论文部分内容阅读
信息社会给德育工作带来新挑战，但同时也给德育工作带来巨大的发展机遇，作为新时代的班主任，要紧跟时代的步伐充分发挥其巨大作用。
作为一名班主任，要解决学生思想上的很多问题，免不了要经常与学生谈话。但是，选择什么样的谈话方式，则是一个值得探讨的问题。结合近几年班主任工作实践，笔者认为利用QQ软件建立一个本班的QQ群与学生进行相互间的在线交流是做好学生思想工作的有效途径之一。利用QQ软件进行在线聊天，能改变师生间面对面的、严肃的说教式谈话，代之以内容精简、语言亲切的短信与学生进行交流，这样做有如下作用：
1.有助于师生感情交流。密切师生关系，建立和谐、良好的师生关系，是搞好班级管理的重要前提。由初中毕业直接升入职校的学生，他们的心理发展还不够成熟，他们渴望交流，但又相对封闭；渴望理解，但又很少与人沟通。这在客观上成为师生交流的障碍。针对学生的这一心理特点，笔者常用热情洋溢的在线短信与学生谈心。我班有一位女生，学习成绩良好，人也长得漂亮，一年级时有一名男生频频对她表示爱慕之心，她也对那男孩有些好感，但又很矛盾，致使她郁郁寡欢，学习成绩一落千丈。一次在和学生进行师生聊天时她发了一条信息给笔者：老师，我该怎么办？向我详细述说了自己矛盾的心情，笔者得知这一情况后，一面做那男孩的工作，一面不断地利用一切可能的时机与她在线聊天......树立正确的恋爱观，正确处理恋爱与学习的关系，老师相信你会很好地对待的。后来她在与笔者的聊天中以一种轻松愉悦的口气对我说"老师，您放心，我已经处理好了"并且在最后加上一个舒心笑脸符。之后，笔者细心留意，发现她有所触动，就抓住时机进一步进行引导。很快她的学习成绩随之提高。
2.有助于迅速消除师生间对立情绪，促进学生转化一般来说，教师对学生的教育只要正确，学生是可以接受的。但对于不善言谈的学生来说，面对教师只会增添他们拘束不安的心理。他们或一言不发，或消极对抗，或干脆避而不见，致使师生难于沟通，教育行为难以实施。采用网上交流的形式可以避免这种情况的出现。此时，教师可以将自己的看法和殷切期望通过短信传递给学生，教育、感化他们。笔者曾有一位学生，父亲在他9岁时过世，母亲重新改嫁，他从小跟着爷爷、奶奶，缺少关爱，于是终日沉迷于网吧，逃学、旷课是家常便饭，其奶奶为找他每次都费尽心思，弄得精疲力竭。在得知他的QQ号之后，我不再当面与他交流谈话，而是通过网络与他聊开了，告诉他由于他的不回家，他奶奶是如何焦急过度，以致卧病在床，对于爷爷奶奶来说白发人送黑发人是多么的悲痛，你现在就是他们唯一的安慰，你就是他们唯一的亲人和儿子。无论他是否在线，我只要一上网就坚持给他问候，给他关心，即便常常没有回应，我仍坚信，他一定会看我的留言，渐渐地，我在网上遇见他的机会多起来了，而他也开始给我回信，告诉我他每天的安排，以及与爷爷、奶奶的交流情况。
3.有助于规范学生的日常行为。班主任工作千头万绪，但首先要规范学生的日常行为。优秀学生需要肯定，后进生的缺点、错误也要加以改正。但如果这些仅仅停留于口头上，那么对于学生来说如过眼烟云，收效不佳。因此，笔者经常在网上给学生留言或发消息。如对于经常迟到的学生发出：今天早点睡，明早可别迟到哦；对考试考砸了的学生发出：别灰心，下次再来！对惧怕考试的学生在考试前发出：努力，老师相信你很棒！学生收到信息，有的惊喜，有的沉思，有的暗下决心，有的还相互传阅。其心动，其行为必变。赞科夫说过教育一旦触及学生的精神需要，就能发挥有效的作用。通过网上交流，不仅可以实现教师与学生之间的默契与沟通，还会使学生产生一种被重视、被关心的良好心理效应。
班主任工作是一门综合艺术，身为教育工作者，我们一定要紧跟时代潮流，利用各种学生喜闻乐见的形式，充分使用现代化手段，积极引导学生，让网络这一先进的工具在我们的教育领域中发挥出最大的作用。
作为一名班主任，要解决学生思想上的很多问题，免不了要经常与学生谈话。但是，选择什么样的谈话方式，则是一个值得探讨的问题。结合近几年班主任工作实践，笔者认为利用QQ软件建立一个本班的QQ群与学生进行相互间的在线交流是做好学生思想工作的有效途径之一。利用QQ软件进行在线聊天，能改变师生间面对面的、严肃的说教式谈话，代之以内容精简、语言亲切的短信与学生进行交流，这样做有如下作用：
1.有助于师生感情交流。密切师生关系，建立和谐、良好的师生关系，是搞好班级管理的重要前提。由初中毕业直接升入职校的学生，他们的心理发展还不够成熟，他们渴望交流，但又相对封闭；渴望理解，但又很少与人沟通。这在客观上成为师生交流的障碍。针对学生的这一心理特点，笔者常用热情洋溢的在线短信与学生谈心。我班有一位女生，学习成绩良好，人也长得漂亮，一年级时有一名男生频频对她表示爱慕之心，她也对那男孩有些好感，但又很矛盾，致使她郁郁寡欢，学习成绩一落千丈。一次在和学生进行师生聊天时她发了一条信息给笔者：老师，我该怎么办？向我详细述说了自己矛盾的心情，笔者得知这一情况后，一面做那男孩的工作，一面不断地利用一切可能的时机与她在线聊天......树立正确的恋爱观，正确处理恋爱与学习的关系，老师相信你会很好地对待的。后来她在与笔者的聊天中以一种轻松愉悦的口气对我说"老师，您放心，我已经处理好了"并且在最后加上一个舒心笑脸符。之后，笔者细心留意，发现她有所触动，就抓住时机进一步进行引导。很快她的学习成绩随之提高。
2.有助于迅速消除师生间对立情绪，促进学生转化一般来说，教师对学生的教育只要正确，学生是可以接受的。但对于不善言谈的学生来说，面对教师只会增添他们拘束不安的心理。他们或一言不发，或消极对抗，或干脆避而不见，致使师生难于沟通，教育行为难以实施。采用网上交流的形式可以避免这种情况的出现。此时，教师可以将自己的看法和殷切期望通过短信传递给学生，教育、感化他们。笔者曾有一位学生，父亲在他9岁时过世，母亲重新改嫁，他从小跟着爷爷、奶奶，缺少关爱，于是终日沉迷于网吧，逃学、旷课是家常便饭，其奶奶为找他每次都费尽心思，弄得精疲力竭。在得知他的QQ号之后，我不再当面与他交流谈话，而是通过网络与他聊开了，告诉他由于他的不回家，他奶奶是如何焦急过度，以致卧病在床，对于爷爷奶奶来说白发人送黑发人是多么的悲痛，你现在就是他们唯一的安慰，你就是他们唯一的亲人和儿子。无论他是否在线，我只要一上网就坚持给他问候，给他关心，即便常常没有回应，我仍坚信，他一定会看我的留言，渐渐地，我在网上遇见他的机会多起来了，而他也开始给我回信，告诉我他每天的安排，以及与爷爷、奶奶的交流情况。
3.有助于规范学生的日常行为。班主任工作千头万绪，但首先要规范学生的日常行为。优秀学生需要肯定，后进生的缺点、错误也要加以改正。但如果这些仅仅停留于口头上，那么对于学生来说如过眼烟云，收效不佳。因此，笔者经常在网上给学生留言或发消息。如对于经常迟到的学生发出：今天早点睡，明早可别迟到哦；对考试考砸了的学生发出：别灰心，下次再来！对惧怕考试的学生在考试前发出：努力，老师相信你很棒！学生收到信息，有的惊喜，有的沉思，有的暗下决心，有的还相互传阅。其心动，其行为必变。赞科夫说过教育一旦触及学生的精神需要，就能发挥有效的作用。通过网上交流，不仅可以实现教师与学生之间的默契与沟通，还会使学生产生一种被重视、被关心的良好心理效应。
班主任工作是一门综合艺术，身为教育工作者，我们一定要紧跟时代潮流，利用各种学生喜闻乐见的形式，充分使用现代化手段，积极引导学生，让网络这一先进的工具在我们的教育领域中发挥出最大的作用。