影片头也会植入很多广告，就连我们每年一度的春节联欢晚会上，也会引入很多广告。总的一句话，我们可消费的东西实在太多了。从大学生角度来看，在校消费品种也是日新月异。伙食费是最基本的开销，大学生除了在校内就餐外，校外就餐也已经成为大学生饮食中必不可少的一部分。自助餐、火锅、串串，但凡有学校的地方，周边的饮食店都开得如火如荼，生意日进斗金。如此，大学生的消费可见一斑。除了伙食费，服装也是大学生的必选消费。大学生对服装消费的档次要求也越来越高，另外恋爱消费、人际交往、出行旅游消费等也越来越在大学生中流行开来。少则几十元，多则几百元，大学生的消费可谓日新月异。
（1）追求商品多。在当代社会经济、文化背景和校园微观生活环境等因素的影响下，大学生表现出来的购买力越来越强，同时追求的东西也越来越多。手机、电脑、服饰等需求更是层出不穷。而且随着时尚潮流走向变动，包罗万象的产品也渐渐进入人们的视野，挑逗着大家消费的神经。大学生是接受新鲜事物最快的群体，敢于尝试新鲜的产品，勇于体验新奇商品，这也给广大的商家带来了机遇，因此可以肆无忌惮的求存求新，创造更多增加购买欲望的产品。而大学生作为家里面的希望，来自家人的关爱也特别多，他们在学校里也处于一个比较安逸的环境，没有尝试过挣钱的艰辛，所以花钱没有那么拘束，这也更好地为商家生产的商品买单。大学生追求商品越来越多，涉及学习生活的各个方面，商家同时也赚得盆满钵满。
（2）消费档次高。身在周围都是同龄人的环境中，不少学生的家境也很不错，有些同学就特别容易出现攀比和享乐的风气，这便使许多人产生了“别人有什么，我也要有什么”的想法，别人去那家高档餐馆吃饭，我也想去的念头，再加上时下的某些时尚主题，促使了这种心理的形成，跟进了流行大军。比如购买一些流行产品及吃喝玩乐方面的花费，而这些东西一般又比较花钱，但有的同学就把它当作一种身份的体现，愿意花很大的代价来购买它。又比如手机，本来只是供大家互相交流的工具，但现在越来越成为大家赶时髦的象征。满大街的苹果手机、三星手机等，有的同学不仅拥有最新的手机，而且关注电子产品的换代更新，以及手机壳、手机链等附属品的购买，越来越追求产品的质量，同时也花费越来越多的金钱。
（3）从众思想频。大学生处于消费成长期到成熟期的过渡时期，他们求新求异，富有好奇心，对外界事物的接受能力强，于是在社会许多新颖玩意的吸引下，“试一试”的想法便促使他们往往走在了潮流的前列。比如某人搞了一个发型，大家觉得不错，在理发的时候也就自然会想到那种效果，其他还包括穿着消费，运动消费等，都有一定的从众性。很多大学生根本没有真正想过自己到底需要什么，只是一味的盲从。即使真正让其得偿所愿了，可能也不能满足其心灵上的慰藉，因为可能这些根本就不是他们想要的。大学生相信同学的眼光，跟着购买相同产品，本无可厚非，但长此以往，大学生思想渐渐倦怠，缺乏独立思考能力，就会失去批判的力量，渐渐沦为商品的附庸，为一些无谓的产品做不必要的买单。
二、大学生消费行为存在的主要问题
1.攀比享乐行为成风
（1）攀比行为盛行。相对炫耀心理，在大学生圈子里广泛盛行的还有攀比行为，秉着“人无我有，人有我新”的原则，看着周围的同学有什么，也要去跟风，购买价值同等或者更高的商品，以获得心灵上的慰藉。特别是一些虽然有优越的家庭背景而学习不好，才能不足的学生，力图通过自己富裕的生活来塑造自己的形象，以获得心理的满足或平衡，而一些出身贫寒的大学生，既羡慕别人的优越背景和体面生活，又害怕自己被轻视和欺凌，在强烈的自尊心和虚荣心的驱使下，他们不顾自己的实际打肿脸充胖子，在消费中处处向富裕的同学看齐。
（2）崇尚享乐主义。从当代大学生的成长经历可以看出，绝大多数大学生没有吃过苦，都是在父母长辈的关怀呵护下长大的。他们是幸福的一代，但是在他们的成长中也出现了可能影响未来社会发展的不安因素。他们过惯了安逸的生活，没有经历艰苦岁月的洗礼，在接受任务的时候，容易避重就轻，崇尚享乐。这些学生消费崇尚“不买对的，只买贵的”，同时，这也会或多或少影响到身边的同学，让其他同学也向这些同学看齐，营造一种校园奢靡之风。
（3）炫耀心理严重。大学生同在一个学校，圈子再小一点就是一个班级，再小一点可能就是一个宿舍了。由于电视的带动作用，大学生喜欢模仿偶像剧里面富二代的生活作风，拿着父母的钱开跑车，住豪宅，进出高档会所。在小团体里面，现在的大学生容易滋生炫耀心理。一些家庭背景好的学生，常常以吃得美味，穿得更体面，住得更舒适，用得更高档，玩得更奢侈来彰显自己的优越，富有和品位，并期藉此获得别人的尊重和敬畏。社会主旋律也不再是以往崇尚艰苦节约之风的社会，因为过惯了安逸生活的人们觉得这种生活方式更加容易和有面子。炫耀之风到了非治理不可的地步了。 2.兴趣导致盲目消费
（1）行为举止冲动。很多大学生都是18～22岁，在这个年纪，心理还不是很成熟，当手头上有可用资金的时候，不能很好地控制自己，在购买物品时，有时候容易产生冲动购买，例如他们容易受广告促销的影响，明明本身就没有打算过要购买这种产品，但当时推销员说得很好，或是看到广告很有吸引力，而突发奇想地要购买，结果买后又后悔。
（2）求奇张扬个性。消费中的求奇心理是指要求商品新奇独特，别具风格，趋同固然是人们较普遍的心理，但也有人喜欢表现出与众不同，通过各种方式展示自我的独特。当代大学生独立性、时代性较强，尤其崇尚个性和主张个性张扬，因此在消费时，个性化，不落俗套，风格独特的商品往往是他们购物的又一重要标准。
（3）赶时髦行为泛滥。追求时尚，追求美是一种追求商品的款式、色彩、功能、包装等合乎时代潮流，具有时代气息的心理。当代大学生具有强烈的时代意识，喜欢并容易接受新事物，同时喜欢追随自己的偶像。反映在消费上，一些大学生常常是新產品的追求者、试用者和代言人，消费主要在新款的学习，生活用品如电脑、手机、服装、饰品等的购买上，换代较频繁，大学生处于青春期，是人生最美丽的阶段，爱美、求美是普遍的心理现象，他们认为没能够带来信心和好运，他们不仅追求能够自己给自己和他人带来美的享受的物品，也很注重塑造并展现自己的美，在这种心理的支配下，一些大学生热衷于购买具有美学价值或符合自己审美需求的商品。
3.从众跟风行为严重
（1）趋同不落人后。大学生喜欢跟随身边同学的行为，别人去参加培训，自己除了上课没有地方去消遣时间，自己也跟着去参加培训；当下社会学车风气正盛，一些同学根本没有想过自己以后会不会开车，先去花高昂的费用，跟着同学一起学习驾驶，如果有人问为什么要学车，他也回答不出来，只说大家都在学车，而且驾校也说未来学车要涨价，未来学车更难等等。足见大学生自我独立思考能力缺失，在日常学习生活中容易盲目跟从。
流行争先模仿。随着经济的发展，人民生活水平不断提高，尤其是一些先富起来的人，既有舒适的物质生活，又有高档的精神享受，这对一些大学生有着强烈的吸引力和认同感，反映在消费上，他们模仿大款，大腕和明星，穿戴名牌，出入高档娱乐场所，尽管常常是自己力不能及。
三、以“可持续发展”为指针构建大学生合理消费的对策
可持续发展注重的是是一种既不主张对物质财富一味节约吝啬，又不赞成对物质财富毫无节制地消耗滥用的消费观。这种消费观认为，消费者在消费时不仅要考虑自身效用的最大化，而且要考虑他人利益乃至社会的利益；不仅要考虑当代人的利益而且要考虑子孙后代的利益。这种消费观有助于消费的“可持续性”，不但表现为敢花钱，而且表现为会花钱，是一个理智的选择。
1.提倡适度理性消费
（1）抵制攀比行为。当代大学生属于经济不独立群体，主要依赖父母的经济支持，因此在消费时应主要考虑自己的真实需要，不能过分迷恋和追求名牌与时尚，要根据自己的实际情况出发。在大学生的消费需求中，有的属于必需消费，有的属于奢侈消费。必需消费包括日常伙食、衣着、通讯、电脑、上网、书籍等。尽管是必需消费，也应该有所安排、有所控制；奢侈消费主要是指攀比、炫耀、冲动等心理作用下产生的不理性消费，如在饮食、休闲娱乐等方面的高档消费。大学生应根据生活、学习和文化娱乐的实际情况明确消费标准，量力而行，适度消费，不额外增加家庭的负担，形成良好的消费观。
（2）做到适度消费。把握度对于实际生活异常重要。例如，就用钱而论，在某种范围内，多用或少用，并不关紧要，一经越过，用得太多，或用得太少，就会变成奢侈或吝啬了，消费不足或过度消费都是非理性的。“适度消费”是资源条件约束下的最优化消费，是既适应本国国情、生产力发展水平和自然资源、又能满足居民基本生存和发展需要的一种消费状态。应强调适度消费，帮助大学生从个人实际需要出发，正确处理经济能力与个人发展的关系，消费与节俭的关系、个人、社会、家庭的关系等，使他们作为消费者，在消费行为中能够具有目的性和计划性，学会科学消费、理性消费，提高自身消费的合理性。
2.注重目的性消费
（1）树立理财观念。大学生要根据自己的经济条件，进行适度消费，不能盲从和跟风消费。大学生需要建立良好地理财观念，做好理财计划，这样才能更好地学习和生活。通过到贫困地区开展社会调查以及各种勤工助学等实践活动，使青年大学生体验到财富来之不易，对自己不良的理财行为和理财习惯深刻反思，懂得劳动和金钱的关系，懂得父母挣钱不易，从而更加尊重和珍惜父母的劳动成果、克制消费欲望，确立量入为出、适度、合理、科学的消费观和理财观，养成勤俭节约的习惯从而形成正确的理财观念。
（2）注重理性消费。高校应正确地引导大学生在考虑个人消费时不忘光荣传统，要大力培养大学生的节约意识，科学规划安排，避免盲目从众心理、攀比心理，坚持从个人实际需要出发，理性消费，做到个人消费标准与家庭实际情况相适应。树立理性的消费理念不仅可以满足正常的自身成长发展的需要，而且也有利于拉动内需，推动社会经济的良性发展。当然，随着社会消费方式的变革，先消费、后付款的信贷消费逐渐成为重要的消费方式，即使是这种消费方式，大学生也必须考虑自己的实际偿还能力、个人信用及日后的生活质量。
3.强化按需消费
（1）树立独立思考能力。在消费过程中，大学生应逐渐培养自己独立思考能力，面对学习和生活中的诱惑和身边的吸引，应该问问自己即将购买的物品是不是自己特别需要的，不能得到就会不开心或者达到非拥有不可的那种地步。因为大学生经济还不独立，所用的资金多数来自于父母，他们不知道挣钱的不易，建议大学生应自己参与社会实践，亲自去挣钱，明白挣钱不易后，自然就会在消费的时候明白购买物品的轻重缓急，渐渐地树立独立思考的能力，避免盲目跟从。
（2）提倡绿色消费。绿色消费就是指以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续发展。它要求人的消费应当实现生态-经济-社会的协调发展，使人类在与自然关系协调发展的基础上实现人的全面发展。对大学生而言，应大力倡导可持续的健康的绿色消费观念，在平时的消费行为中，一方面要满足个人的基本要求，提高生活质量，另一方面要注意是否有利于生态平衡、环境保护，用实际行动践行建设节约型校园的思想。
参考文献：
[1]李晓霞，刘剑.消费心理学.清华大学出版社，2007（8）
[2]王宁.消费的欲望[M].南方日报出版社，2005
[3]成四堂.大学生消费观教育内容的建构[J].内蒙古师范大学学报，2006
[4]张天华.大学生消费特点及成因研究[J].商场现代化，2007
作者简介：
蒋利佳（1989～），女，重庆梁平人，重庆工商大学2012级马克思主义中国化2012级研究生，学号：2012616016。
关键词：大学生消费行为合理
当代大学生作为社会特殊的消费群体，具有其独特的消费特点，消费行为具有理性的、合理的特点，但也有部分大学生由于缺乏正确的消费观而导致非理性、不合理的消费行为。这就需要来自学校、家庭以及社会各方面的引导和帮助，把握大学生消费心理特征和行为导向，用科学发展观理论引导大学生树立正确、健康的消费观，这不仅有助于大学生进行科学合理的消费，促进他们健康成长，而且有助于促進社会和谐和社会主义市场经济的健康持续发展。
一、当代大学生消费行为特点
现在大学校园里面的大学生多出生于90年后，这是一个社会特殊的消费群体，具有其独特的消费特点。从社会环境来看，这些大学生正处于我国社会转型变革最激烈时期，市场经济带来经济快速发展的同时，也带来了很多弊端，比如收入差距的不断扩大、公平与效率有失偏差等社会问题，也深深影响着转型社会中人尤其是青少年的思想价值观念。现代社会，广告层出不穷，充斥着我们的头脑，诱惑着我们的神经；电影片头也会植入很多广告，就连我们每年一度的春节联欢晚会上，也会引入很多广告。总的一句话，我们可消费的东西实在太多了。从大学生角度来看，在校消费品种也是日新月异。伙食费是最基本的开销，大学生除了在校内就餐外，校外就餐也已经成为大学生饮食中必不可少的一部分。自助餐、火锅、串串，但凡有学校的地方，周边的饮食店都开得如火如荼，生意日进斗金。如此，大学生的消费可见一斑。除了伙食费，服装也是大学生的必选消费。大学生对服装消费的档次要求也越来越高，另外恋爱消费、人际交往、出行旅游消费等也越来越在大学生中流行开来。少则几十元，多则几百元，大学生的消费可谓日新月异。
（1）追求商品多。在当代社会经济、文化背景和校园微观生活环境等因素的影响下，大学生表现出来的购买力越来越强，同时追求的东西也越来越多。手机、电脑、服饰等需求更是层出不穷。而且随着时尚潮流走向变动，包罗万象的产品也渐渐进入人们的视野，挑逗着大家消费的神经。大学生是接受新鲜事物最快的群体，敢于尝试新鲜的产品，勇于体验新奇商品，这也给广大的商家带来了机遇，因此可以肆无忌惮的求存求新，创造更多增加购买欲望的产品。而大学生作为家里面的希望，来自家人的关爱也特别多，他们在学校里也处于一个比较安逸的环境，没有尝试过挣钱的艰辛，所以花钱没有那么拘束，这也更好地为商家生产的商品买单。大学生追求商品越来越多，涉及学习生活的各个方面，商家同时也赚得盆满钵满。
（2）消费档次高。身在周围都是同龄人的环境中，不少学生的家境也很不错，有些同学就特别容易出现攀比和享乐的风气，这便使许多人产生了“别人有什么，我也要有什么”的想法，别人去那家高档餐馆吃饭，我也想去的念头，再加上时下的某些时尚主题，促使了这种心理的形成，跟进了流行大军。比如购买一些流行产品及吃喝玩乐方面的花费，而这些东西一般又比较花钱，但有的同学就把它当作一种身份的体现，愿意花很大的代价来购买它。又比如手机，本来只是供大家互相交流的工具，但现在越来越成为大家赶时髦的象征。满大街的苹果手机、三星手机等，有的同学不仅拥有最新的手机，而且关注电子产品的换代更新，以及手机壳、手机链等附属品的购买，越来越追求产品的质量，同时也花费越来越多的金钱。
（3）从众思想频。大学生处于消费成长期到成熟期的过渡时期，他们求新求异，富有好奇心，对外界事物的接受能力强，于是在社会许多新颖玩意的吸引下，“试一试”的想法便促使他们往往走在了潮流的前列。比如某人搞了一个发型，大家觉得不错，在理发的时候也就自然会想到那种效果，其他还包括穿着消费，运动消费等，都有一定的从众性。很多大学生根本没有真正想过自己到底需要什么，只是一味的盲从。即使真正让其得偿所愿了，可能也不能满足其心灵上的慰藉，因为可能这些根本就不是他们想要的。大学生相信同学的眼光，跟着购买相同产品，本无可厚非，但长此以往，大学生思想渐渐倦怠，缺乏独立思考能力，就会失去批判的力量，渐渐沦为商品的附庸，为一些无谓的产品做不必要的买单。
二、大学生消费行为存在的主要问题
1.攀比享乐行为成风
（1）攀比行为盛行。相对炫耀心理，在大学生圈子里广泛盛行的还有攀比行为，秉着“人无我有，人有我新”的原则，看着周围的同学有什么，也要去跟风，购买价值同等或者更高的商品，以获得心灵上的慰藉。特别是一些虽然有优越的家庭背景而学习不好，才能不足的学生，力图通过自己富裕的生活来塑造自己的形象，以获得心理的满足或平衡，而一些出身贫寒的大学生，既羡慕别人的优越背景和体面生活，又害怕自己被轻视和欺凌，在强烈的自尊心和虚荣心的驱使下，他们不顾自己的实际打肿脸充胖子，在消费中处处向富裕的同学看齐。
（2）崇尚享乐主义。从当代大学生的成长经历可以看出，绝大多数大学生没有吃过苦，都是在父母长辈的关怀呵护下长大的。他们是幸福的一代，但是在他们的成长中也出现了可能影响未来社会发展的不安因素。他们过惯了安逸的生活，没有经历艰苦岁月的洗礼，在接受任务的时候，容易避重就轻，崇尚享乐。这些学生消费崇尚“不买对的，只买贵的”，同时，这也会或多或少影响到身边的同学，让其他同学也向这些同学看齐，营造一种校园奢靡之风。
（3）炫耀心理严重。大学生同在一个学校，圈子再小一点就是一个班级，再小一点可能就是一个宿舍了。由于电视的带动作用，大学生喜欢模仿偶像剧里面富二代的生活作风，拿着父母的钱开跑车，住豪宅，进出高档会所。在小团体里面，现在的大学生容易滋生炫耀心理。一些家庭背景好的学生，常常以吃得美味，穿得更体面，住得更舒适，用得更高档，玩得更奢侈来彰显自己的优越，富有和品位，并期藉此获得别人的尊重和敬畏。社会主旋律也不再是以往崇尚艰苦节约之风的社会，因为过惯了安逸生活的人们觉得这种生活方式更加容易和有面子。炫耀之风到了非治理不可的地步了。 2.兴趣导致盲目消费
（1）行为举止冲动。很多大学生都是18～22岁，在这个年纪，心理还不是很成熟，当手头上有可用资金的时候，不能很好地控制自己，在购买物品时，有时候容易产生冲动购买，例如他们容易受广告促销的影响，明明本身就没有打算过要购买这种产品，但当时推销员说得很好，或是看到广告很有吸引力，而突发奇想地要购买，结果买后又后悔。
（2）求奇张扬个性。消费中的求奇心理是指要求商品新奇独特，别具风格，趋同固然是人们较普遍的心理，但也有人喜欢表现出与众不同，通过各种方式展示自我的独特。当代大学生独立性、时代性较强，尤其崇尚个性和主张个性张扬，因此在消费时，个性化，不落俗套，风格独特的商品往往是他们购物的又一重要标准。
（3）赶时髦行为泛滥。追求时尚，追求美是一种追求商品的款式、色彩、功能、包装等合乎时代潮流，具有时代气息的心理。当代大学生具有强烈的时代意识，喜欢并容易接受新事物，同时喜欢追随自己的偶像。反映在消费上，一些大学生常常是新產品的追求者、试用者和代言人，消费主要在新款的学习，生活用品如电脑、手机、服装、饰品等的购买上，换代较频繁，大学生处于青春期，是人生最美丽的阶段，爱美、求美是普遍的心理现象，他们认为没能够带来信心和好运，他们不仅追求能够自己给自己和他人带来美的享受的物品，也很注重塑造并展现自己的美，在这种心理的支配下，一些大学生热衷于购买具有美学价值或符合自己审美需求的商品。
3.从众跟风行为严重
（1）趋同不落人后。大学生喜欢跟随身边同学的行为，别人去参加培训，自己除了上课没有地方去消遣时间，自己也跟着去参加培训；当下社会学车风气正盛，一些同学根本没有想过自己以后会不会开车，先去花高昂的费用，跟着同学一起学习驾驶，如果有人问为什么要学车，他也回答不出来，只说大家都在学车，而且驾校也说未来学车要涨价，未来学车更难等等。足见大学生自我独立思考能力缺失，在日常学习生活中容易盲目跟从。
流行争先模仿。随着经济的发展，人民生活水平不断提高，尤其是一些先富起来的人，既有舒适的物质生活，又有高档的精神享受，这对一些大学生有着强烈的吸引力和认同感，反映在消费上，他们模仿大款，大腕和明星，穿戴名牌，出入高档娱乐场所，尽管常常是自己力不能及。
三、以“可持续发展”为指针构建大学生合理消费的对策
可持续发展注重的是是一种既不主张对物质财富一味节约吝啬，又不赞成对物质财富毫无节制地消耗滥用的消费观。这种消费观认为，消费者在消费时不仅要考虑自身效用的最大化，而且要考虑他人利益乃至社会的利益；不仅要考虑当代人的利益而且要考虑子孙后代的利益。这种消费观有助于消费的“可持续性”，不但表现为敢花钱，而且表现为会花钱，是一个理智的选择。
1.提倡适度理性消费
（1）抵制攀比行为。当代大学生属于经济不独立群体，主要依赖父母的经济支持，因此在消费时应主要考虑自己的真实需要，不能过分迷恋和追求名牌与时尚，要根据自己的实际情况出发。在大学生的消费需求中，有的属于必需消费，有的属于奢侈消费。必需消费包括日常伙食、衣着、通讯、电脑、上网、书籍等。尽管是必需消费，也应该有所安排、有所控制；奢侈消费主要是指攀比、炫耀、冲动等心理作用下产生的不理性消费，如在饮食、休闲娱乐等方面的高档消费。大学生应根据生活、学习和文化娱乐的实际情况明确消费标准，量力而行，适度消费，不额外增加家庭的负担，形成良好的消费观。
（2）做到适度消费。把握度对于实际生活异常重要。例如，就用钱而论，在某种范围内，多用或少用，并不关紧要，一经越过，用得太多，或用得太少，就会变成奢侈或吝啬了，消费不足或过度消费都是非理性的。“适度消费”是资源条件约束下的最优化消费，是既适应本国国情、生产力发展水平和自然资源、又能满足居民基本生存和发展需要的一种消费状态。应强调适度消费，帮助大学生从个人实际需要出发，正确处理经济能力与个人发展的关系，消费与节俭的关系、个人、社会、家庭的关系等，使他们作为消费者，在消费行为中能够具有目的性和计划性，学会科学消费、理性消费，提高自身消费的合理性。
2.注重目的性消费
（1）树立理财观念。大学生要根据自己的经济条件，进行适度消费，不能盲从和跟风消费。大学生需要建立良好地理财观念，做好理财计划，这样才能更好地学习和生活。通过到贫困地区开展社会调查以及各种勤工助学等实践活动，使青年大学生体验到财富来之不易，对自己不良的理财行为和理财习惯深刻反思，懂得劳动和金钱的关系，懂得父母挣钱不易，从而更加尊重和珍惜父母的劳动成果、克制消费欲望，确立量入为出、适度、合理、科学的消费观和理财观，养成勤俭节约的习惯从而形成正确的理财观念。
（2）注重理性消费。高校应正确地引导大学生在考虑个人消费时不忘光荣传统，要大力培养大学生的节约意识，科学规划安排，避免盲目从众心理、攀比心理，坚持从个人实际需要出发，理性消费，做到个人消费标准与家庭实际情况相适应。树立理性的消费理念不仅可以满足正常的自身成长发展的需要，而且也有利于拉动内需，推动社会经济的良性发展。当然，随着社会消费方式的变革，先消费、后付款的信贷消费逐渐成为重要的消费方式，即使是这种消费方式，大学生也必须考虑自己的实际偿还能力、个人信用及日后的生活质量。
3.强化按需消费
（1）树立独立思考能力。在消费过程中，大学生应逐渐培养自己独立思考能力，面对学习和生活中的诱惑和身边的吸引，应该问问自己即将购买的物品是不是自己特别需要的，不能得到就会不开心或者达到非拥有不可的那种地步。因为大学生经济还不独立，所用的资金多数来自于父母，他们不知道挣钱的不易，建议大学生应自己参与社会实践，亲自去挣钱，明白挣钱不易后，自然就会在消费的时候明白购买物品的轻重缓急，渐渐地树立独立思考的能力，避免盲目跟从。
（2）提倡绿色消费。绿色消费就是指以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续发展。它要求人的消费应当实现生态-经济-社会的协调发展，使人类在与自然关系协调发展的基础上实现人的全面发展。对大学生而言，应大力倡导可持续的健康的绿色消费观念，在平时的消费行为中，一方面要满足个人的基本要求，提高生活质量，另一方面要注意是否有利于生态平衡、环境保护，用实际行动践行建设节约型校园的思想。
参考文献：
[1]李晓霞，刘剑.消费心理学.清华大学出版社，2007（8）
[2]王宁.消费的欲望[M].南方日报出版社，2005
[3]成四堂.大学生消费观教育内容的建构[J].内蒙古师范大学学报，2006
[4]张天华.大学生消费特点及成因研究[J].商场现代化，2007
作者简介：
蒋利佳（1989～），女，重庆梁平人，重庆工商大学2012级马克思主义中国化2012级研究生，学号：2012616016。