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联系生活实际进行教学是提高教学效率的重要手段之一，教学中要把学生的生活世界、直接经验、感知体验作为重要的教学资源。通过设计深入学生生活的实践活动，能有效激发学生的求知欲望和创造才能，进而提高学生的应用能力。
生活——初中化学教学的源泉
【摘 要】
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联系生活实际进行教学是提高教学效率的重要手段之一，教学中要把学生的生活世界、直接经验、感知体验作为重要的教学资源。通过设计深入学生生活的实践活动，能有效激发学生的求
【机 构】
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江苏省淮安体育运动学校
【出 处】
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文理导航(下旬)
【发表日期】
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2011年36期
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相当一部分中学生，对学习文言文缺乏主动性，总是以一种畏难情绪对待文言文。面对这一现状，作为语文教师必须要去调动学生学习文言文的兴趣，激发学生学习的激情，让学生自己主动地投入到文言文学习的过程中。所以营造热烈的学习氛围至关重要，这样不仅会使学生主动投入学习，思维活动也将处于最佳状态，求知欲和学习兴趣都会得到极为充分的激发。 那么，如何营造热烈的学习氛围，提高文言文教学的效率呢？我进行了以下的探索。
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