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【摘 要】
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摘要：回顾我国儿童科学教育课程设置和发展的历程，偏狭的理性主义价值观与工具主义价值观是其多年的价值取向。重新认识儿童，从儿童是小小科学家反思批判当前儿童科学教育活动，可以发现儿童需要的是生活科学而非学科科学；儿童科学教育的目标不是培养科学家，而应是提升儿童的科学素养；儿童不是接受式地学习科学，而是在探究、体验、发现中学习科学。 关键词：儿童科学教育；价值取向；生活科学；学科科学；科学素养
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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2009年5期
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小学语文作为一门基础学科，它肩负着培养学生创新能力的重要任务，这就要求语文教师大胆改革教学方法，积极探索教学技能创新的路子，以教师的创新教学带动学生创新能力的发展，让语文课堂充满创新活力。那么，怎样才能做到这一点呢？ 一、学习创新教育理论，更新教育观念 要培养创新人才，作为教师，首先必须具备创新意识、创新精神和创新能力，要加强创新教育理论学习，更新教育观念，创新教学方法和手段。因此，教师应系统
[摘要]李普曼和马修斯皆是儿童哲学的主要开创者及先锋人物，他们二人对儿童哲学的基本认识总体上是一致的，虽然各有侧重，但其区别并不能上升至取向或流派的程度。儿童哲学可有广义、中义和狭义之分，未来中国学者需加强对中义和广义之儿童哲学的研究，并在实践中开辟出新的路径。 [关键词]儿童哲学；李普曼；马修斯；儿童研究 在国人心目中，儿童哲学的代表人物当属李普曼(Matthew Lipman)与马修斯
[摘要]农村学前教育是当前我国学前教育发展和普及的重点与难点，山东省通过强化政府主导责任与创新体制机制在大力推进农村学前教育普及方面取得了一定成效，其具体举措包括召开高层级专门会议，制定政策规划，构建“三级两线”管理网络，提高政府主导强度；通过设专项、纳预算，创新政府与社会合作机制，扩大农村学前教育投入渠道和规模；以公办乡镇中心园建设为突破口，推进“以公办为主”的办园体制改革，注重农村学前教育质量
[摘 要]保证学生每天有一小时的体育活动时间，对增进师生情感、丰富校园文化、促进良好校风的形成等方面，具有积极的促进意义。结合地区特色，武鸣城区教育局开展了壮族地区中小学校“昂逢逢”大课间活动实践，通过营造积极的运动氛围，丰富活动形式，激发全体教师和学生的参与热情，从而提高师生的身心健康水平，改善师生关系，提高教学和学习的效率。 [关键词]体育教学;“昂逢逢”大课间活动;活动目标;组织策略 [
[摘 要]绘本是一种优秀的课外学习资源，可通过融合视觉和语言两种媒介呈现故事，表达情感。课堂教学中，教师通过绘本阅读，能够激发学生的学习兴趣，发挥学生想象力，调动学生在英语学习方面的积极性，促进英语课堂教学效率的提升。 [关键词]小学英语；绘本阅读；教學策略 [中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 10079068（2018）09007601 绘本在学生的学习过程中
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